菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中科學
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2020-2021學年浙江省紹興市新昌縣八年級(下)期末科學試卷
>
試題詳情
小明同學對所學部分科學知識歸納如下,其中正確的一組是( ?。?br />
A
科學家與科學成就
奧斯特——發(fā)現(xiàn)電子
B
物質(zhì)的性質(zhì)與用途
干冰升華吸熱——可用于人工降雨
C
植物營養(yǎng)缺乏癥與缺少的無機鹽
葉色發(fā)黃——缺鉀
D
物質(zhì)與微粒構(gòu)成
氯化鈉——由氯化鈉分子構(gòu)成
A.A
B.B
C.C
D.D
【考點】
無機鹽的類型及其對植物的作用
;
分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系
;
二氧化碳的物理性質(zhì)
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:0
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
民間的許多俗語蘊含著生物學道理。下列對其解釋合理的是( ?。?/h2>
A.“收多收少在于肥”——植物生活需要有機物
B.“春雨貴如油”——種子萌發(fā)和植株生長都需要一定的水分
C.“清明春始草青青,種瓜點豆好時辰”——青草是莊稼的好肥料
D.“棉花不打杈,光長柴禾架”——棉花的莖無形成層,只能向上生長,不能加粗
發(fā)布:2024/9/2 0:0:8
組卷:15
引用:1
難度:0.5
解析
2.
用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻苗和番茄苗(假設兩植物的吸水速率相同),一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子之比如圖所示(實驗前各種離子濃度均為100%)。該實驗不能說明的是( ?。?/h2>
A.水稻吸收水的相對速率比吸收鈣、鎂元素大
B.與番茄比,水稻對硅元素需要量大,對鈣元素需要量小
C.不同植物根尖細胞膜控制內(nèi)外物質(zhì)進出的能力不同
D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9
組卷:20
引用:1
難度:0.5
解析
3.
植物生長需要多種無機鹽,缺
時,植株的莖稈軟弱、易倒伏;缺
時,葉片呈暗綠帶紅色;植物生長缺
時,植株葉片發(fā)黃。
發(fā)布:2024/7/31 8:0:9
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正