1．開(kāi)明實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖甲所示器材完成了“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中用薄玻璃板代替平面鏡目的是：便于確定像的 ；像的清晰度比日常使用平面鏡 （選填“好一些”或“差一些”）。
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇與蠟燭①外形相同且 （選填“已點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）的蠟燭②。
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭①放在玻璃板前，把另一個(gè)相同的蠟燭②放到玻璃板的另一側(cè)，為確定像的虛實(shí)，需在 （選填“蠟燭①”或“蠟燭②”）位置放一個(gè)光屏，并在如圖乙中的 處觀察光屏上是否有像（選填“a”、“b”、“c”）。
（4）將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，則它的像 （選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）玻璃板，像的大小 （填“變大”、“變小”或“不變”）。
（5）如圖丙，將玻璃板傾斜，蠟燭①的像將 （選填“仍然”或“不再”）與蠟燭①關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)。

2．如圖所示是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，目的是 。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)在 （選填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。
（3）細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊且與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是 。
（4）經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示。為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是 。

3．如圖1甲是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。
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（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，不采用平面鏡而采用透明薄玻璃板，目的是 ；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)在 （選填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像；
（3）移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，光屏上 呈現(xiàn)蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是 ；
（4）如圖1乙所示，經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置，并量取三次對(duì)應(yīng)的物距與像距進(jìn)行比較，在探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，若把蠟燭A放在距玻璃板30cm處，蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是 cm；當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將 （填“變大”、“變小”或“不變”）；
（5）將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上，點(diǎn)燃蠟燭A，觀察發(fā)現(xiàn)：玻璃板中蠟燭A的像偏低且傾斜。你認(rèn)為在圖2所示的①、②、③三幅圖中，圖是產(chǎn)生以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因。