1．小蘇打和白醋產(chǎn)生的是（　?。?/div>

2．廚房中蘊藏的科學(xué)知識很豐富，小科曾經(jīng)和爸爸利用廚房里的一些物品做過下面的實驗：

（1）如圖甲所示，小科事先用漏斗將小蘇打裝進氣球皮里，再將氣球套在一裝有白醋的空瓶中。當他把氣球皮里的小蘇打倒入瓶中，會發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)產(chǎn)生了 ，氣球慢慢 。
（2）如圖乙所示，將氣球皮里收集到的氣體用吸管導(dǎo)入到澄清石灰水中，澄清石灰水會變 ，說明該氣體是 。
（3）如圖丙所示，如果將收集到的氣體釋放到點燃的蠟燭周邊，可以發(fā)現(xiàn)蠟燭 ，說明該氣體具有 的特點。為了使火焰更快地熄滅，松開的氣球口應(yīng)該比蠟燭的火焰 （填“高”或“低”）。
（4）白醋和小蘇打的量不變的情況下，如果想讓甲圖中的氣球變得更大些，可以 。

3．研究二氧化碳氣體的性質(zhì)。

1.將白醋與小蘇打氣體混合后可以制取二氧化碳氣體，并把該氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中（如圖甲），能觀察到原本澄清的石灰水 。
A.變渾濁了
B.沒有任何變化
C.變透明了
2.將二氧化碳氣體導(dǎo)入空瓶中（如圖乙），看一看，聞一聞，可以發(fā)現(xiàn) 。
A.二氧化碳是有顏色、有氣味、透明的氣體
B.二氧化碳是沒有顏色、沒有氣味、透明的氣體
C.二氧化碳是沒有顏色、有氣味、不透明的氣體
3.將二氧化碳氣體導(dǎo)入點燃兩支蠟燭的燒杯中（如圖丙），可以觀察到的現(xiàn)象是 。
A.上層和底層的蠟燭同時熄滅
B.底層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅
C.上層的蠟燭先熄滅，底層的蠟燭后熄滅
4.通過圖丙的實驗可知，二氧化碳比空氣重，不能燃燒，也不支持燃燒。因此利用二氧化碳可以制成 。
A.煤球
B.氣球
C.二氧化碳滅火器