當(dāng)前位置：
試題詳情
閱讀語段，完成練習(xí)。
你看天空——
清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。
有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……
當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。
一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。
黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。
（1）這個(gè)語段從哪幾個(gè)方面寫出了天空的奇妙？在相關(guān)選項(xiàng)后面打上“√”。
A．太陽 √√ B．云彩 √√ C．雨點(diǎn) ××
D．水洼 ×× E．余暉 √√ F．群星 √√
（2）這個(gè)語段是從 AA和 BB兩個(gè)方面把事物寫生動、寫具體的，突出了天空的奇妙
A．顏色 B．形狀 C．尺寸 D．體積
（3）仔細(xì)讀語段中畫橫線的句子，想象一下，那會是什么形狀？講述的又是什么故事呢？
云彩在天空中飛行，一會兒像輕飄飄的羽毛，一會兒像潔白的綾紗，千變?nèi)f化，多彩多姿。她遇到了小鳥，快活地和小鳥打招呼，她看見了風(fēng)箏，就和風(fēng)箏一起嬉戲。云彩在天空中飛行，一會兒像輕飄飄的羽毛，一會兒像潔白的綾紗，千變?nèi)f化，多彩多姿。她遇到了小鳥，快活地和小鳥打招呼，她看見了風(fēng)箏，就和風(fēng)箏一起嬉戲。
（4）語段中打比方的句子你最喜歡哪一句？用“ ”畫出來，并寫出你喜歡的理由。
太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。這個(gè)比喻句抓住了太陽和火球紅彤彤的外觀，都散發(fā)熱量，讓人暖洋洋的特點(diǎn)。描寫特別生動形象。太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。這個(gè)比喻句抓住了太陽和火球紅彤彤的外觀，都散發(fā)熱量，讓人暖洋洋的特點(diǎn)。描寫特別生動形象。
【答案】√；√；×；×；√；√；A；B；云彩在天空中飛行，一會兒像輕飄飄的羽毛，一會兒像潔白的綾紗，千變?nèi)f化，多彩多姿。她遇到了小鳥，快活地和小鳥打招呼，她看見了風(fēng)箏，就和風(fēng)箏一起嬉戲。；太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。這個(gè)比喻句抓住了太陽和火球紅彤彤的外觀，都散發(fā)熱量，讓人暖洋洋的特點(diǎn)。描寫特別生動形象。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/11 8:30:1組卷：40引用：2難度：0.5
相似題
-
1．課內(nèi)閱讀。
荷花（節(jié)選）
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
（1）第一段中的加點(diǎn)詞“畫家”是指。
（2）“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里?！边@句話是說
A．“我”就是一朵荷花，站在陽光里
B．“我”變成了一朵荷花，站在陽光里
C．面對一池的荷花，“我”看得入了神，好像自己也變成了荷花
（3）“小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……”句子中的省略號表示的是什么？發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：12引用：1難度：0.4 -
2．閱讀課文選段，回答問題。
①小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)，斜飛于（礦 曠）亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到了那邊的高柳下了。
②另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾（粘 沾）了一下水面，那小（圓 園）暈便一圈一圈地蕩漾開去。
③那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩（籃 藍(lán)）的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅畫呀！
（1）用“/”畫去文中括號里不正確的漢字。
（2）畫橫線句子使用的修辭方法是，使用這種修辭方法寫一個(gè)句子。
（3）第①②段主要描寫小燕子的情景，給我們展現(xiàn)了（靜態(tài) 動態(tài)）的美，“嘰的一聲”寫出了燕子飛得。
（4）第③段主要描寫小燕子的情景，給我們展現(xiàn)了（靜態(tài) 動態(tài)）的美。
（5）為什么作者把停在線上的小燕子說成是“小黑點(diǎn)”？發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：29引用：1難度：0.4 -
3．閱讀課文《燕子》片斷，完成練習(xí)。
小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了。
另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈圈地蕩漾開去。
（1）仿寫詞語。例：波光粼粼（ABCC式）、
（2）“掠”的意思是，“橫掠”寫出了燕子的特點(diǎn)?！罢础弊謱懗隽搜嘧语w行時(shí)的特點(diǎn)。
（3）如果這只小燕子會說話，在飛翔的時(shí)候，它可能會說：“”發(fā)布：2025/1/11 11:0:2組卷：10引用：1難度：0.7
把好題分享給你的好友吧~~