【案例點評】
案例一：在新冠肺炎疫情防控期間，初三學生張某響應政府有關(guān)部門在全員核酸檢測前要完成個人信息登記采集的要求，在APP上預填個人身份證號、手機號、家庭住址等信息。
（1）運用“公民權(quán)利義務”的有關(guān)知識，評價張某的行為。
案例二：初中生小華沉迷玩網(wǎng)絡游戲，為了獲得更高的游戲排名，他經(jīng)常逃課、熬夜打游戲，導致視力嚴重下降。他偷偷用父親的手機充值給“隊友”，用于購買其游戲裝備?！瓣犛选币藻X不夠為由，誘騙小華先后五次為其充值6000余元，小華卻未得到任何裝備。此后“隊友”將小華拉黑，再也不予聯(lián)系。小華父親發(fā)現(xiàn)此事后，直呼“網(wǎng)絡游戲”真是“網(wǎng)絡毒藥”！小華認識到沉迷網(wǎng)絡的危害，遂與父親一起向警方報案。警方在調(diào)查清楚案件細節(jié)后，果斷出擊，將犯罪嫌疑人王某抓捕歸案。依照《中華人民共和國刑法》，法院認定王某詐騙罪，但因其未滿18周歲，法院一審判處王某有期徒刑六個月，緩刑一年。
（2）結(jié)合材料，運用相關(guān)知識對故事進行點評。