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老汪栗子??①等別的炒栗店開張約20天后,老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心,因?yàn)闆]熟透的栗子口感甜脆,宜做成涼拌菜下酒,若炒來吃,既不粉也不糯,是要壞了招牌的。
??②在老汪的店里,滿匾的栗子看上去十分樸素,就像山間老農(nóng)的臉色,是那種沒有反光的棠皮色,不像別的攤上的栗子那么好看,或油光發(fā)亮,或肚上橫切一刀,露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟,不噴糖水,不開口子,偏是他的店門前排長隊(duì)。顧客等得急,老汪一點(diǎn)也不急,非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖—遍,在抖動(dòng)的過程中,老汪眼疾手快地挑出了十幾個(gè)壞栗子,擱到一邊。
??③這真是神奇,生栗子已經(jīng)挑揀了一遍,現(xiàn)在挑出來的,外面看沒壞,他怎么知道是壞的?
??④老汪說,氣味不對。他打了個(gè)比方:比如一個(gè)在車站或碼頭當(dāng)了20年便衣警察的人,在萬千人中掃視,只要他攔下的人,多半是網(wǎng)上通緝的犯罪嫌疑人,他都不需要與那人對視,只要從他身邊經(jīng)過,就感覺“氣味不對”。
??⑤栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗種,三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子,是因?yàn)橛查_口子的栗子,水分都在炒制的過程中跑光了,熱吃噎人,涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋,要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出,就會(huì)濺得一爐栗子都斑斑點(diǎn)點(diǎn)。所以,控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前,老汪都要細(xì)驗(yàn)單顆栗子的分量以及皮殼的厚度。他炒好的栗子,頂端會(huì)有自然的放射狀裂紋,手輕輕一擠,栗殼就開了。老汪得意地搓搓手:“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子頂端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會(huì)想出來。
??⑥每過十幾天,栗子店會(huì)關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張,毛筆字寫得很端莊:“名角來了,聽?wèi)蛞惶??!被蛘呤牵骸叭ゴ髣e山收栗一天,新鮮炒野栗,明日趕早?!崩贤粜挪贿^批發(fā)市場的栗子,定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外,還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,比蓮子大不了多少,呈尖錐形,是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲,把衣袖褲腳都扎緊,趟過與野栗樹混生的荊棘,仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞;回來后要把栗苞裝在小麻袋里拌打,使之裂開;再戴上粗線手套把野栗剝出,十分辛苦。老汪說:“每個(gè)交栗子的人手上都裂著口子?!蹦鞘巧絽^(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢,是家中沒有栗園的人也有的得意小收入。老汪說:“既然這樣,為啥不幫幫他們?”
??⑦山里人也純樸。11月,第一場雪落下來,野栗子就沒人打了,因?yàn)槔陷吶苏f,天寒地凍,野鴨們少吃食,那些留在樹上的野栗子,是它們一冬的口糧呢。
??⑧老汪每年收栗子時(shí),都要在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子,栗子收到哪里,他就幫扶到哪里,沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況,到人家家里看一看,討碗水喝,吃上一兩個(gè)山里人待客的水柿子,臨走前,幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。
(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2015年1月24日)(1)根據(jù)提示,用小標(biāo)題概括文中老汪所做的事情。
①老汪炒栗店晚開張
②找出壞栗子找出壞栗子
③炒出好吃的栗子炒出好吃的栗子
④收野栗子
⑤幫扶山里窮學(xué)子幫扶山里窮學(xué)子
(2)聯(lián)系上下文理解詞語。
①眼疾手快:文中指老汪機(jī)警敏捷,手疾眼快。文中指老汪機(jī)警敏捷,手疾眼快。
②掃視:指警察目光迅速向左右四周移動(dòng)掠過。指警察目光迅速向左右四周移動(dòng)掠過。
(3)品讀句子,完成填空。
①“顧客等得急,老汪一點(diǎn)也不急,非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖—遍,在抖動(dòng)的過程中,老汪眼疾手快地挑出了十幾個(gè)壞栗子,擱到一邊。”這句話主要描寫老汪的 誠實(shí)善良誠實(shí)善良,表現(xiàn)了他 技藝嫻熟技藝嫻熟的特點(diǎn)。
②“臨走前,幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下?!边@句話描寫了老汪 幫扶學(xué)子幫扶學(xué)子的情形,表現(xiàn)了他 做好事不留名做好事不留名的品質(zhì)。
(4)第⑥段中,老汪“決定要自己開車去大別山收栗子”是出于什么原因?請用簡要語言概括。
因?yàn)槔贤粜挪贿^批發(fā)市場的栗子,所以定要自己開車去大別山收栗子。因?yàn)槔贤粜挪贿^批發(fā)市場的栗子,所以定要自己開車去大別山收栗子。
(5)你認(rèn)為第⑤段中哪些句子寫得比較精彩?請用“ ”畫出并結(jié)合關(guān)鍵詞句寫一寫你的體會(huì)。
老汪不肯給栗子開口子,是因?yàn)橛查_口子的栗子,水分都在炒制的過程中跑光了,熱吃噎人,涼吃更是口感鐵硬。因?yàn)閺木渲械摹盁岢砸?,涼吃更是口感鐵硬”可體會(huì)到這是老汪總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),他一心為顧客著想,怪不得人們都急著買他炒的栗子呢。老汪不肯給栗子開口子,是因?yàn)橛查_口子的栗子,水分都在炒制的過程中跑光了,熱吃噎人,涼吃更是口感鐵硬。因?yàn)閺木渲械摹盁岢砸?,涼吃更是口感鐵硬”可體會(huì)到這是老汪總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),他一心為顧客著想,怪不得人們都急著買他炒的栗子呢。
(6)文章主要寫老汪,第⑦段卻寫了山里人,能否刪去第⑦段?請寫一寫你的看法及理由。 不能刪去。因?yàn)槔贤舫Hド嚼锸绽踝樱庞袡C(jī)會(huì)在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道需要幫扶的孩子。要是刪掉,再說老汪在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子,內(nèi)容就有些不連貫了。所以不能刪去。不能刪去。因?yàn)槔贤舫Hド嚼锸绽踝?,才有機(jī)會(huì)在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道需要幫扶的孩子。要是刪掉,再說老汪在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子,內(nèi)容就有些不連貫了。所以不能刪去。
【答案】找出壞栗子;炒出好吃的栗子;幫扶山里窮學(xué)子;文中指老汪機(jī)警敏捷,手疾眼快。;指警察目光迅速向左右四周移動(dòng)掠過。;誠實(shí)善良;技藝嫻熟;幫扶學(xué)子;做好事不留名;因?yàn)槔贤粜挪贿^批發(fā)市場的栗子,所以定要自己開車去大別山收栗子。;老汪不肯給栗子開口子,是因?yàn)橛查_口子的栗子,水分都在炒制的過程中跑光了,熱吃噎人,涼吃更是口感鐵硬。因?yàn)閺木渲械摹盁岢砸?,涼吃更是口感鐵硬”可體會(huì)到這是老汪總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),他一心為顧客著想,怪不得人們都急著買他炒的栗子呢。;不能刪去。因?yàn)槔贤舫Hド嚼锸绽踝?,才有機(jī)會(huì)在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道需要幫扶的孩子。要是刪掉,再說老汪在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子,內(nèi)容就有些不連貫了。所以不能刪去。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:18引用:1難度:0.4
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1.課文鏈接。
匆匆??燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們吧:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了哪里呢?
??我不知道他們給了我們多少日子,但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
??去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地
??在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有
??你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
(1)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(2)文中劃橫線的句子用了
(3)仿照第三段第四句話的寫法,用一段話把你對時(shí)間之流的感觸下來。
(4)課文結(jié)尾與開頭是什么關(guān)系?這樣寫對表達(dá)情感有什么作用?發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:54引用:1難度:0.4 -
2.課外閱讀。
獻(xiàn)給母親的歌??藍(lán)藍(lán)的天空白云飄,我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻(xiàn)給媽媽,作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開,我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭,也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
??小鳥啾啾細(xì)柳枝,春花遍地開。媽媽每在新春之前,總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃,今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米,好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西,從不說她要吃什么。全家團(tuán)圓,媽媽忙前忙后,總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下,媽媽卻倔強(qiáng)而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮。每每茶余飯后,把我們集中在一起,(查問、詢問)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí),媽媽就滿臉微笑,溫柔地表揚(yáng)我們;當(dāng)我們沮喪失落時(shí),媽媽就諄諄教導(dǎo),循循善誘,猶如春天的雨露,滋潤著我們的心田。
??孩子將要遠(yuǎn)行,昏暗的燈光下,媽媽手拿針線,(密密、細(xì)細(xì))縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好,總是縫一針,落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲,飄至我的心中,我總是淚濕枕巾。
??離家?guī)浊Ю?,每每眺望遠(yuǎn)方,我似乎看見我的媽媽站在小山坡上,手塔涼棚,在尋找著,凝視著,盼望兒女們歸來。我時(shí)時(shí)在夢中望見媽媽展開雙臂,呼喚著我,向我走來,我跳床而起,向媽媽撲去……媽媽給了我們(堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng))的性格,上進(jìn)的精神,我的媽媽是世上最好的媽媽。
(1)將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
(2)將文中第四自然段的錯(cuò)別字用修改符號(hào)改出來。
(3)用橫線畫出文中的比喻句。
(4)寫幾個(gè)成語夸夸媽媽:
(5)課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮”,第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?
(6)文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事,這三件事分別是:(概括要簡潔)
①
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的,因?yàn)樗麄兪前?
(8)文中的“我”想為媽媽發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:59引用:2難度:0.3 -
3.課外閱讀。
奇想與發(fā)明??任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”,在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。
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??非裔美國人畢寇是位身手不凡的機(jī)械師。他的兒子是個(gè)報(bào)童,整日奔波送報(bào),腳踏車上的鏈條常常脫落,兒子為此十分苦惱。于是,畢寇用塑膠做了些齒輪,再用木工工具加工,給孩子造了世界上第一輛“兩輪傳動(dòng)”的腳踏車──用踏板的力量同時(shí)帶動(dòng)兩個(gè)輪子,這種車能暢行于郊外崎嶇的小徑。
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??在日常生活中,到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機(jī)。發(fā)明并不是件高深莫測的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”,最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你也可以成為一個(gè)小發(fā)明家。
(1)根據(jù)詞語的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
①不只一個(gè),竟然還有配對的,表示兩事或兩人十分相似。
②高深的程度無法揣測,形容使人難以理解。
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(3)作者用了哪些事例來證明自己觀點(diǎn)的?
(4)這篇文章告訴人們一個(gè)什么道理?發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:13引用:1難度:0.4
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