閱讀下文，回答問題。
枇杷盲盒與孩子
明前茶??①在枇杷園的中央，有一塊疏風(fēng)透氣的曠地，老祝捐出的十棵枇杷樹，就圍繞著這山間少有的平整之地。現(xiàn)在，枇杷還半黃半青，認(rèn)養(yǎng)枇杷樹的城里家庭，周末會經(jīng)常開車來打望“我家的枇杷樹”。這是城里人家?guī)头龃逍〉囊环N方式。老祝年輕時，曾在村小當(dāng)過代課老師，后來因為文憑不夠，不得不從教師崗位上退下來，承包枇杷園養(yǎng)家糊口。
??②這一行他做得很成功，蒼蒼枇杷樹，很快就高及屋頂了，枇杷越結(jié)越多，老祝終于富了，就想著為村小做點(diǎn)事，為空落落的圖書室，買些書本；為空落落的操場，增添一副籃球架；他還打算用這筆錢，替村小的孩子置辦演出服與道具。他知道，有個六年級的孩子有做導(dǎo)演的天分。去年暑假，這小子自己寫劇本，與三位同學(xué)在曬場上演戲，把外出打工的父母與留守奶奶對娃兒教育上的沖突表現(xiàn)得淋漓盡致。這孩子跟他一樣，也姓祝，按族譜算還比老祝高一輩兒，算他的遠(yuǎn)房小叔叔。為了扮演戲中的奶奶，孩子拿出了自己積攢多年的壓歲錢，去買了一頂灰白的假發(fā)。老祝在他身上，看到了自己少年時那股要把一切事情都做成的心氣兒，老祝也看到了臺下的小祝奶奶，那潑辣的老婦人一邊痛罵孫子歪點(diǎn)子一籮筐，一邊卻笑出了眼淚，頻繁地用手背去擦。
??③那一刻，老?？吹?，孩子的表演才華，就像飛濺的枇杷汁，讓頑固的老奶奶皺起了鼻子，她被酸到了，也被甜到了。與孫子朝夕相處的這十二年，奶奶只感受到生活的沉重負(fù)荷，那天，老婦人卻忽然感受到了孩子茁壯成長的生命力以及他熱辣的回饋。這回饋，一直沖到了奶奶的鼻腔和眼眶，讓她且喜且嘆，且愁且笑。
??④老祝被這一幕深深地感動了，就想著要為“小叔叔”提供一點(diǎn)方便。他當(dāng)然也可以把賣枇杷的錢直接捐出來，可是轉(zhuǎn)念一想，枇杷樹每年的收獲，也是小小的猜測與冒險。如今的城里人就喜歡猜測與冒險，開啟一個認(rèn)養(yǎng)枇杷樹的盲盆計劃可能更有吸引力。老祝被自己的新點(diǎn)子逗笑了——如果，一棵果樹能引來城里的孩子，連同他們的父母一同開車來到郊外山野，體會農(nóng)桑的辛苦，嗅見山野的氣息，吃到現(xiàn)摘的枇杷；或者，見一見泥鰍一般黑且機(jī)靈的“祝導(dǎo)”，與之合演消夏之戲，也未見得不是一件好事。
??⑤就這樣，去年10月，老祝在微信上開賣“枇杷盲盒”。預(yù)付1600元，認(rèn)養(yǎng)一棵樹，來年這棵樹上所有的枇杷都是你家的了。全是生長十年的好果樹，若是風(fēng)調(diào)雨順，最少能結(jié)兩百斤枇杷呢。樹可一家認(rèn)養(yǎng)，也可由幾家共同認(rèn)養(yǎng)。老祝承諾，認(rèn)養(yǎng)枇杷樹的收入，他將當(dāng)即捐給村小。他藏了一點(diǎn)私心，把這筆收入的20%指定捐給“小叔叔”，幫他成立山里的第一個戲劇社。
??⑥26個城市家庭，認(rèn)養(yǎng)了十棵枇杷樹，拉了一個微信群，自稱“枇友”。10月底，枇杷樹開花了，老祝教他們?nèi)绾问杌?；到了今?月下旬，枇杷樹上的青果結(jié)出，又教他們?nèi)绾问韫Ａ罾献ｓ@訝的是，就像“祝導(dǎo)”這樣的“赤腳大仙”愛玩陽春白雪的戲劇一樣，養(yǎng)尊處優(yōu)的城里人都對爬樹疏果這樣的事，干得興致勃勃。烏鶇鳥最愛枇杷樹，啄食幾口枇杷，就能在樹梢上亮嗓鳴唱，城里人就在枇杷樹間的那塊曠地上搭起帳篷，喝起涼茶來靜心聽。
??⑦忽然，正在得意鳴唱的烏鶇[1]萬沒想到，另一只比它變嗓更快的鳥兒出現(xiàn)了，樹上的烏鶇一邊飛，一邊斗噪，想以華麗的轉(zhuǎn)音與沙啞的煙酒嗓讓后來者知難而退，卻怎么也逼不走那后來者。烏鶇困惑地?fù)u動尾翼，邊唱邊嘆氣。城里孩子在望遠(yuǎn)鏡中瞧見了，竊笑不已。
??⑧一聽那惟妙惟肖的口技，老祝就知道，那是神氣活現(xiàn)的“祝導(dǎo)”到了。枇杷正在變黃孩子是枇杷園里的常客，如何輕手輕腳地采摘，如何將吃不完的枇杷熬膏，如何在炭木篝火上烤枇杷吃，這些小技巧，就沒有“祝導(dǎo)”不會的。
??⑨世間的孩子無需撮合，就能成為朋友。不多時，剛從枇杷園中捉了一只跑山雞，準(zhǔn)備招待遠(yuǎn)客的老祝，就聽見白色帳篷那里傳來孩子的笑鬧聲，斗嘴聲，進(jìn)而，城里孩子與鄉(xiāng)間少年似乎是達(dá)成了某種競賽的規(guī)則，不知是誰起頭，他們開始以清亮的童聲，如溪水般歡悅地淌出詩情：“深山老去惜年華，況對東溪野枇杷?；饦滹L(fēng)來翻絳焰，瓊枝日出曬紅紗?！崩献Ｏ肫饋砹?，這一首正是白居易的《山枇杷》。
??⑩暖風(fēng)熏人，枇杷熟了，剝一只枇杷，濃稠的汁水酸爽又甜蜜。此時此刻，有閑暇有心情，在枇杷樹下聽孩子的吟誦與笑聲，是多么令人心馳神往的好時光。
注：烏鶇（dōng）是一種鳥。
（選自2022年5月《北京日報》有改動）（1）結(jié)合全文，根據(jù)提示，填寫下表。
| 稱呼 | 身份 | 事 件 |
| 老祝 | 下崗的代課老師 枇杷種植戶 |
下崗后種植枇杷致富 |
| ① 在微信上賣枇杷盲盒。 在微信上賣枇杷盲盒。 |
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| 替村小添置圖書、籃球架、演出服裝道具 | ||
| ② 幫小祝成立戲劇社。 幫小祝成立戲劇社。 |
||
| “祝導(dǎo)” | 村小學(xué)生 留守兒童 |
自編自導(dǎo)自演戲劇 |
| ③ 自制葉笛模仿鳥叫。 自制葉笛模仿鳥叫。 |
||
| 常到枇杷園摘枇杷、烤枇杷、熬枇杷膏 |
①請從詞語運(yùn)用的角度品析文中第③段畫線的語句。
②請從修辭的角度品析文中第⑦段畫線的語句。
（3）請結(jié)合文章內(nèi)容分析老祝這一人物形象。
（4）請說說標(biāo)題“枇杷盲盒與孩子”的妙處。
【答案】在微信上賣枇杷盲盒。；幫小祝成立戲劇社。；自制葉笛模仿鳥叫。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀下面的文章，完成各題。
給孩子找到他們的凡爾納 ①雙十一快到了，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的編輯讓我給孩子們開一個書單。因為許多家長關(guān)心的那個問題：哪些書對于孩子來說才合適？
②如果我把我當(dāng)年讀過的書開列一個清單出來，對于今天的小孩子可能沒有多大意義。但是從我個人的親身經(jīng)歷上來看，閱讀廣泛總是好的。也就是說，如果一個小孩子幸而愿意閱讀，那么讀什么書沒有那么重要，不妨讀得多一些，雜一些。父母在書架上擺放的書籍，對于小孩子而言并不是一架子知識，而是一扇可以窺見世界的窗子。既然如此，那么這扇窗子不妨大一些，不要擔(dān)心上面有污垢。
③記得我在小學(xué)高年級的時候，就翻閱過我父親買的古文版《封神演義》。然后一下子就看到了紂王在妲己的要求下，把嬪妃們?nèi)釉谏呖永锏那楣?jié)。當(dāng)時我不單讀懂了里面關(guān)于人性中暴虐一面的描寫，也讀懂了有人會因為暴虐而產(chǎn)生的歡愉——小孩子沒有成人想象中那么天真純良，他們的腦子每天24小時在不斷復(fù)印保存這個世界，所以他們對生活和文字的直感很好，能夠洞穿文字抵達(dá)很深的地方。
④閱讀量大，讀書雜也有一種現(xiàn)實(shí)利益，那就是面對語文課本的時候，會覺得語文課本淺了。語文課本提供的篇目和文體非常有限，而且針對孩童“好心地”做了刪改，故意弄出一種天真無邪的感覺來。但那是成人自以為的天真無邪，孩子也知道這一點(diǎn)，會覺得幼稚無聊。
⑤當(dāng)一個孩子的閱讀量比語文教材更大，窺見的生活真實(shí)更為深入，那么學(xué)起來應(yīng)該會更容易一些。因為自己懂得更多，可以獲得更多優(yōu)勢。課本上的“離離原上草”，抄到“春風(fēng)吹又生”而止。而一個知道“又送王孫去，萋萋滿別情”的孩子，面對這種課文的時候，心中會有雙重自信。一重是面對課本的自信，一重是對自己閱讀的自信。在這種自信之下，無論學(xué)習(xí)還是考試，問題都不會太大。
⑥我自己主動選擇去讀的書，是儒勒?凡爾納的小說。它們的本質(zhì)是探險小說，而且是科學(xué)探險小說。在閱讀過程中，因為是科學(xué)探險小說，我不知不覺就接受了知識和理性，認(rèn)為它們是改變世界，改變自身命運(yùn)最重要的因素，也是非?？煽康墓ぞ?。
⑦凡爾納的小說里，主要角色不是貴族，而是平民，他們憑借自己的力量，依靠自己的頭腦，利用自然和知識的力量，用一雙手制造出種種工具去解決現(xiàn)實(shí)問題，擺脫困境，獲得自由。我認(rèn)為我后來三十多年在中國經(jīng)歷的一切，都是小說情節(jié)的復(fù)刻。如果談到書籍的教育作用，那么這就是凡爾納小說給予我的最好教育。
⑧我知道那些家長讀者讀到這里，立即就動了買一套《儒勒?凡爾納》全集的念頭。但是今天的小孩子可能無法和我當(dāng)年生起相同的閱讀感受。因此，作為家長要幫助他們?nèi)フ覍に麄兊姆矤柤{。
⑨所以，不會有什么少兒書單，我也不會推薦什么必讀書目。我只是建議，盡量讓孩子讀原著，不要讀各種各樣閹割和幼稚化了的簡版潔版。盡量讓他們讀得雜一些，不要只看科普或者是小說。凡是可以借此窺見世界一角的，對于他們來說都是好書。凡是可以借此窺見人性一角的，對于他們來說也都是好書。最后，也是最艱難的部分，其實(shí)是自己也要讀書，這樣可以和孩子一起坐下來討論各自對同一本書的理解，我認(rèn)為這才是家庭閱讀最重要的一部分。如果日常有這樣的討論，甚至是不是讀書都沒有那么重要……
⑩因為父母現(xiàn)在就是凡爾納小說里的主角，勇毅的船長，沉著的工程師，聰穎的科學(xué)家，心細(xì)如發(fā)的醫(yī)生，帶領(lǐng)著孩子一起去探索世界。
（原文/和鑒，根據(jù)命題需要有刪改）（1）說說第②段中的“那么這扇窗子不妨大一些，不要擔(dān)心上面有污垢?！?/bdo>一句的含義。
（2）第③～⑤段中，作者認(rèn)為讓孩子廣泛閱讀有哪些好處？請分條概括。
（3）第⑥～⑦段中，儒勒?凡爾納的小說對作者有何教育作用？請簡要概括。
（4）本文以“給孩子找到他們的凡爾納”為題表明了作者的主張，結(jié)合⑧～⑩段說說作者對家長指導(dǎo)孩子讀書提出了哪些建議，請分條表述。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：31引用：2難度：0.3 -
2．閱讀，回答問題。
軍毯
馬宇龍 ①十天了，孫瑞斌的老父親孫士田嘴里一直含混不清地說著：“冷，好冷啊?！睂O瑞斌已經(jīng)為他壓上了兩床被子，可父親還是說冷啊，冷啊。父親的眼睛總看向一邊，孫瑞斌覺得父親一定還有話說。他把耳朵貼在父親的嘴邊，只能聽到幾句含混不清的話。
②在一旁的妹妹從父親的眼神里讀懂了他的想法。父親的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個紅漆柜子。妹妹打開紅漆斑駁的柜子，取出了一張老舊的毯子。往外拿的時候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯?？吹竭@個毯子，父親的眼睛里突然閃出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖?！彼淖炖锿鲁隽诵迈r的詞語。孫瑞斌說：“爸是感覺身上冷，要蓋上這個老毯子?！闭f著就要把毯子往父親身上扯。忽然，父親僵硬了一年的胳膊猛地抬了起來，擋住了孫瑞斌手中的毯子。
③孫瑞斌和妹妹都吃了一驚。八十八歲的父親在臥床一年之后，臉上忽然泛出了紅暈，眼睛里散發(fā)出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚醒了他沉睡已久的靈魂。接著，父親說起話來，言語比之前清晰許多，讓孫瑞斌大為驚訝。他終于想起來了，黃河，黃河，那真的是黃河。
④那是解放戰(zhàn)爭時的事了。那天，人民軍隊強(qiáng)渡黃河，作為民兵排長的孫士田帶著民兵去幫忙。忽然天降大雨，6月里出現(xiàn)了罕見的低溫。只穿一件破爛褂子的孫士田站在木筏子上，嘴唇發(fā)紫，瑟瑟發(fā)抖，手中的櫓槳越來越不聽使喚。河水起起伏伏，他感覺頭暈?zāi)垦?，腳下一軟，終于一頭栽倒……就在這時，一雙大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接著，一個毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。
⑤當(dāng)他醒過來的時候，他正躺在自家的炕上，身上還蓋著那個草綠色的毯子。妻子說，部隊已經(jīng)順利渡河走了，一個戰(zhàn)士把他背了回來。這條毯子是從敵人那繳獲的，首長說送給他做個紀(jì)念。他把毯子捧在懷里，埋怨妻子說：“這怎么行？這怎么行？你怎么不把我叫起來？更不該收人家的毯子，就算推辭不下，也該知道對方叫什么名字。那可是我的救命恩人?。 逼拮訐u搖頭：“我問人家，人家也不說?！?br /> ⑥這些往事，其實(shí)父親很早就告訴過孫瑞斌。只是這些年，父親長期臥床，混混沌沌，孫瑞斌忙于照顧，竟然忘了有這么一檔子事。后來，父親安詳?shù)刈吡?。走前叮囑他一定要想辦法找到那名送他毯子的解放軍。只是這么多年，軍毯的主人依舊沒有著落。
⑦那天，孫瑞斌聽說了一件事：當(dāng)?shù)赜袀€農(nóng)民，收集了一大批革命戰(zhàn)爭時期的紅軍服、紅軍刀、紅軍水壺等老物件，把自家的農(nóng)家小院改造成了上下兩層的紅色博物館。孫瑞斌循著地址找了過去，參觀之后，感動不已。從這些林林總總的物件中，他仿佛看到了當(dāng)年父親渡河的情景。這些物件的背后，也都有一段段不同尋常的故事，并不比父親和他的軍毯遜色。
⑧孫瑞斌做了一個重大決定，他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進(jìn)了這家紅色博物館，還像一個親歷者一樣，繪聲繪色地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開博物館前，一遍遍撫摸這陪伴了他們家半個多世紀(jì)的毯子。他覺得，這是它最好的歸宿。
⑨軍毯被放在一個顯眼的位置。每一個來參觀的人，都將聽到它的故事：“這個毯子的來歷，要從一名叫孫士田的離休老干部說起。孫士田，山東陽谷人……”順著講解，人們跟孫瑞斌一樣，恍然走進(jìn)了那個黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里。滿屋子靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子。
（1）本文以“父親的軍毯”為線索，情節(jié)生動。請站在孫瑞斌的視角上梳理與軍毯相關(guān)的事件。
①→父親講述軍毯往事→②→③
（2）請認(rèn)真閱讀第③段畫橫線的句子，從“人物描寫、修辭手法、加點(diǎn)詞表達(dá)效果”角度中任選一個，進(jìn)行賞析。
角度：
賞析：
（3）文章以“軍毯”為標(biāo)題，有什么妙處？
（4）請聯(lián)系全文，分析文章結(jié)尾句“滿屋子靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子”的含義和作用。發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：51引用：6難度：0.3 -
3．閱讀下面文字，完成問題。
月照一天雪
米麗宏 ①風(fēng)花雪月四物中，我最喜雪。雪從寒冷中生出，有來處有歸處；設(shè)若雪霽明月升，朗朗月，瑩瑩雪，便塑出了一個剔透的琉璃世界。
②雪的醞釀，總愛從彤云密布開始。幾陣風(fēng)過，樹枝呼天搶地地挑破黑云。像羽絨服裂了口，天空開始“噗噗噗”往外飛白毛兒。小時候，這樣的鵝毛雪，一冬能下好幾場。村子和四周的山被冰雪包裹著，像雞蛋殼里沉睡的雛雞，永遠(yuǎn)不醒。
③雪夜，燈火搖曳，心間昏黃，夜便顯得更長。而窗外，還是那千軍萬馬銜枚疾走的風(fēng)雪。這樣的夜，爹常常掩了老黑襖，頭上裹著毛巾，去姑家跟姑父下棋。娘在炕邊做針線，偶爾翻一下爐圈邊的紅薯。她給我們哼唱“北風(fēng)吹，大雪飄……”給我們解釋“大雪冬至后，籃裝水不漏”以及“冬風(fēng)趕大雪，風(fēng)不來雪不歇”之類的老白話。我們其實(shí)都在等著爹回來：有時，他帶回一把爆米花；有時，是姑姑烙的芝麻餅；有次，竟是一只金黃的橘子。爹回來了！娘趕緊下炕，拿笤帚掃他肩背上的雪，嗔怪說：“大雪天的也不安生在家待著。”爹說：“嗬，這雪天兒，一輪大月亮，有看頭。”我們不錯眼珠地把焦點(diǎn)對準(zhǔn)他的手，期望從那兒再變出好吃物兒來。爹會意地伸出右手——手掌上，一顆圓潤、瑩潔的大雪球！弟弟“嗷”的一聲，搶過去，拿舌頭舔著一點(diǎn)點(diǎn)啃。娘伸手就去阻止那頑皮小兒，弟弟一縮縮進(jìn)被窩。雪球碎了，化成點(diǎn)點(diǎn)團(tuán)團(tuán)濕印子。
④鬧騰夠了，爹那句“有看頭”的話，讓我生了好奇。那被雪光和月光映得寒素微涼的窗戶紙外，究竟是何等模樣呢？
⑤是的，有看頭，一點(diǎn)不差。碧藍(lán)、雪白的臘月，成為撳在心里的一枚鄉(xiāng)愁印章。
⑥我小時候，家里還是窮的，但飽暖已不成問題，然而我們喜歡吃雪球，上學(xué)路上可沒少偷偷吃。我娘有次發(fā)現(xiàn)了，責(zé)怪我爹說，都是你引導(dǎo)的壞毛病。
⑦吃雪，就當(dāng)吃冰棍兒，是鄉(xiāng)村孩子補(bǔ)償性的喜好。越往高處雪越甜美，樹杈上、籬笆上、山墻的墻垛上，用手拂去表面的一層，抓一把，團(tuán)成球兒，咬一口，沁涼，甘甜，直入肺腑。多年以后，雪球的味道，還會使我幸福得微微嘆息。
⑧如今的冬天，雪少了。下雪的日子，幾乎成了節(jié)日。生了小孩兒以后，雪總能把為人母的我變回去，變成跟女兒一般高的位置。我們瞳孔里那六角花瓣的雪，總是剔透又多芒。溫暖的室內(nèi)，怎么能滿足與雪的親近？玻璃窗上擠扁了小鼻子。我在心里笑。那是雪的感召，也是童話的模樣。
⑨我給女兒包裹嚴(yán)實(shí)，去門外空地上堆雪人。朵兒大、質(zhì)地酥的雪，沒有黏結(jié)性，團(tuán)不成形兒，只好慢慢團(tuán)。寒意浸透兩手，傻傻麻麻，像兩只胡蘿卜嫁接在手臂上。一個潦草的雪人，立起來了。小人兒被拖回屋。雪地里，就剩了雪人，它孤零零的，被飄著的雪花簇?fù)碜?，像守候大雪的神?br /> ⑩孩子一路回頭，回屋繼續(xù)貼著玻璃窗看。也許，她的眼神里衍生的，是第一次對孤獨(dú)者的悲憫之意。她看到了雪人的寂寞，這是人與雪的相知。它們鳴和的起點(diǎn)，是一顆赤子之心。
?我多么希望她也能一睹“明月雪時”的奇景，在記憶里擁有一個大雪鋪底、明月朗照的壯美奇觀，以壯人生行色。
?那是一種永恒之美，詩尋四時月，月照一天雪。
（選自《意林》2022年第6期）【鏈接材料】
每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
——《藤野先生》 假如你作為導(dǎo)演，將上面的散文拍成微電影，參加校園藝術(shù)節(jié)展評，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)：
【導(dǎo)演說戲】
（1）你需要圍繞“雪”精選鏡頭，請按時間順序?qū)⑾聢D中的情節(jié)概括補(bǔ)充完整，方便演員整體把握。
（2）請根據(jù)理解，仿照示例為下面的臺詞設(shè)計語氣，并陳述設(shè)計理由。雪 時間 情節(jié) 兒時的雪 母親雪夜陪伴→① →弟弟貪吃雪球如今的雪 ② →我?guī)畠和嫜?!--BA-->
【細(xì)品文本】臺詞 重音和語氣 理由 娘：大雪天的也不安生在家待著。 重音在“家”字，語氣是嗔怪。 母親并非真的責(zé)怪父親，臺詞表現(xiàn)母親對父親雪夜外出的擔(dān)心與牽掛，體現(xiàn)家庭氛圍的和諧。 爹：嗬，這雪天兒，一輪大月亮，有看頭。 重音在“嗬”字，語氣是 。B
（3）請從下面兩個句子中任選一句，從修辭或人物描寫的角度賞析。
①村子和四周的山被冰雪包裹著，像雞蛋殼里沉睡的雛雞，永遠(yuǎn)不醒。（從修辭角度）
②用手拂去表面的一層，抓一把，團(tuán)成球兒，咬一口，沁涼，甘甜，直入肺腑。（從人物描寫角度）
（4）作者為什么選用“月照一天雪”作為題目？
【觀影互動】
（5）可能會有觀眾對第?段的內(nèi)容不理解，請結(jié)合選文和鏈接材料談?wù)劇皦研猩薄霸鲇職狻本唧w指什么？并分享一段你成長中“壯行色”“增勇氣”的經(jīng)歷。發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：98引用：7難度：0.5
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