細菌和真菌常常被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的（ ?。?/h1>
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：269引用：108難度：0.9
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1．銀杏——裸子植物，鹽城市的市樹之一。銀杏所屬的生物成分是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/15 8:0:2組卷：11引用：1難度：0.5 -
2．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的．下圖展示的是自然界中的物質(zhì)循環(huán)和細菌細胞的結構示意圖，請據(jù)圖作答．
（1）細菌、真菌的作用：①細菌、真菌同動植物一樣能參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．細菌、真菌細胞中沒有，不能進行光合作用，但它們能分解動植物遺體，其中分解產(chǎn)物A是，為植物的光合作用提供了原料；②有些細菌和真菌營寄生生活，能引起動植物患?。虎塾行┘毦驼婢芘c動植物，相互依賴，彼此有利；④有些細菌、真菌被人類利用制作食品；⑤有些真菌能產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)叫（如青霉素）．
（2）微生物的分類：生物分類中，最基本的分類單位是種．從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于．
（3）細菌的細胞結構：與動植物細胞相比，細菌沒有成形的細胞核，所以是生物．
圖中⑥是，有助于細菌的運動．
（4）細菌和病毒的區(qū)別：細菌在適宜條件下，能迅速地進行生殖，如遇惡劣環(huán)境，細菌形成橢圓形的休眠體叫，因此細菌無處不在．病毒卻不能獨立生活，離開活細胞就變成了．
（5）探究實驗：某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設計了“洗手能減少手上細菌數(shù)量”的驗證實驗：
①在探究該實驗的過程中，需要洗手后在培養(yǎng)基上按一個手印，這個過程相當于．
②同學的設計更合理，使該實驗更具科學性．發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：39引用：1難度：0.3 -
3．春暖花開，艷陽高照．明明跟著媽媽爬峴山，一路走來，在課本上學習到的知識他都找到了，滔滔不絕地講給媽媽聽，請把明明的講解補充完整：
（1）郁郁蔥蔥的峴山就是一個生態(tài)系統(tǒng)，除了翠綠的植物、各種動物及蘑菇等菌類外，構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還應該包括．這個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是．
（2）走在峴山小路上感覺空氣清新潤爽，其主要原因是植物的作用增加了空氣的濕度，降低了周圍的溫度；植物的光合作用釋放了．
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這個捕食活動中蘊含著生態(tài)系統(tǒng)中的流動．
（4）山林中的木耳、蘑菇是真菌，它和細菌在細胞結構上的主要區(qū)別是．細菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中主要是作為分解者參與．
（5）“一江碧水穿城過，十里青山半入城”．襄陽有著豐富的生態(tài)資源，保護生物的棲息環(huán)境，保護，是保護生物多樣性的根本措施．發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：13引用：2難度：0.5
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