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試題詳情
做一做，練一練。
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
（1）寫出反義詞
朋友 敵人敵人
鮮艷 淡雅淡雅
早晨 傍晚傍晚
（2）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。（縮句）
同學(xué)們打招呼。同學(xué)們打招呼。
（3）請找出一個用“ ”畫出一個擬人句，用“ ”畫出一個排比句。
（4）來學(xué)校上學(xué)的共有 44個少數(shù)民族，分別是 傣族、景頗族、阿昌族、德昂族傣族、景頗族、阿昌族、德昂族，
你知道的少數(shù)民族有 回族、朝鮮族、維吾爾族回族、朝鮮族、維吾爾族。
（5）把下列句子換個說法，意思不變。
那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。
學(xué)校被那鮮艷的民族服裝，打扮得更加絢麗多彩。學(xué)校被那鮮艷的民族服裝，打扮得更加絢麗多彩。
（6）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。這句話寫得很好，請你仿照這個句子寫一寫。
同學(xué)們同學(xué)們向 在教室外飛翔的小鳥招手在教室外飛翔的小鳥招手，向 親愛的同學(xué)問好親愛的同學(xué)問好，向 冉冉升起的太陽鞠躬冉冉升起的太陽鞠躬。
【考點】語段閱讀．
【答案】敵人；淡雅；傍晚；同學(xué)們打招呼。；4；傣族、景頗族、阿昌族、德昂族；回族、朝鮮族、維吾爾族；學(xué)校被那鮮艷的民族服裝，打扮得更加絢麗多彩。；同學(xué)們；在教室外飛翔的小鳥招手；親愛的同學(xué)問好；冉冉升起的太陽鞠躬
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：48引用：1難度：0.5
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1．課內(nèi)語段閱讀。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵（yóu yòu）票，（飄 漂）哇（飄 漂）哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ▃hāi zāi） 呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……的菊花在秋雨里頻頻點頭。
（1）認真讀短文，在括號內(nèi)正確的拼音或漢字上打?qū)μ枴?br />（2）結(jié)合上下文，在橫線上填上恰當?shù)脑~語。
（3）結(jié)合上下文說說“五彩繽紛”的意思。
（4）請認真讀讀短文的第二句和第三句，想一想秋天的雨還把什么顏色給了誰，仿照寫二句打比方的句子。發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)語段閱讀。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹腳下。它們都在準備過冬了。
（1）按課文補寫句子。
①黃黃的葉子像②紅紅的楓葉像③田野像
（2）根據(jù)課文內(nèi)容，把下列詞語連接起來。
（3）找出第一段的中心句：小喜鵲 挖個 樹枝 睡大覺 小松鼠 銜來 松果 造房子 小青蛙 找來 地洞 當糧食 。
（4）把你最喜歡的句子抄下來吧。發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：6引用：1難度：0.3 -
3．閱讀。
秋天的雨 ①秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，（飄哇飄哇 漂哇漂哇），郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
②秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味（勾 鉤）住。
（1）在括號里正確的字詞上打“√”。
（2）①②段都是圍繞著一個關(guān)鍵句子的意思來寫的，把關(guān)鍵句子用“”畫出來。通過這兩個句子，我們知道選段寫了和兩個方面。
（3）第①自然段中，作者運用比喻，把比作，寫得真形象；作者把橘子和柿子當作人來寫，、這兩個詞語用得真生動。我會學(xué)著其中一種方法寫一句話：。
（4）作者觀察得真仔細，我發(fā)現(xiàn)他是用、的方法觀察的。發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：7引用：1難度：0.3
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