1．如圖為人的生殖過(guò)程中染色體的傳遞過(guò)程和一對(duì)染色體上的基因情況示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
?
（1）圖甲是染色體的結(jié)構(gòu)模式圖，[]是主要的遺傳物質(zhì)，其上有許多與遺傳特征相關(guān)的片段叫做[]。1990年，科研人員在人類(lèi)的Y染色體上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)男性性別決定基因，該基因能控制早期胚胎的性腺形成睪丸，從而發(fā)育成男性，這說(shuō)明 。
（2）圖乙是 （填男性或女性）的體細(xì)胞染色體圖譜，其體細(xì)胞的染色體組成是 。
（3）圖丙中①過(guò)程發(fā)生的部位是 ，精子的染色體組成為 ，精子、卵細(xì)胞和受精卵的染色體數(shù)目分別為 。

2．如圖是人類(lèi)的染色體圖，人類(lèi)基因組計(jì)劃對(duì)人類(lèi)全部染色體的基因進(jìn)行測(cè)序，據(jù)圖你認(rèn)為需要測(cè)定的人類(lèi)染色體數(shù)至少是（　?。?br />

3．自然界中生物的性別決定方式有多種，如兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和某些昆蟲(chóng)的性別決定方式是ZW型。ZW型性別決定的生物，雌性個(gè)體的性染色體組成為ZW，雄性個(gè)體的性染色體組成為ZZ。因此，雄性個(gè)體只能產(chǎn)生一種含Z染色體的精子，雌性個(gè)體可以產(chǎn)生含Z和W的兩種卵細(xì)胞。某學(xué)習(xí)小組通過(guò)模擬精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合，探究子代公雞和母雞的機(jī)會(huì)是否均等。
材料：黑、白圍棋子，紙盒等。
方法步驟：
①白圍棋子代表含Z染色體的精子和含Z染色體的卵細(xì)胞，黑圍棋子代表含W染色體的卵細(xì)胞。
②學(xué)生三人一組，將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子共20枚棋子表示卵細(xì)胞放入一個(gè)紙盒中；再將20枚白圍棋子表示精子放入另一個(gè)紙盒中。
③一位同學(xué)從裝有“精子”的紙盒中隨機(jī)取一枚圍棋子；另一位同學(xué)從裝有“卵細(xì)胞”的紙盒中隨機(jī)取一枚圍棋子；第三位同學(xué)記錄兩枚圍棋子代表的性染色體組成。
每次取完記錄后，再將棋子放回去，注意搖勻再取，記錄20次，如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

組別類(lèi)別	1組	2組	3組	4組	5組	6組	7組	8組
A（黑白）	11	8	9	12	10	7	12	10
B（白白）	9	12	11	8	10	13	8	10

（1）如果是由黑圍棋子和白圍棋子形成的組合，則代表的受精卵的性染色體組成和性別分別是 。
（2）實(shí)驗(yàn)者把棋子裝在不透明的紙盒里，并且從紙盒里拿棋子時(shí)不能挑選，這樣操作的目的是 。
（3）兩位同學(xué)分別從紙盒里拿出一枚棋子，組合在一起，模擬的是 過(guò)程，這種生殖方式屬于 生殖。
（4）統(tǒng)計(jì)全班模擬精子與卵細(xì)胞結(jié)合的結(jié)果，得出子代公雞和母雞的比例約是 ，說(shuō)明 。
（5）有研究人員在飼養(yǎng)的雞群中發(fā)現(xiàn)有只母雞逐漸出現(xiàn)了公雞的第二性征，再后來(lái)出現(xiàn)了公雞的性能，和其它公雞外觀別無(wú)二致，并能繁育子代，這種現(xiàn)象叫性反轉(zhuǎn)（性別反轉(zhuǎn)，染色體組型未變）。已知WW型胚胎不能成活，現(xiàn)有一只公雞是性別反轉(zhuǎn)而來(lái)，它與多只母雞交配，子代雄：雌=1：2，請(qǐng)你分析原因 。