1．草、田鼠、老鷹這些生物構(gòu)成了田野生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。請寫出這條食物鏈：。

2．生物之間的能量傳遞通過食物鏈進行，這些能量最終來自 。相互交織的食物鏈構(gòu)成了一個生物之間相互依存的 。

3．為了在學校的青青葵園開展秋葵種植活動，五（3）班同學對秋葵種子的發(fā)芽條件進行了如下研究。

（1）如果你是五（3）班的同學，你會選擇 號和 號進行研究，你想研究的是 ；在你研究的實驗中，需要改變的條件是 ，通過實驗?zāi)阒懒?。
（2）在生活中，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯堆放在家里的稻谷一般不會發(fā)芽，主要原因是缺少 。
（3）他們在做秋葵種子發(fā)芽實驗時，最先看到的現(xiàn)象是 。
A．長出嫩芽
B．種皮破裂
C．種子吸水膨大
（4）班里的同學用觀察日記記錄了秋葵的生長情況，以下描寫符合真實情況的是 。
A．秋葵種子發(fā)芽時最先長出來的是根
B．秋葵苗每天接受光照，莖變得細長，葉片變綠
C．把秋葵苗放在窗外向陽處，它的莖、葉向窗戶內(nèi)生長
（5）過了一段時間后，同學們在秋葵葉上發(fā)現(xiàn)了蚜蟲、七星瓢蟲，請你根據(jù)上述，寫出一條食物鏈 。