仔細(xì)閱讀以下材料，回答后面的問題。
??材料一：地鐵2號(hào)線發(fā)車時(shí)間
??地鐵2號(hào)線為全線雙向發(fā)車，首班車為自兩端（西橋站、尖草坪站）6：00同時(shí)始發(fā)，末班車為自兩端22：00同時(shí)始發(fā)，全時(shí)段行車間隔為7分30秒。
??材料二：地鐵2號(hào)線站點(diǎn)圖和807路公交車站牌
??材料三：乘坐2號(hào)線優(yōu)惠政策
??（一）持地鐵卡刷卡實(shí)行9折優(yōu)惠；
??（二）每名成年人可免費(fèi)攜帶1名身高不足130厘米的兒童乘車：
??（三）65周歲及以上老人、現(xiàn)役軍人、烈士遺屬等撫恤優(yōu)撫對(duì)象、殘疾人，憑本人有效證件免費(fèi)乘車：
??（四）學(xué)生憑有效證件辦理學(xué)生卡和130厘米的學(xué)齡前兒童實(shí)行5折優(yōu)惠；
??（五）市委、市政府規(guī)定的其他優(yōu)惠政策。
（1）認(rèn)真閱讀材料，完成表格。
| 問題 | 答案 | 依據(jù) |
| 媽媽帶1歲的小寶寶乘坐地鐵2號(hào)線，需要買幾張票？ | 一 一 |
材料三 |
| 地鐵2號(hào)線和807路公交車有共同的一站，方便換乘，是哪一站？ | 南中環(huán)站 南中環(huán)站 |
材料二 材料二 |
| 晚上21：55，小丁在澗河站，他可以乘坐地鐵2號(hào)線到西橋嗎？ | 可以 可以 |
材料一 材料一
|
小光可以先從“大北門站”乘坐地鐵2號(hào)線到“南中環(huán)站”，再在“南中環(huán)站”下車換乘807路公交車火車南站（東廣場(chǎng)）方向到“火車南站（東廣場(chǎng)）”下車。
小光可以先從“大北門站”乘坐地鐵2號(hào)線到“南中環(huán)站”，再在“南中環(huán)站”下車換乘807路公交車火車南站（東廣場(chǎng)）方向到“火車南站（東廣場(chǎng)）”下車。
（3）比較從大北門到火車南站的兩種出行方式，綜合考慮其優(yōu)缺點(diǎn)，你會(huì)選擇第
一
一
種，理由是：費(fèi)用便宜、環(huán)保
費(fèi)用便宜、環(huán)保
| 出行方式 | 時(shí)長(zhǎng) | 費(fèi)用 | 節(jié)能減排 |
| 公共交通 | 56分鐘 | 5元以內(nèi) | 乘坐交通工具比打車的碳排放量約少4.3kg |
| 打車 | 20分鐘 | 52元 |
【答案】一；南中環(huán)站；材料二；可以；材料一；小光可以先從“大北門站”乘坐地鐵2號(hào)線到“南中環(huán)站”，再在“南中環(huán)站”下車換乘807路公交車火車南站（東廣場(chǎng)）方向到“火車南站（東廣場(chǎng)）”下車。；一；費(fèi)用便宜、環(huán)保
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/4 22:30:2組卷：8引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。
材料一：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，侵華日軍又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護(hù)轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親，他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，犧牲時(shí)年僅13歲。
材料二：邱少云是中國(guó)人民志愿軍一級(jí)英雄。1952年10月，為打擊盤踞（jù）在上甘嶺的敵人，他被選派參加潛伏部隊(duì)，并擔(dān)負(fù)了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午，敵機(jī)向他所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射，并投擲燃燒彈，邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標(biāo)，邱少云任憑烈火燒焦身體也一動(dòng)不動(dòng)。他雙手深深插進(jìn)泥土里，身體緊緊貼著地面，直至壯烈犧牲，年僅26歲。
（1）古往今來(lái)，愛國(guó)英雄層出不窮，他們?yōu)閲?guó)家、為人民拋頭顱，灑熱血，值得我們永遠(yuǎn)銘記。下列選項(xiàng)中，都屬于愛國(guó)英雄的一組是。
（2）閱讀兩則材料，從犧牲時(shí)“年僅13歲”“年僅26歲”這些語(yǔ)句中，我感受到了A．孔子 岳飛 楊靖宇 B．李白 方志敏 董存瑞 C．林則徐 黃繼光 趙一曼 。
（3）從兩則材料中，選擇一個(gè)最打動(dòng)你的句子，用“_____”畫出來(lái)，并把打動(dòng)你的原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。發(fā)布：2025/3/12 8:0:1組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．閱讀非連續(xù)性文本，并回答問題。
材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過(guò)140個(gè)字，甚至可以三言兩語(yǔ)。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無(wú)論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。
材料二 教育部、國(guó)家語(yǔ)委在向社會(huì)發(fā)布（2010年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》時(shí)，稱2010年是中國(guó)的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過(guò)1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
（1）從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（2）結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。發(fā)布：2025/3/9 21:30:2組卷：35引用：5難度：0.4 -
3．非連續(xù)性文本。
（1）下列從統(tǒng)計(jì)表中得出的結(jié)論，表述有誤的一項(xiàng)是項(xiàng)目 上網(wǎng)時(shí)間、年齡 上網(wǎng)目的 調(diào)查項(xiàng)目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時(shí) 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動(dòng)漫、電影、下載音樂 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A．有82.9%的學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)。
B．中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
C．有超過(guò)三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動(dòng)漫、電影和下載音樂。
D．有16.3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
（2）你覺得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞有關(guān)系嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（3）請(qǐng)你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表反映的情況，結(jié)合自己的體會(huì)，向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。發(fā)布：2025/3/9 11:0:2組卷：41引用：3難度：0.5