《紅星照耀中國》中，斯諾往往會(huì)在記錄事實(shí)的過程中穿插分析和評(píng)論，我們要從中學(xué)會(huì)辨別作者在記錄和評(píng)論時(shí)的立場(chǎng)與觀點(diǎn)態(tài)度，根據(jù)表格中的評(píng)論，你認(rèn)為本書體現(xiàn)了作者對(duì)紅軍領(lǐng)袖怎樣的態(tài)度。
【考點(diǎn)】《紅星照耀中國》．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：1難度：0.5
相似題
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1．名著閱讀
（1）將下列昆蟲和它的特征或習(xí)性連線。
（2）從《紅星照耀中國》中選擇你所喜歡的三個(gè)人物，寫一組排比句，談?wù)勀銖闹惺艿降慕桃妗?/h2>蜘蛛 美妙交響樂的演奏者 綠頭蒼蠅 尋家高手 食糞蟲 勤勤懇懇的環(huán)衛(wèi)工人 蜜蜂 昆蟲殺手 蟋蟀 能干的建筑工 發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：5引用：2難度：0.7 -
2．閱讀《紅星照耀中國》文段節(jié)選，完成填空。
我大約十三歲的時(shí)候，有一次父親請(qǐng)了許多客人到家里；我們兩人在他們面前爭(zhēng)論了起來。父親當(dāng)眾罵我懶而無用。這激怒了我。我罵了他，就離開了家。母親追上前來，竭力勸我回去。父親也趕來，一邊罵一邊命令我回去。我跑到一個(gè)池塘旁邊，恫嚇說如果他再走近一步，我就要跳下去。在這種情況下，雙方都提出了停止內(nèi)戰(zhàn)的要求和反要求。父親堅(jiān)持要我磕頭認(rèn)錯(cuò)。我表示如果他答應(yīng)不打我，我可以跪一條腿磕頭。戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣結(jié)束了。我從這件事認(rèn)識(shí)到，我如果公開反抗，保衛(wèi)自己的權(quán)利，我父親就軟了下來：可是如果我仍溫順馴服，他反而打罵我更厲害。
文段中的“我”是（人名），本段內(nèi)容體現(xiàn)了他的性格特點(diǎn)（不少于兩點(diǎn)）。發(fā)布：2024/12/20 11:0:1組卷：30引用：4難度：0.8 -
3．名著閱讀。
[片段一]
我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯，遇見了十幾個(gè)屯宿在百家坪的青年。我們吃的有煮熟的小雞，不發(fā)酵的蕎麥饅頭、白菜、小米和我最愛吃的土豆?？墒浅税组_水以外，沒有其它冷飲。而白開水熱得不能進(jìn)口。因此我口渴得要命。
吃飯時(shí)是由兩個(gè)態(tài)度坦然的孩子侍候的，他們穿著大而無當(dāng)?shù)闹品?，戴著鴨舌尖式的紅帽子。他們最初不愉快的注視著我，可是在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個(gè)孩子友誼的微笑。我膽大起來，其中一個(gè)從我身邊走過時(shí)，我招呼他：“喂，拿點(diǎn)冷水來?！笨墒撬敛焕聿?，幾分鐘后，我又招呼另一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣。
[片段二]
蘇區(qū)少年先鋒隊(duì)的職責(zé)之一是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒有通行…彭德懷告訴我，有一次幾個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員叫他停步，要他通行證，聲言沒有通行證就要逮捕他。
“我是彭德懷，”他說，“通行證就是我寫的。”
“即使你是朱德司令，我們也不管，”年輕的懷疑者說，“你總得有一張通行證?！?br />（節(jié)選自《紅星照耀中國》）
（1）【片段一】中，兩個(gè)孩子為什么對(duì)“我”的招呼毫不理睬？
（2）【片段二】中，少年先鋒隊(duì)隊(duì)員后來是在什么情況下才放行彭德懷的？這體現(xiàn)了他們什么形象特點(diǎn)？發(fā)布：2024/12/20 11:30:7組卷：182引用：18難度：0.7
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