閱讀下面的文字，完成各題。
年輕時(shí)應(yīng)該去遠(yuǎn)方
肖復(fù)興 ①人的一生、如果真的有什么事情叫做無(wú)惶無(wú)悔的話，在我看來(lái)，就是你的童年有游戲的歡樂(lè)，你的青春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。
②寒假的時(shí)候，兒子從美國(guó)發(fā)來(lái)一封E-mail,告訴我他要利用這個(gè)假期，開車從他所在的北方出發(fā)到南方去，并畫出了一共要穿越的11個(gè)州的路線用。出發(fā)后的第三天，他從得克薩斯州的首府奧斯汀打來(lái)電話，興奮地對(duì)我說(shuō)，那里有寫過(guò)《最后一片葉子》的作家歐?亨利的博物館，而在昨天經(jīng)過(guò)孟菲斯城時(shí)，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。
③我羨慕他，也支持他，年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊。漂泊，會(huì)讓他見識(shí)到他沒有見到過(guò)的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠(yuǎn)。
④我想起有一年初春的深夜，我獨(dú)自一人在西柏林火車站等候換乘的火車，寂靜的站臺(tái)上只有寥落的幾個(gè)候車的人，其中一個(gè)像是中國(guó)人。我走過(guò)去一問(wèn)，果然是，他是來(lái)接人。我們閑談起來(lái)，我知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說(shuō)了這樣的一句話，雖然已經(jīng)過(guò)去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林的時(shí)候，兜里只剩下了10美元?！本褪菓汛е鴥H僅的10美元，他也敢于出來(lái)闖蕩。我猜想得到他為此所付出的代價(jià)：異國(guó)他鄉(xiāng)，舉目無(wú)親，餐風(fēng)宿露。漂泊是他的命運(yùn)，也成就了他。
⑤我也想起我自己，在比兒子還要小的年紀(jì)，驅(qū)車北上，跑到了北大荒，自然吃了不少的苦。北大荒的“大煙炮兒”一刮，就先給了我一個(gè)下馬威，天寒地凍，路遠(yuǎn)心迷，仿佛已經(jīng)到了天外，漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏，不知會(huì)飄落到哪里。但是，它讓我見識(shí)到了那么多的痛苦與殘酷的同時(shí)，也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人，而這一切，不僅譜就了我青春的曲線，也成了我今天難忘的回憶。
⑥一輩子總是待在舒適的溫室里，再是寶鼎香浮，錦衣玉食，也會(huì)弱不禁風(fēng)，消化不良的；一輩子總是離不開家的一步之遙，再是嚴(yán)父慈母、嬌妻美妾，也會(huì)目短光淺，膝軟面薄的。青春時(shí)節(jié)，更不應(yīng)該將自己的心錨一樣過(guò)早地沉入窄小而瑣碎的泥沼里，沉船一樣跌倒在溫柔之鄉(xiāng)，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬中和在甜蜜蜜的小巢中，釀造自己龍須面一樣細(xì)膩而細(xì)長(zhǎng)的日子，消耗著自己的生命，讓自己未老先衰變成一只蝸牛，只能夠在雨后的瞬間從沉重的軀殼里探出頭來(lái)，望一眼灰蒙蒙的天空，便以為天空只是那樣的大，那樣的臟兮兮。
⑦青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄，個(gè)頭又小，還沒有能力長(zhǎng)出飛天的翅膀，也要借著風(fēng)力飄向遠(yuǎn)方。哪怕是飄落在你所不知道的地方、也要去闖一闖這未開墾的處女地。這樣，你才會(huì)知道，世界不再只是一扇好看的玻璃窗：你才會(huì)看見，眼前不再只是一而堵心的墻；你也才能夠品味出，日子不再只是白日里沒完沒了的堵車、夜晚時(shí)沒完沒了的電視劇。
⑧我想起泰戈?duì)栐凇缎略录防飳戇^(guò)的詩(shī)句：“只要他肯把他的船借給我，我就給它安裝一百只槳，揚(yáng)起五個(gè)或六個(gè)或七個(gè)布帆來(lái)……我將在絕早的晨光里張帆航行。中午，你正在池塘洗澡的時(shí)候，我們將在一個(gè)陌生的國(guó)王的國(guó)土上了?！蹦敲?，就把自己放逐一次吧，就借來(lái)別人的船張帆出發(fā)吧。就別到愚蠢的市場(chǎng)去，而先去漂泊遠(yuǎn)航吧。只有年輕時(shí)去遠(yuǎn)方漂泊，才會(huì)擁有這樣充滿泰戈?duì)柾挵愕慕?jīng)歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩(shī)句，也是你鐫刻在生命里的年輪。
（1）文章寫了三個(gè)“年輕時(shí)去遠(yuǎn)方”的故事片段，請(qǐng)分別用一句話概括。
（2）第⑤段中加點(diǎn)的“這一切”指什么？
（3）“漂泊”一詞在文中有什么含義，說(shuō)說(shuō)你的理解。
（4）縱觀全文，作者的觀點(diǎn)是什么？并說(shuō)明理由。
（5）作為剛剛告別中學(xué)時(shí)代的你，人生將會(huì)開啟新的旅程。請(qǐng)結(jié)合文章思考并說(shuō)明：為了你的“漂泊”，應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面現(xiàn)代文，完成小題。
愛的回音壁
畢淑敏 ①現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是只有一個(gè)孩子，關(guān)愛之心，大概達(dá)到中國(guó)有史以來(lái)的最高值。家的感情像個(gè)蘋果，姐妹兄弟多了，就會(huì)分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨(dú)步天下了。
②在前所未有的愛意中浸泡的孩子，能否感到莫大幸福？我好奇地問(wèn)過(guò)，孩子們撇嘴說(shuō)：“不，沒覺著誰(shuí)愛我們?！?br /> ③我大驚，循循善誘道：“你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯；爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，多不容易！他們多么愛你們啊……”
④孩子們很漠然地說(shuō)：“那算什么呀！誰(shuí)讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢？也不能白當(dāng)啊，他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會(huì)這樣。這難道就是愛嗎？愛也太平常了！”
⑤我震住了。一個(gè)不懂得愛的孩子，就像不會(huì)呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的社會(huì)上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。
⑥可是，你怎樣讓你一手哺育長(zhǎng)大的孩子，懂得什么是愛呢？從他眼睛接受第一縷光線時(shí)，就被無(wú)微不至的呵護(hù)包繞，從小就對(duì)關(guān)照體貼熟視無(wú)睹。生物學(xué)上有一條規(guī)律，當(dāng)某種物質(zhì)過(guò)于濃烈時(shí)，感覺迅速遲鈍麻痹。
⑦如果把愛定位于關(guān)懷，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，對(duì)他的看顧漸次減少，孩子就會(huì)抱怨愛的衰減?！皭劬褪钦樟稀边@個(gè)簡(jiǎn)單的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)。
⑧寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母離異或是早逝。但它是災(zāi)變的副產(chǎn)品，帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中明白了什么是被愛，那卻是一間正常人家不愿走進(jìn)的課堂。
⑨孩子降生人間，原應(yīng)一手承接愛的乳汁，一手播灑愛的甘霖，愛是一本收支平衡的賬簿，可惜從一開始，成人就迫不及待地傾注了所有的愛，劈頭蓋臉砸下，把孩子的一只手塞得太滿。全是收入，沒有支出，愛沉淀著，淤積著，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了無(wú)法感知愛意的精神殘疾。
⑩我又問(wèn)一群孩子：“那你們什么時(shí)候感到別人是愛你的呢？”
?沒指望得到像樣的回答。一個(gè)成人都爭(zhēng)執(zhí)不休的問(wèn)題，孩子能懂多少？
?沒想到孩子的答案明朗堅(jiān)定。
?“我?guī)蛬寢屬I醋來(lái)著。她看我沒打了瓶子，也沒灑了醋，就說(shuō)閨女能幫媽干活了……我特高興，從那兒，我知道她是愛我的?！甭N翹辮女孩說(shuō)。
?我爸下班回來(lái)，我給他倒了一杯水，因?yàn)槲覀儎傇谟變簣@里學(xué)了一首歌，歌里唱的是給媽媽倒水，可我媽還沒回來(lái)呢，我就先給我爸倒了。我爸只說(shuō)了一句‘好兒子……’就流淚了。從那次起，我知道他是愛我的。光頭小男孩說(shuō)。
?“我給奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來(lái)?？晌也宓?，她一直戴著，見人就說(shuō)‘看，這是我孫女打扮我呢……’我知道她最愛我了……”另一個(gè)女孩說(shuō)。
?我大大地驚詫了。驚詫于這些事的碎小和孩子鐵的邏輯，更感動(dòng)他們談?wù)摃r(shí)神情的鄭重和結(jié)論的斬釘截鐵。愛與被愛高度簡(jiǎn)化了，統(tǒng)一了。孩子在被他人需要時(shí)，感覺到了自己幼小生命的意義。成人注視并強(qiáng)調(diào)了這種價(jià)值，他們就感悟到深深的愛意，在嘗試給予的同時(shí)，他們懂得了什么是接受。愛是一面寬闊光滑的回音壁，微小的愛意反復(fù)折射著，回響著，變成巨大的轟鳴。當(dāng)付出的愛被隆重地接受并珍藏時(shí)，孩子終于強(qiáng)烈地感覺到了被愛的尊貴與神圣。
?被太多的愛壓得麻木的孩子，就這樣完成給予和領(lǐng)悟愛的雙重任務(wù)。
?天下的父母，如果你愛孩子，一定讓他從小開始為你和周圍的人獻(xiàn)愛心。這絕非成人的自私，而是為孩子一世著想的遠(yuǎn)見。不要抱怨孩子天生無(wú)愛，愛與被愛是一種本領(lǐng)，需要磨煉，就像走路一樣，需反復(fù)練，才會(huì)舉步如飛。
?在愛中領(lǐng)略被愛，會(huì)有加倍的豐收，孩子漸漸長(zhǎng)大，才能成為一個(gè)愛自己愛他人愛社會(huì)也愛自然的青年。
（選自《畢淑敏散文》第一輯）（1）對(duì)文章第?、?、?段中三個(gè)孩子的回答，下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.孩子渴望大人給他們懂得愛、付出愛、感受愛的機(jī)會(huì)。
B.成人應(yīng)接受并珍藏孩子的愛意，注重并強(qiáng)調(diào)愛的價(jià)值，孩子就會(huì)感覺到深深的愛意。
C.孩子們被太多的愛壓得麻木了，不懂得什么才是愛。
D.成人要有意識(shí)地給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子有愛的支出，感到自己是被他人需要的。
（2）結(jié)合全文來(lái)看，以下理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A、溺愛下難以成才，成人不要給孩子愛。
B、愛與被愛是統(tǒng)一的，孩子在被他人需要時(shí)，就會(huì)強(qiáng)烈地感受到被愛的尊貴與神圣。
C、成人應(yīng)在生活中盡早培養(yǎng)孩子的愛心，并持之以恒，反復(fù)訓(xùn)練。
D、愛是一面寬闊光滑的回音壁，孩子在愛中領(lǐng)略被愛，才能真正理解什么是“愛”。
（3）作者在第⑦段中說(shuō)“這個(gè)簡(jiǎn)單的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)”，結(jié)合文意說(shuō)說(shuō)句中的“誤區(qū)”具體指什么？發(fā)布：2024/12/12 13:30:1組卷：11引用：2難度：0.5 -
2．閱讀下文，回答問(wèn)題。
《合歡樹》 ①10歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕，急著跟我說(shuō)她自己，說(shuō)她小時(shí)候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫的?！袄蠋熣业郊襾?lái)問(wèn)，是不是家里的大人幫了忙。我那時(shí)可能還不到10歲呢?！蔽衣牭脪吲d，故意笑：“可能？什么叫‘可能還不到’？”她就解釋。我裝做根本不在意她的話，對(duì)著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過(guò)我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)底白花的裙子。
②我20歲時(shí)，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋，我想我還應(yīng)該再干點(diǎn)別的事，先后改變了幾次主意，最后想學(xué)寫作。母親那時(shí)已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已明確表示，我的病目前沒法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花了很多錢。她倒總能找來(lái)些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或是洗、敷、熏、灸?！皠e浪費(fèi)時(shí)間啦，根本沒用！”我說(shuō)。我一心只想著寫小說(shuō)，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?！霸僭囈换?，不試你怎么知道會(huì)沒用？”她每說(shuō)一回都虔誠(chéng)地抱著希望。然而對(duì)我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說(shuō)，這實(shí)在太懸了，對(duì)于癱瘓病人，這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說(shuō)：“怎么會(huì)燙了呢？我還總是在留神呀！”幸虧傷口好起來(lái)，不然她非瘋了不可。
③后來(lái)她發(fā)現(xiàn)我在寫小說(shuō)。她跟我說(shuō)：“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜?lái)，她對(duì)治好我的腿也終于絕望?！拔夷贻p的時(shí)候也喜歡文學(xué)，跟你現(xiàn)在差不多大的時(shí)候，我也想過(guò)搞寫作。你小時(shí)候的作文不是得過(guò)第一嗎？那就寫著試試看?！彼嵝盐艺f(shuō)。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書，頂著雨或冒著雪推我去看電影，像過(guò)去給我找大夫、打聽偏方那樣，抱了希望。
（1）本文開頭寫了“我”與母親的一場(chǎng)小沖突，有什么作用？
（2）分析選文中母親的形象特點(diǎn)。
（3）文中兩次提到“我”小時(shí)候作文比賽得第一的事，意義有何不同？試概括并分析。
（4）結(jié)合全文，談?wù)劚疚念}目“合歡樹”有哪些含義？發(fā)布：2024/12/10 0:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．閱讀下文，完成文后的有關(guān)題目。
談?wù)劇独子辍返膽騽_突 戲劇不懂得平靜地過(guò)日子，它需要不斷地掀起沖突的浪潮，使人物在相互沖突中撞擊出性格火花?！独子辍分?，曹禺把20年代壓迫者與被壓迫者之間無(wú)法調(diào)和的階級(jí)矛盾，集中于周、魯兩家的沖突氛圍內(nèi)，把兩家30年來(lái)錯(cuò)綜復(fù)雜的 和 集中在一天的特定環(huán)境中，人物的性格就得到了自然的藝術(shù)顯現(xiàn)。
同是炎黃子孫，魯侍萍這位柔弱、善良、溫情的女子，在那個(gè)特定的社會(huì)里卻一直不能將駕馭生命的韁繩緊握在自己手中，她被封建買辦資產(chǎn)階級(jí)家庭所蹂躪，被偽善的資產(chǎn)階級(jí)與封建階級(jí)的“混血兒”周樸園所欺騙。在第二幕中，侍萍與周樸園的對(duì)話看似平淡，沖突卻異常激烈。當(dāng)周樸園吩咐她“先下去”時(shí)，侍萍“望著樸園，淚要涌出”，只問(wèn)了一句：“老爺，沒有事了？”這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)和細(xì)微的表情變化，就很好地展示了侍萍A和B 的心情，當(dāng)侍萍說(shuō)“老爺，想見一見她么？”時(shí)，冷酷無(wú)情的周樸園連忙回答：“不，不，不用?！比齻€(gè)“不”字，便將他人性的C 和靈魂的D 暴露得淋漓盡致。當(dāng)周樸園得知面前這個(gè)兩鬢染霜的老婆子就是他玩弄過(guò)的漂亮的使女時(shí)，他色厲內(nèi)荏，拿出一張五千元的支票，并聲稱“算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過(guò)”，侍萍將骯臟的支票撕得粉碎，然后迸發(fā)出血淚控訴：“我這些年的苦不是你拿錢算得清的?！边@一撕，撕碎了周樸園甲 的假面具，撕碎了資本家乙 的信條，撕出了侍萍丙 的性格，撕出了她30年風(fēng)雨中磨煉出來(lái)丁 的精神。
（1）“戲劇不懂得平靜地過(guò)日子”一句使用的修辭方法是
A．比喻
B．?dāng)M人
C．夸張
D．移就
（2）選文第一段兩個(gè)橫線處填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．血緣關(guān)系，恨愛糾葛
B．曖昧關(guān)系，階級(jí)矛盾
C．家庭不和，父子沖突
D．勞資沖突，恨愛凌辱
（3）為什么說(shuō)周樸園是“混血兒”？（40字內(nèi)）
（4）劇中人物都有自己個(gè)性的語(yǔ)言。侍萍這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中，展示了什么樣的心情？周樸園的三個(gè)“不”勾畫了他什么樣的人性和靈魂？請(qǐng)?zhí)钤谙鄳?yīng)的空格內(nèi)。
周樸園：AB魯侍萍：CD
（5）侍萍撕碎支票后又冷冷地說(shuō)了一句話，充分展示了她對(duì)周樸園怎樣的情感？
（6）文字末尾的一組排比句充分肯定了侍萍撕支票這一舉動(dòng)，聯(lián)系上下文填出省略的詞。
甲乙丙丁發(fā)布：2024/12/9 23:0:2組卷：3引用：1難度：0.4
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