當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年陜西省西安中學(xué)高二（上）期末生物試卷> 試題詳情

如圖1表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)；圖2是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況；圖3是某校生物興趣小組探究生長(zhǎng)素類似物2，4-D對(duì)月季插條生根的影響的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（1）由圖1可知，A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和根的生長(zhǎng)效應(yīng)分別是
促進(jìn)
促進(jìn)
、
抑制
抑制
．水平放置的植株，根向地彎曲生長(zhǎng)是近地側(cè)的生長(zhǎng)素應(yīng)該是大于
10^-8
10^-8
mol/L，解除頂端優(yōu)勢(shì)最簡(jiǎn)單的方法是
摘除頂芽
摘除頂芽
．
（2）圖2中培養(yǎng)出的彎曲角度范圍是
A
A
．
A．（0，90]B．（0，180]C．（90，180]
（3）圖3在探究生長(zhǎng)素類似物2，4-D對(duì)月季插條生根的影響的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)插條生根起抑制作用的生長(zhǎng)素類似物的濃度是
1000mg/L
1000mg/L
．
（4）為進(jìn)一步確定促進(jìn)月季插條生根的最適濃度，應(yīng)該在
200～600
200～600
mg/L濃度范圍內(nèi)進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)時(shí)，
不能
不能
（能/不能）用生長(zhǎng)素類似物處理插條的形態(tài)學(xué)上端，原因是
生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
．

【考點(diǎn)】生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性．

【答案】促進(jìn)；抑制；10^-8；摘除頂芽；A；1000mg/L；200～600；不能；生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：64引用：6難度：0.3

相似題

1．回答下列與植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的問題：
（1）研究小組把胚芽鞘去頂避光靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度（α），圖甲為實(shí)驗(yàn)示意圖。在兩組實(shí)驗(yàn)中，若α相同，則瓊脂塊中含有的生長(zhǎng)素濃度

（填“一定”或“不一定”）相同。圖乙是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示水平放置幼苗根近地側(cè)的是

，表示莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是

。
?
（2）用激素處理離體植物莖段時(shí)，應(yīng)將生長(zhǎng)素加在

（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽頂端”），原因是

。
（3）赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株增高。為了研究赤霉素的作用機(jī)理，有人用藥物完全抑制DNA復(fù)制后，發(fā)現(xiàn)赤霉素誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%，說明赤霉素可通過促進(jìn)

影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。
（4）植物的根具有負(fù)向光性生長(zhǎng)的特點(diǎn)，單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素對(duì)根的背光側(cè)的生長(zhǎng)起

（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。
（5）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是指

的化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)往往比植物激素的作用效果更持久，其原因是

。
發(fā)布：2024/10/23 22:0:2組卷：5引用：1難度：0.6
解析
2．將植物橫放，測(cè)量不同濃度生長(zhǎng)素條件下根和莖的生長(zhǎng)狀況，如圖甲所示．則曲線上的P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的位置是（　　）
A．a(chǎn) B．b C．c D．d
發(fā)布：2024/10/27 1:0:1組卷：153引用：22難度：0.7
解析
3．關(guān)于頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生，生物學(xué)界有3種主要的學(xué)說：
①生長(zhǎng)素直接抑制學(xué)說；
②生長(zhǎng)素間接抑制學(xué)說；
③營(yíng)養(yǎng)學(xué)說。
科學(xué)家在對(duì)不同植物的觀察、實(shí)驗(yàn)中分別發(fā)現(xiàn)以下情況：
Ⅰ.頂芽的細(xì)胞優(yōu)先得到由根部和葉片運(yùn)來的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致側(cè)芽得不到充足的養(yǎng)分而生長(zhǎng)緩慢；
Ⅱ.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，導(dǎo)致側(cè)芽產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素減少而生長(zhǎng)緩慢；
Ⅲ.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽獲得的生長(zhǎng)素增多，導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)緩慢；
Ⅳ.“打頂”、“摘心”可以解除頂端優(yōu)勢(shì)。
關(guān)于科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的情況和支持的學(xué)說之間對(duì)應(yīng)的關(guān)系，下列正確的是（　　）
A．情況Ⅰ只支持學(xué)說② B．情況Ⅱ只支持學(xué)說③
C．情況Ⅲ只支持學(xué)說① D．情況Ⅳ只支持學(xué)說①②
發(fā)布：2024/10/25 13:30:2組卷：12引用：1難度：0.7
解析

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A．情況Ⅰ只支持學(xué)說②	B．情況Ⅱ只支持學(xué)說③
C．情況Ⅲ只支持學(xué)說①	D．情況Ⅳ只支持學(xué)說①②

2．將植物橫放，測(cè)量不同濃度生長(zhǎng)素條件下根和莖的生長(zhǎng)狀況，如圖甲所示．則曲線上的P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的位置是（ ）

2．將植物橫放，測(cè)量不同濃度生長(zhǎng)素條件下根和莖的生長(zhǎng)狀況，如圖甲所示．則曲線上的P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的位置是（　　）