寫作
請(qǐng)你以“我有一位好                     ”為題完成作文。
提示：先把題目補(bǔ)充完整?？梢詫懽约旱陌职帧寢?、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學(xué)或鄰居。要求通過(guò)具體事例來(lái)寫，人物形象要鮮明。

【考點(diǎn)】半命題作文；記敘文（寫人）．

【答案】我有一位好老師
       開學(xué)了！我上五年級(jí)了，遇到了一個(gè)有30年教書經(jīng)驗(yàn)的好老師。他就是我們班新?lián)Q的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任--竺老師，他是一位男老師，45歲左右，中等身材，面相和藹可親。
       竺老師的教學(xué)方法有些與眾不同，他既不讓我們背作文，也不讓我們買一套又一套的練習(xí)冊(cè)，布置的家庭作業(yè)又少，而是課堂上教我們認(rèn)真地鉆研課文。還有背課文，并不是學(xué)到哪一課再背哪一課，而是每天利用早讀時(shí)間把整本書要背的部分都讀一遍，就這樣循循漸進(jìn)，當(dāng)學(xué)到要背的課文時(shí)，就非常輕松地會(huì)背了，記憶也深刻了。竺老師為了提高我們的寫作水平，告訴我們要多閱讀課外書，堅(jiān)持寫筆記和日記，按照老師的方法，我得到了進(jìn)步，因此我喜歡上了語(yǔ)文。
       前幾天，我上課時(shí)莫名其妙地開小差了，被竺老師看見(jiàn)了，他故意走到我面前，我忽然驚醒，并立刻看向老師，發(fā)現(xiàn)老師用生氣的目光看著我，當(dāng)時(shí)我面紅耳赤，真想有個(gè)石縫鉆進(jìn)去，心臟砰砰直跳，心想：有了這一次，可千萬(wàn)不能再有下一次了！今后上課時(shí)，我一定不會(huì)再發(fā)呆了。
       有這樣的一位好老師，我相信，我的語(yǔ)文成績(jī)和作文水平會(huì)不斷地提高。
       竺老師！您教了這么多的學(xué)生又成就了這么多學(xué)生。黑板前，粉筆染白了您的鬢發(fā)；本子上，紅勾傾注著您的多少心血。竺老師您是一位值得我們尊敬的老師，我要好好學(xué)習(xí)，以后要向您一樣知識(shí)淵博，成為一名優(yōu)秀的人！