炎熱的夏天,小麗看著身邊不同顏色著裝的行人,她想不同顏色的衣料吸熱能力是否相同呢?于是小麗與同學(xué)們選用了白熾燈、五支相同的溫度計(jì)、五個(gè)相同的紙筒、秒表等器材進(jìn)行探究。
(1)如圖所示為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。他們將五個(gè)紙筒分別涂成不同的顏色并把溫度計(jì)密封在各紙筒中,在桌面上將紙筒均勻擺放在所畫(huà)圓的圓周上,白熾燈沿圓的中心軸線懸掛。這樣做可使白熾燈提供給每個(gè)紙筒的光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度相同。小麗通過(guò)觀察各紙筒中溫度計(jì)示數(shù)溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)判斷不同顏色物體的吸熱能力是否相同。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),讀取各溫度計(jì)的初始溫度后,點(diǎn)亮白熾燈,開(kāi)始計(jì)時(shí).3min后,他們將各紙筒在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°,這樣做的目的是為了使各紙筒受熱均勻受熱均勻。
(3)6min后,熄滅燈泡的同時(shí),同學(xué)們迅速讀取了每支溫度計(jì)的示數(shù),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
紙筒顏色 | 黑 | 紅 | 綠 | 藍(lán) | 白 |
初始溫度/℃ | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
6min時(shí)的溫度/℃ | 31 | 28 | 29 | 29 | 27 |
黑色物體吸熱能力最強(qiáng),白色物體吸熱能力最弱
黑色物體吸熱能力最強(qiáng),白色物體吸熱能力最弱
。(4)請(qǐng)你指出該實(shí)驗(yàn)中的一處不足
熄滅燈泡的同時(shí),同學(xué)們迅速讀取了每支溫度計(jì)的示數(shù)
熄滅燈泡的同時(shí),同學(xué)們迅速讀取了每支溫度計(jì)的示數(shù)
;并針對(duì)此不足提出一條改進(jìn)意見(jiàn)在燈泡工作時(shí)讀數(shù)
在燈泡工作時(shí)讀數(shù)
。(5)本次實(shí)驗(yàn)結(jié)論在實(shí)際中的應(yīng)用非常廣泛,如為提高太陽(yáng)能熱水器集熱管的吸熱能力,通常將它涂成黑色。請(qǐng)你也列舉一個(gè)實(shí)例
冬天人穿黑色的衣服
冬天人穿黑色的衣服
。【考點(diǎn)】科學(xué)探究.
【答案】光照強(qiáng)度;溫度計(jì)示數(shù);受熱均勻;黑色物體吸熱能力最強(qiáng),白色物體吸熱能力最弱;熄滅燈泡的同時(shí),同學(xué)們迅速讀取了每支溫度計(jì)的示數(shù);在燈泡工作時(shí)讀數(shù);冬天人穿黑色的衣服
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:23引用:2難度:0.5
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發(fā)布:2024/11/13 18:30:1組卷:10引用:3難度:0.5 -
2.小明在課堂見(jiàn)老師拿單擺做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)后,對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣,并提出疑問(wèn):?jiǎn)螖[來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所需的時(shí)間是否和擺錘的質(zhì)量有關(guān)?為了研究這一問(wèn)題,在老師的幫助下,小明利用支架、細(xì)線、長(zhǎng)紙板、細(xì)沙、沙漏(細(xì)沙能勻速流出)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:將細(xì)沙倒入沙漏,同時(shí)將沙漏向一側(cè)拉開(kāi)一定角度后釋放,讓單擺擺動(dòng)起來(lái),一段時(shí)間后,形成的沙堆如圖甲(紙板上的虛線O1O2位于沙漏靜止時(shí)的正下方)所示:兩邊細(xì)沙多,中間細(xì)沙少。
實(shí)驗(yàn)二:如圖乙,將沙漏向一側(cè)拉開(kāi)一定角度后釋放的同時(shí),以V1速度勻速拉動(dòng)下方紙板。
1;一段時(shí)間后,形成紙板1上的沙堆曲線,如圖丙所示。
實(shí)驗(yàn)三:另取紙板2,同實(shí)驗(yàn)二的操作,但以V2速度勻速拉動(dòng)下方紙板2,形成紙板2上的沙堆曲線。
(1)由實(shí)驗(yàn)一可知,單擺從一端擺動(dòng)到另一端的過(guò)程中速度大小如何變化?。
(2)在實(shí)驗(yàn)二后,小明又進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單操作,得出單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所需時(shí)間和擺錘質(zhì)量無(wú)關(guān)。請(qǐng)簡(jiǎn)述小明進(jìn)行的操作以及獲得的能支持上述結(jié)論的證據(jù)。。
(3)取紙板2中沙堆曲線CD部分與紙板1中AB部分進(jìn)行比較,如圖丁所示。經(jīng)測(cè)量CD=AB,若紙板1的移動(dòng)速度V1=3米/秒,則紙板2的移動(dòng)速度V2=米/秒。發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:5引用:2難度:0.5 -
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發(fā)布:2024/12/5 21:30:1組卷:5引用:5難度:0.5
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