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家書是人與人之間溝通交流的載體,反映了普通個體的生命歷程,也折射了色彩斑斕的社會生活。閱讀材料,回答問題。
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只要能讀四年書,什么地方都行,我想學(xué)校的牌子不響,只要自己能刻苦學(xué),刻苦鉆,學(xué)出點兒名堂來就行了,還是要靠主觀努力。我太渴望上學(xué)了,每天什么不干,專門讀書,多好啊! 正在部隊當(dāng)兵的袁山山收到父母建議他參加高考的信,1979年7月他寫給爸媽的回信
這次出國學(xué)習(xí)機會,是我盼望已久的,也是經(jīng)過了艱苦努力和不懈奮斗得來的。我非常珍惜這個機會,我沒有理由不在保證健康的前提下集中更多的精力爭取學(xué)習(xí)點有價值的知識。 在山東勝利油田工作的王哲然被公派到美國學(xué)習(xí),1979年7月寫給妻子的信
大秋作物已經(jīng)按照聯(lián)產(chǎn)計劃等生產(chǎn)責(zé)任制的方式,按壟分給了每個人,超產(chǎn)部分全歸個人,如果減產(chǎn)個人賠償(去年有個戶只超產(chǎn)獎一項就得了250多元)。所以,生產(chǎn)的積極性還算高,不論領(lǐng)導(dǎo)在與不在場,都能把活干好。 1982年8月,河北農(nóng)村的王英武寫給哥哥的信
現(xiàn)在開放探親,等你國華弟學(xué)業(yè)告一段落,我會搭機直飛北京,探望所有的親人。去年我已從學(xué)校退休,身體很好,平時除運動外就是看書寫字,或指導(dǎo)你弟弟妹妹功課,有時看看故鄉(xiāng)親人寄來的信和照片,以慰思鄉(xiāng)之苦。 1988年4月,居住在北京的劉國強收到了臺灣八叔寫來的一封家書
--摘編自張丁《家書中的改革開放記憶》選取一封家書,結(jié)合所學(xué)知識對其反映的歷史事實進行合理解釋。

【考點】史料的重要作用
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:4難度:0.5
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  • 1.2020年9月,定遠艦遺址水下考古隊在威海劉公島附近海域成功將一塊定遠艦鐵甲板吊出水。鐵甲的發(fā)現(xiàn),不僅為近代某次戰(zhàn)爭提供了實物證據(jù),也對近代海軍艦船發(fā)展史研究具有重要意義。該戰(zhàn)爭是(  )

    發(fā)布:2025/1/2 7:0:2組卷:3引用:3難度:0.6
  • 2.古云“善事父母為孝”,漢代經(jīng)董仲舒的合理改造,孝悌觀念上升為國家意識形態(tài),同時也成為以后中國社會的一種倫理信仰。閱讀下列材料,完成要求。
    材料一:出土于甘肅威武的木簡有文載:制詔御史曰“高皇帝以來至本二年(公元前72年),朕甚哀憐耆老,高年賜王杖,上有鳩,始百姓望見之,比于節(jié),吏民有敢罵詈毆辱者比逆不道,得出入官府……市賣復(fù)毋所與?!薄澳昶呤芡跽日弑攘偈ㄗⅲ簼h低級官職),入宮廷不趨……有敢征召侵辱者,比大逆不道?!?。
    ——甘肅省博物館藏文物王杖簡材料二:仲秋之月,縣、道皆案戶比民,年始七十者授以王杖,哺之糜粥。八十、九十禮有加賜。王杖長九尺,端以鳩飾。鳩者,不噎之鳥也,欲老人不噎。
    ——范曄(南朝)《后漢書?禮儀志》材料三:丞相故事,四科取士。……及刺史兩千石察舉茂才、尤異、孝廉之吏,務(wù)盡實核,選舉英俊、賢行、廉潔、平端于縣邑,務(wù)授試以職。有非其人,臨計過暑,不便習(xí)官事,書疏不端下,不如詔書,有司奏罪名,并正舉者。
    ——《續(xù)漢書?百官志》(1)比較材料一和材料二在史料價值上的不同。
    (2)綜合上述材料,概括漢代治國思想,并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。

    發(fā)布:2025/1/2 6:0:1組卷:4引用:4難度:0.6
  • 3.目前已發(fā)現(xiàn)的漢代牛耕圖皆位于北方州郡,這些農(nóng)耕圖像的題材內(nèi)容從表現(xiàn)人力鋤耕逐漸演變?yōu)椤搬忝裢吞?,皆與犁?!薄_@反映了漢代( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/1/2 7:30:2組卷:2引用:3難度:0.6
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