家書是人與人之間溝通交流的載體，反映了普通個體的生命歷程，也折射了色彩斑斕的社會生活。閱讀材料，回答問題。

序號	內(nèi)容	處處
①	只要能讀四年書，什么地方都行，我想學(xué)校的牌子不響，只要自己能刻苦學(xué)，刻苦鉆，學(xué)出點兒名堂來就行了，還是要靠主觀努力。我太渴望上學(xué)了，每天什么不干，專門讀書，多好啊!	正在部隊當(dāng)兵的袁山山收到父母建議他參加高考的信，1979年7月他寫給爸媽的回信
②	這次出國學(xué)習(xí)機會，是我盼望已久的，也是經(jīng)過了艱苦努力和不懈奮斗得來的。我非常珍惜這個機會，我沒有理由不在保證健康的前提下集中更多的精力爭取學(xué)習(xí)點有價值的知識。	在山東勝利油田工作的王哲然被公派到美國學(xué)習(xí)，1979年7月寫給妻子的信
③	大秋作物已經(jīng)按照聯(lián)產(chǎn)計劃等生產(chǎn)責(zé)任制的方式，按壟分給了每個人，超產(chǎn)部分全歸個人，如果減產(chǎn)個人賠償（去年有個戶只超產(chǎn)獎一項就得了250多元）。所以，生產(chǎn)的積極性還算高，不論領(lǐng)導(dǎo)在與不在場，都能把活干好。	1982年8月，河北農(nóng)村的王英武寫給哥哥的信
④	現(xiàn)在開放探親，等你國華弟學(xué)業(yè)告一段落，我會搭機直飛北京，探望所有的親人。去年我已從學(xué)校退休，身體很好，平時除運動外就是看書寫字，或指導(dǎo)你弟弟妹妹功課，有時看看故鄉(xiāng)親人寄來的信和照片，以慰思鄉(xiāng)之苦。	1988年4月，居住在北京的劉國強收到了臺灣八叔寫來的一封家書

--摘編自張丁《家書中的改革開放記憶》選取一封家書，結(jié)合所學(xué)知識對其反映的歷史事實進行合理解釋。