實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。興趣小組設(shè)計(jì)了以下兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行了一氧化碳的性質(zhì)研究。
①寫出乙中可能發(fā)生的任一化學(xué)反應(yīng) CuO+CO △ Cu+CO2或Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2OCuO+CO △ Cu+CO2或Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示)。
②下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)敘述正確的是 DD(填字母)。
A.該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了一氧化碳具有氧化性
B.丙過程中能觀察到銅絲從紅色變成了黑色
C.裝置中石灰水的作用是吸收剩余的一氧化碳
D.待反應(yīng)結(jié)束冷卻后軟質(zhì)塑料瓶會變癟
(2)實(shí)驗(yàn)二以廢棄的“棒棒冰”塑料軟管等為材料制成氣體發(fā)生裝置,各部分連接緊密后,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進(jìn)行氣體的制備和收集實(shí)驗(yàn)的是 BB(填字母)。
A.過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
B.鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C.電石固體和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ裝置制取并驗(yàn)證二氧化碳的某些化學(xué)性質(zhì)。裝置Ⅲ中可驗(yàn)證性質(zhì)是 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸。Ⅳ中通CO2使蠟燭自下而上熄滅說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是 不支持燃燒,本身也不燃燒不支持燃燒,本身也不燃燒。
(3)CO和CO2性質(zhì)不同,但可以相互轉(zhuǎn)化,請寫出相互轉(zhuǎn)化的任一化學(xué)方程式 2CO+O2 點(diǎn)燃 2CO2或CO2+C 高溫 2CO2CO+O2 點(diǎn)燃 2CO2或CO2+C 高溫 2CO。
△
△
點(diǎn)燃
高溫
點(diǎn)燃
高溫
【答案】CuO+CO Cu+CO2或Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;D;B;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸;不支持燃燒,本身也不燃燒;2CO+O2 2CO2或CO2+C 2CO
△
點(diǎn)燃
高溫
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:26引用:1難度:0.5
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1.在通常情況下,硫化氫(H2S)是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,比空氣重,能溶于水。實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)跟稀硫酸通過復(fù)分解反應(yīng)來制取H2S氣體,請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室制H2S氣體的發(fā)生裝置可選用
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(3)已知H2S水溶液的pH值小于7,向其中加入紫色石蕊試液,溶液呈
(4)實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí),為防止污染和避免中毒,多余的硫化氫應(yīng)該用發(fā)布:2024/12/20 8:0:1組卷:81引用:1難度:0.7 -
2.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常見的裝置(其中G、I為干燥裝置),根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)儀器①的名稱
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(4)常溫下,氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小,溶液呈堿性.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的原理是NH4Cl(固)與Ca(OH)2(固)混合共熱.現(xiàn)要制得干燥的氨氣并處理尾氣,防止污染空氣,所選擇的裝置連接順序依次是B→發(fā)布:2024/12/22 8:0:1組卷:41引用:1難度:0.3 -
3.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常見的裝置(其中F、I為干燥裝置),根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)用B裝置制取的某氣體可使帶火星的木條復(fù)燃,請寫出用B裝置制取該氣體的化學(xué)方程式
(2)選擇氣體發(fā)生裝置A或B時(shí)應(yīng)考慮的因素有
(3)常溫下,氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小,溶液呈堿性.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的原理是NH4Cl(固)與Ca(OH)2(固)混合共熱.現(xiàn)要制取和收集干燥的氨氣并處理尾氣,防止污染空氣,所選擇的裝置連接順序依次是發(fā)布:2024/12/22 8:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
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