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圖甲表示植物橫放之后根的向地性生長和莖的背地性生長，圖乙表示不同濃度生長素對根和莖生長的影響。請回答下列問題：
菁優(yōu)網(wǎng)
（1）若圖甲中A處的生長素濃度為圖乙中的m,則B處的生長素濃度范圍為
大于m小于n
大于m小于n
。根的向地性生長
能
能
（填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長素作用的兩重性。由圖乙可以看出，不同生長素濃度對植物同一器官的促進作用
相同或不同
相同或不同
（填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”）。
（2）生長素的合成部位為
幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子
幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子
。生長素的極性運輸發(fā)生在器官的
幼嫩
幼嫩
（填“幼嫩”或“成熟”）部位，生長素的極性運輸
不受
不受
（填“受”或“不受”）光照影響。
（3）某實驗小組為了證明莖產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，從而抑制了側(cè)芽的生長，進行了如下實驗。請把下列實驗補充完整：
①正常的植株，不做處理，觀察側(cè)芽生長情況；
②去除頂芽，在頂端放置一個
含有生長素的
含有生長素的
瓊脂塊，觀察側(cè)芽生長情況；
③去除頂芽，
在頂端放置一個不含生長素的瓊脂塊
在頂端放置一個不含生長素的瓊脂塊
，觀察側(cè)芽生長情況。

【答案】大于m小于n；能；相同或不同；幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；幼嫩；不受；含有生長素的；在頂端放置一個不含生長素的瓊脂塊
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：168引用：9難度：0.1
相似題

  • 1．回答下列與植物生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的問題：
    （1）研究小組把胚芽鞘去頂避光靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α），圖甲為實驗示意圖。在兩組實驗中，若α相同，則瓊脂塊中含有的生長素濃度
     
    （填“一定”或“不一定”）相同。圖乙是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示水平放置幼苗根近地側(cè)的是
     
    ，表示莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    （2）用激素處理離體植物莖段時，應(yīng)將生長素加在
     
    （填“培養(yǎng)液中”或“莖芽頂端”），原因是
     
    。
    （3）赤霉素能促進細(xì)胞伸長，引起植株增高。為了研究赤霉素的作用機理，有人用藥物完全抑制DNA復(fù)制后，發(fā)現(xiàn)赤霉素誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明赤霉素可通過促進
     
    影響莖芽伸長生長。
    （4）植物的根具有負(fù)向光性生長的特點，單側(cè)光照射下，生長素對根的背光側(cè)的生長起
     
    （填“促進”或“抑制”）作用。
    （5）植物生長調(diào)節(jié)劑是指
     
    的化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)往往比植物激素的作用效果更持久，其原因是
     
    。

    發(fā)布：2024/10/23 22:0:2組卷：5引用：1難度：0.6

  • 2．在重力的作用下，根細(xì)胞中的“淀粉體”被拉向下部，而這種細(xì)胞結(jié)構(gòu)分布不均勻會引起生長素的重新分配。據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/20 0:0:1組卷：4引用：1難度：0.7

  • 3．關(guān)于頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生，生物學(xué)界有3種主要的學(xué)說：
    ①生長素直接抑制學(xué)說；
    ②生長素間接抑制學(xué)說；
    ③營養(yǎng)學(xué)說。
    科學(xué)家在對不同植物的觀察、實驗中分別發(fā)現(xiàn)以下情況：
    Ⅰ.頂芽的細(xì)胞優(yōu)先得到由根部和葉片運來的營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致側(cè)芽得不到充足的養(yǎng)分而生長緩慢；
    Ⅱ.頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽，導(dǎo)致側(cè)芽產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素減少而生長緩慢；
    Ⅲ.頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽獲得的生長素增多，導(dǎo)致側(cè)芽生長緩慢；
    Ⅳ.“打頂”、“摘心”可以解除頂端優(yōu)勢。
    關(guān)于科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的情況和支持的學(xué)說之間對應(yīng)的關(guān)系，下列正確的是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/25 13:30:2組卷：12引用：1難度：0.7
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