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小雅和同學(xué)進(jìn)行“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。所用器材有:電壓恒為3V的電源,一個(gè)開(kāi)關(guān),兩只燈泡L1和L2,兩只相同的電壓表V1和V2(量程均為0~3V和0~15V),導(dǎo)線若干。
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(1)他們按圖甲所示的電路圖連接電路,用一只電壓表分別測(cè)AB、BC、AC間的電壓。每次拆接電壓表時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài)。
(2)為測(cè)量L1兩端電壓,請(qǐng)?jiān)趫D乙中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整。
(3)具有創(chuàng)新精神的小雅決定改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。她按照?qǐng)D丙所示電路圖連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表V1和V2的指針偏轉(zhuǎn)角度相同,則可能的原因是電壓表
V2
V2
(選填“V1”或“V2”)的量程選大了,此時(shí)電壓表V1和V2的示數(shù)分別為
0.6
0.6
V和
3
3
V。
(4)解決問(wèn)題后,小雅同學(xué)測(cè)出了AB間和AC間的電壓,為了測(cè)量BC間的電壓,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),接下來(lái)可以
B
B

A.保持B接線不動(dòng),將電壓表V連線由A改接到C
B.保持C接線不動(dòng),將電壓表V連線由A改接到B
(5)為了得到更普遍的規(guī)律,下列操作最合理的是
B
B

A.將燈泡L1和L2互換位置進(jìn)行多次測(cè)量
B.換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測(cè)量
【答案】斷開(kāi);V2;0.6;3;B;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/17 13:0:5組卷:37引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.小明同學(xué)用圖所示電路探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”:
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    (1)在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該
    (選填“斷開(kāi)”或“閉合”)。
    (2)若小明在檢查連接好的電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示,其原因是
    ;若閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的指針仍如圖乙所示,其原因是

    (3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小燈泡,一個(gè)很亮,一個(gè)發(fā)光微弱,造成這種現(xiàn)象的原因可能是
    。
    A.通過(guò)兩個(gè)燈泡的電流大小不同
    B.發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了
    C.燈泡的規(guī)格不同
    D.發(fā)光微弱的燈泡被短路
    (4)測(cè)量L2的電壓時(shí),小明連接了如圖丙所示的電路,小明發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終為3V,請(qǐng)你在圖丙上改動(dòng)一根線的連接,幫助小明完成對(duì)L2兩端的電壓的測(cè)量。(在改動(dòng)的線旁上打×,再用筆畫(huà)出正確的接線)
    (5)小明接下來(lái)又進(jìn)行了幾次實(shí)驗(yàn),他這樣做的主要目的是
    (填序號(hào))。
    ①尋找普遍規(guī)律
    ②減小實(shí)驗(yàn)誤差
    發(fā)布:2024/10/19 7:0:2組卷:15引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.小華和同學(xué)們用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖探究“串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”,用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和電路兩端的電壓UAC
    實(shí)驗(yàn)次數(shù) L1兩端電壓UAB/V L2兩端電壓UBC/V 電路兩端電壓UAC/V
    1 1.0 1.8 2.8
    2 1.4 1.4 2.8
    (1)連接電路完畢后,小華閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是

    (2)排除故障后,他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分析記錄的數(shù)據(jù)如表所示,得出結(jié)論:串聯(lián)電路兩端的電壓
    。
    (3)得出結(jié)論后,組內(nèi)同學(xué)們進(jìn)一步分析,發(fā)現(xiàn)所得的結(jié)論具有偶然性,因此,他們下一步應(yīng)該
    。
    (4)通過(guò)交流分享,小華認(rèn)為要想盡快解決該問(wèn)題,還可以
    ,進(jìn)行分析論證,得出結(jié)論。
    發(fā)布:2024/10/22 14:0:2組卷:50引用:1難度:0.6
  • 3.在探究串聯(lián)電路特點(diǎn)時(shí),小明按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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    (1)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇規(guī)格
    (相同或不同)的小燈泡;
    (2)分別把圖中A、B、C各處斷開(kāi),把電流表接入,若在閉合開(kāi)關(guān)前,發(fā)現(xiàn)如圖乙所示的情況,則接下來(lái)需要進(jìn)行的操作是:
    。閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光。你認(rèn)為造成上述現(xiàn)象的原因是
    ;
    A.L2燈絲斷了
    B.L2短路
    C.燈L2也工作,但流過(guò)它的電流比L1的要小
    排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)指針如圖丙所示,電流表的示數(shù)是
    。
    (3)探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律時(shí),將電壓表并聯(lián)在L1兩端測(cè)出電壓后,小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改接在B、C之間。小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。小聰?shù)霓k法是否可行?
    ;說(shuō)出你判斷的依據(jù)
    發(fā)布:2024/10/21 8:0:1組卷:46引用:1難度:0.5
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