課內(nèi)閱讀。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)?！?br />（1）這段話抓住了人物的神態(tài)神態(tài)、語(yǔ)言語(yǔ)言和動(dòng)作動(dòng)作來(lái)刻畫(huà)漁夫這個(gè)人物形象。
（2）文中的“你”指的是桑娜桑娜，“他們”指的是西蒙的兩個(gè)孩子西蒙的兩個(gè)孩子，“我們”指的是漁夫一家七口人和西蒙的兩個(gè)孩子漁夫一家七口人和西蒙的兩個(gè)孩子。
（3）“是個(gè)問(wèn)題”指的是要不要把西蒙死后留下的兩個(gè)孩子抱過(guò)來(lái)是個(gè)問(wèn)題；抱過(guò)來(lái)后，今后九口人的生活是個(gè)問(wèn)題要不要把西蒙死后留下的兩個(gè)孩子抱過(guò)來(lái)是個(gè)問(wèn)題；抱過(guò)來(lái)后，今后九口人的生活是個(gè)問(wèn)題。
（4）“我們總能熬過(guò)去的!”句中的“熬”字換成“度”字好不好？為什么？從中可以看出漁夫什么樣的精神品質(zhì)？不好。“熬”字更能體現(xiàn)出漁夫勇于擔(dān)當(dāng)，敢于承擔(dān)責(zé)任的信心和決心?！⌒牡厣屏?，關(guān)心他人。不好?！鞍尽弊指荏w現(xiàn)出漁夫勇于擔(dān)當(dāng)，敢于承擔(dān)責(zé)任的信心和決心?！⌒牡厣屏迹P(guān)心他人。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】神態(tài)；語(yǔ)言；動(dòng)作；桑娜；西蒙的兩個(gè)孩子；漁夫一家七口人和西蒙的兩個(gè)孩子；要不要把西蒙死后留下的兩個(gè)孩子抱過(guò)來(lái)是個(gè)問(wèn)題；抱過(guò)來(lái)后，今后九口人的生活是個(gè)問(wèn)題；不好?！鞍尽弊指荏w現(xiàn)出漁夫勇于擔(dān)當(dāng)，敢于承擔(dān)責(zé)任的信心和決心?！⌒牡厣屏迹P(guān)心他人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/11 10:0:1組卷：5引用：1難度：0.3
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1．課內(nèi)閱讀。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。
老大爺說(shuō) 都是河伯娶媳婦給鬧的 河伯是漳河的神 每年要娶一個(gè)年輕漂亮的姑娘 要不給他送去 漳河就要發(fā)大水 把田地全淹了
（1）這兩段話選自，給空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）理解詞語(yǔ)：
面如土色：
提心吊膽：
（3）文章是順序?qū)懙?，我?huì)在第一段里找出四要素：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
人物：
事件：
（4）可以看出這地方很窮的兩個(gè)詞語(yǔ)是：
（5）用直線劃出這地方越來(lái)越窮的原因？
（6）①要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了。（改成被字句）
②這里田地荒蕪，人煙稀少，都是河伯娶媳婦給鬧的。（改成反問(wèn)句）
（7）從這兩段話里，你看出了西門豹是個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2025/3/12 1:30:7組卷：85引用：2難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀
《開(kāi)國(guó)大典》（節(jié)選）
這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一起歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音。經(jīng)過(guò)無(wú)線電波，傳到，傳到，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。
接著，升國(guó)旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一起抬起頭，瞻仰著這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。
（1）在文中括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（2）“瞻仰”表示地看；“肅立”表示地立著。
（3）“一齊歡呼”，“一齊歡躍”表達(dá)了。
（4）第一段中“這……宣告，這……聲音”具體指什么？它還會(huì)傳到哪里？你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？那你想到的寫下來(lái)。
（5）“五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的，請(qǐng)把你的理解寫下來(lái)。發(fā)布：2025/3/12 1:30:7組卷：14引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。
（1）“起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著她猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占上風(fēng)?！边@段話抓住了小嘎子的和來(lái)寫，表現(xiàn)了他。
（2）“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭……他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了?！边@是一段絕妙的描寫，活生生地刻畫(huà)了一個(gè)的形象。
（3）這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一會(huì)，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！闭f(shuō)著，便用帕拭淚。
①“標(biāo)致”的意思是：。
②讀了這 段話，現(xiàn)在你怎么理解王熙鳳對(duì)林黛玉的關(guān)心和熱情？發(fā)布：2025/3/12 0:0:1組卷：33引用：1難度：0.5
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