奇妙的經(jīng)歷 在一個古塔高處，有一個工場，是一個陶藝工場，放滿了一桶一桶彩色的釉（yòu）、轆轤（lù lu）和窯（yáo），當然還有陶土。窗邊放著一個大木桶，有一個重重的蓋子，陶土就放在里面。深深地藏在桶子的底部，有一團最老的陶土壓在角落。他已經(jīng)不記得上一次是什么時候被觸摸，因為那是很久以前的事了。每天，重重的蓋子都會被掀開，許多手會伸進來，快速地挖走一袋或一團陶土。小陶土會聽到人們忙碌工作時愉快的聲音。
“什么時候才輪到我呢？”他想知道。日子一天天過去，小陶土在木桶的黑暗中，失去了希望。有一天，一群小孩子跟著他們的老師來到工場。許許多多小手伸進桶子里。小陶土是最后一塊被選中的，他總算出來了！“這是我的大好機會！”他在光線中瞇著眼睛想。
有個男孩把他放在轆轤上，用最快的速度轉動?！昂煤猛姘。 毙√胀料?。轆轤一邊轉，男孩一邊試著把陶土拉起來。小陶土覺得很興奮，因為自己將要變成一樣東西！男孩試著做一個碗，可是后來放棄了，把陶土拍成一個圓圓的球。
“清潔時間到了?！崩蠋熣f。工場里充滿孩子擦拭清洗的聲音，到處都是濕乎乎的。男孩把陶土丟在窗邊，急忙跑到朋友那里。過了一會兒，工場空蕩蕩的，房間既安靜又黑暗。小陶土非常恐懼，他不只想念濕潤的木桶，他也知道自己有危險?！巴炅?！完了！”他想。“我只能待在這里干掉，直到變得像石頭一樣硬?！?br />他坐在窗邊，窗子開著，他不能動彈，覺得身上的水分在一點一點流失。既是陽光曝曬，又是晚風吹拂，他快要變得像石頭一樣硬了。他硬到幾乎沒辦法思考，只知道自己滿是絕望。然而，在小陶土的深處，還剩下一小滴水分，小陶土不愿讓它流失。
“下雨吧?！彼?。
“來點水吧?！彼麌@息。
“求求你?！备煽式^望的他最后擠出了這句話。
一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就發(fā)生了：豆大的雨點，打進開著的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已經(jīng)變得像以前一樣柔軟。
有聲音傳進工場里。
“糟糕！不好了。”有個女人說。她是常常來這個工場的陶匠。
“有人把窗子開了整個周末！我們要好好清理爛攤子了。我去找抹布，你先拿些陶土做做?！彼龑ε畠赫f。
小女孩看到窗邊的小陶土。
“看起來這小陶土最合適不過?！彼f。
很快的，她就把陶土搓揉成各種好看的形狀。對小陶土來說，小女孩手指頭帶來的感覺舒服極了。
小女孩一邊做一邊想，有目標地動手搓揉。小陶土感覺被揉成一個圓圓的、中空的形狀。又捏了幾下，他就有了手把。
“媽媽，媽媽！”孩子喊，“我做了一個杯子！”
“太棒了！”她的媽媽說，“把他放在架子上，他會被放進窯里燒。然后，你可以上你喜歡顏色的釉料?！?br /> 沒多久，小杯子就可以去新家了?，F(xiàn)在，他住在廚房的架子上，在其他杯子、碟子和馬克杯旁邊。他們都很不一樣，有些真的很漂亮。
“吃早餐啦！”媽媽叫道，同時把新杯子放在桌上，倒?jié)M熱巧克力。
小女孩輕輕地拿起他，他多么喜歡自己圓潤線條的新造型。他是多么稱職?。?br /> 小杯子得意地坐起來，他說：“終于--我成為一樣東西了?！?br />（1）按照故事發(fā)展的順序，排列下面的句子。
44雨水使陶土濕潤和柔軟。
55女孩將陶土做成一個杯子。
11陶土在木桶里。
22男孩試著用陶土做成一個碗。
33陶土快要干硬了。
（2）故事開始時，小陶土有什么愿望？
（3）為什么小陶土后來能從木桶里出來？AA
A．其他陶土全被用光了。
B．他在其他的陶土上面。
C．男孩特別喜歡小陶土，所以選了他。
D．老師叫男孩使用那一團陶土。
（4）男孩離開陶藝工場后，小陶土的心情如何？BB
A．滿意
B．害怕
C．生氣
D．得意
（5）小陶土在窗邊躺了很久后，發(fā)生了什么奇妙的事情？對小陶土來說，為什么這件事那么奇妙？
（6）以下哪一句話告訴你，小女孩知道她想做出什么？DD
A．“小女孩手指頭帶來的感覺舒服極了?！?br />B．“小女孩看到窗邊的小陶土?！?br />C．“小女孩輕輕地拿起他?！?br />D．“她有目標地動手搓揉?！?br />（7）故事的作者把小陶土當作一個人來寫。作者這樣做，是要讓你想象什么？BB
A．雨中的感覺。
B．小陶土的感覺。
C．捏陶土的感覺。
D．制造一樣東西的感覺。
（8）你認為這個故事告訴我們的道理是什么？
【考點】記敘文．
【答案】4；5；1；2；3；A；B；D；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：1難度：0.8
相似題
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1．誰是最優(yōu)秀的人 蘇格拉底是古希臘的大哲學家。他在風燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。于是 他把那位助手叫到病床前深情地說 我的蠟所剩不多了 得找另一根蠟接著點下去 你明白我的意思嗎
助手連忙答道：“我們明白，您的光輝思想得很好地傳承下去?！?br />“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他要富有智慧，要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧！”
“好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負您的栽培和信任?！敝譁仨樀卣f。
蘇格拉底笑了笑，沒說什么。
那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找。可是，導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏肓（huāng）的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：“真辛苦你了！但是，你找來的人，還不如你，怎么能成為我的傳承者呢？”
“我一定加倍努力?！敝謶┣械卣f，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您?！?br />蘇格拉底又是笑了笑，沒再說什么。
半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對不起您，令您失望了！”
“失望的是我，對不起的卻是你！”說到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：“本來，最優(yōu)秀的就是你。你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關鍵在于能否自己認識自己、自己尊重和推薦自己……”話沒說完，一代哲人--蘇格拉底就永遠地離開了他深切關注的世界……
（1）給第1自然段加上標點。
（2）在文中括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。
（3）文中畫“---”一句，我是這樣理解的：蘇格拉底為而失望，而徒弟是為而對不起他自己。
（4）蘇格拉底在死前才明說“最優(yōu)秀的是你自己”，在此之前他對助手有所暗示嗎？請你在文中用“--”畫出。
（5）助手說自己“明白”了導師蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎？為什么？
（6）“我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點下去?！痹谶@句話中，第1個“蠟”是指：，第2個“蠟”是指：。
（7）助手努力尋找“最優(yōu)秀”的，結果最優(yōu)秀的卻就是他自己，由這個故事，你得到了哪些啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/1 11:30:2組卷：136引用：2難度：0.2 -
2．大雪封不住希望的心
包利民 ①有一年冬天，我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了許久，也不見那一行令我們欣喜的印跡。中午的時候，起了暴風雪，漫天的狂風，無邊的大雪，甸子上的積雪被風吹得像波濤一樣滾動，我和表弟躲在樹下，滿心的恐慌。
②過了近兩個小時，風停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕?？勺吡撕靡粫?，發(fā)現(xiàn)周圍仍是無邊的雪原，雪雖然沒有剛才下得大，可我們的足跡還是很快被湮滅。我們心里一驚，知道是迷了路。本來在冬天很少能在野外迷路，至少有來時的腳印能引領我們回家?？墒乾F(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒有路。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。
③每走到一棵樹下，表弟便爬上樹去向遠處張望，可是這么大的暴風雪過后，很難見到村莊的影子，仿佛大地上的印跡都被大雪所埋沒。就這樣一路走著，心里焦急萬分，如果不能找到村莊，到天黑下來，等著我們的就是黑暗與寒冷，無疑是死路一條。我們一邊走一邊納悶，平時沒覺得甸子這么大，怎么周圍的村莊一個都看不見呢？我們本想朝著一個方向走，可是滿天風雪，根本無從辨別方向，只好憑著感覺朝某個方向不停地走。
④當表弟再一次爬上一棵樹時，他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個黑點！”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。有的地方雪極深，一腳踩下去能沒掉整條腿，這讓我們提心吊膽，怕掉進一些被雪填平的深坑里，這極大地影響了我們的速度。表弟一次次地上樹，我們離著那個黑點也越來越近，這是我們唯一的希望了。
⑤終于走到了那個黑點所處的位置，卻原來是一口極深的水井。表弟失望至極，我心里忽然一動，說：“既然這里有井，附近一定有村子！”表弟聞言又來了精神，飛快地爬上一棵最高的樹，觀望良久，忽然大喊：“哥，我看見那邊有一縷縷的煙，可能是個村子！”我們立刻向那邊出發(fā)。當時已是傍晚，表弟看到的煙定是村莊的炊煙。又走了近一個小時，一個村子真的出現(xiàn)在視野里。天已擦黑，那一刻，我們都躺到在雪地上，大口地喘著氣，放下了心中的巨石。
⑥到了那個村子，我們在老鄉(xiāng)家休息了一會兒，便抄近路回到了家，才幾里路的距離。想起來真是后怕，如果沒有那眼水井，我們也許真的會把命丟在無邊的雪野之上。當然內心也很震驚，那么猛烈的暴風雪，竟然封不住一個小小的井口！
⑦許多年以后，當我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心當成一眼水井，那么就算生命中的風雪再大，也無法鎖住心里的熱情。而且，更重要的是，還能給迷路的人指引方向、帶來希望！
（選自《聯(lián)誼報》，有改動）（1）結合全文，說說以“大雪封不住希望的心”為題的妙處。
（2）根據(jù)提示，填充方框。
情節(jié)：突遇暴雪→①→發(fā)現(xiàn)黑點→②→發(fā)現(xiàn)村莊
心理：③→焦急萬分→④→失望之極→放下心來
（3）結合語境，按要求品析語言。
①表弟一次次地上樹，我們離著那個黑點也越來越近，這是我們唯一的希望了。（分別說說加點詞語的表達效果）
②那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。（從修辭的角度說說這句話的妙處）
（4）第五段劃線句子中的“真的”一詞包含著豐富的心理活動，請以第一人稱寫出來。（40字以內）
（5）文中的“水井”一詞表意豐富，請說明。
（6）即使有再大的困難，只要心中有希望，腳下不停步，就可能實現(xiàn)人生的目標。你有類似的感悟嗎？請結合自身經(jīng)歷談談。發(fā)布：2025/3/1 11:30:2組卷：52引用：1難度：0.9 -
3．最后一束康乃馨 ①那一年，我大學畢業(yè)，同學們陸續(xù)都找到了工作，奔向新的生活。但我找了好多單位，都沒有被聘用。那些天，我的心里沮喪到了極點，整個人都似乎變了個模樣，整天像丟了魂似的沉默著，不是看些打打殺殺的閑書，就是賴在床上睡覺，消磨著青春。媽媽天天陪著我，勸我要振作點：“怎么會找不到工作呢，只是還不到時候罷了?！钡衣牪贿M去，有時甚至后悔自己上了大學。
②一天，吃過晚飯，媽媽對我說：“走，陪媽去街上轉轉，整天在家里憋著，會憋出病來的?！蔽也辉溉?，但看著媽媽略帶乞求的眼神，我還是去了。
③我挽著媽媽的胳膊慢慢地走著。媽媽沒有提找工作的事，只是講些小時候調皮的故事，我不說話，只是聽著。走著走著，媽媽對我說：“走，咱們去買點菜，這時候菜會便宜些的。”
④到菜市場時，菜市場里顧客已經(jīng)不多了，這時賣主歸心似箭，往往會讓買主得到不小的實惠。我們走到一家菜攤前，媽媽挑選著明天要吃的菜，我呢，則站在一邊等著。這時候，我發(fā)現(xiàn)不遠處一個小姑娘手捧一束鮮艷的康乃馨，正向我投來天真爛漫的微笑。不知是鮮花的芬芳，還是小姑娘可愛的笑臉吸引了我，我不由得走到她的身旁。這是一束盛開的康乃馨，朵朵鮮艷漂亮，清香撲鼻。我心中一動，很想將小姑娘手中的這最后一束康乃馨買下，把它送給為我操心的媽媽?？僧斘蚁蛐」媚飭杻r時，她要的價并不低于鮮花店的價格。當我還價時，小姑娘卻生氣了：“憑良心說，我的花美不美？”我不假思考地說：“美是美，只是它是被人挑剩下來的最后一束，總應該便宜一些吧？”
⑤小姑娘一聽，不樂意了，撅著嘴說：“大哥哥，你不知道，康乃馨是我們自己養(yǎng)的，每一朵都是爸爸精心栽培出來的。爸爸說就是剩下最后一朵，也不能隨便處理掉，因為只不過這些鮮花的運氣差一點，沒有早點賣出去，并不是它們不漂亮！”小姑娘一字一句，認認真真的一番話竟把我逗樂了。
⑥是啊，我不就像那最后的一朵康乃馨嗎？只是運氣差一點，并不是我不“漂亮”。我捧著這最后一束康乃馨，疾步走到媽媽面前，說：“媽媽，送給你的。”媽媽看著我興奮的模樣，笑著拍了拍我的肩膀，說：“這孩子，長大了?！?br /> ⑦從那天晚上開始，我似乎又回到了大學一樣，不斷地調整自己，開始了不懈的學習，而且還報考了研究生，天天忙碌地充實著自己。終于，在那一年冬天到來之前，命運之神垂青于我，我被一家外資企業(yè)聘用了，而且薪酬不菲。
⑧就像總會有陽光照耀不到的角落，人生也會有被命運之神遺忘的時候，許多人眼看著自己的青春如天上的小鳥一樣倏忽即逝，只是嗟嘆不已，甚至懷疑自己的價值。其實越是在這個時候，越需要自尊、自信，還要有不間斷的自我調整和充實。等到命運之神降臨、幸福到來之時，你會發(fā)現(xiàn)當初執(zhí)著的追求是多么明智，等待的回報是多么豐厚！
（1）聯(lián)系下文，解釋下列詞語的意思：
倏忽即逝
歸心似箭
（2）文中有幾處寫出了媽媽對我的操心，用簡練的語言概括出來，不超過15個字。
①
②
③
（3）第⑥段當我把康乃馨送給媽媽的時候，媽媽興奮地說我“長大了”，這是因為：
①
②
（4）聯(lián)系全文，請理解“康乃馨”在文中的兩層意義：
①
②
（5）請你談談最后一段議論對表現(xiàn)主題的作用。
（6）請簡練概括短文的主要內容，（60字左右）發(fā)布：2025/3/1 11:30:2組卷：13引用：1難度：0.7