七年級(jí)學(xué)生周亮，在上學(xué)期的素質(zhì)教育階段性評(píng)價(jià)中他的成績(jī)?nèi)窟_(dá)到優(yōu)秀，為此他興奮得夜不能寐，認(rèn)為自己真是不簡(jiǎn)單，覺得周圍的一切都是那么美好?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，在期末素質(zhì)教育階段性評(píng)價(jià)中他卻考砸了。同樣又是一夜沒(méi)合眼，認(rèn)為自己怎么這樣無(wú)能，真是丟人，無(wú)法向父母交代。第二天，同學(xué)劉鋒說(shuō)風(fēng)涼話了：“周亮，全班第一不是那么好拿的，上一次還不知道是讓你怎么給蒙上了?！敝芰谅犃祟D生一股無(wú)名火，覺得咽不下這口氣，于是一拳打過(guò)去……劉鋒把這事告訴了班主任，周亮知道自己這下闖了禍，既后悔又害怕……
（1）概括材料中的周亮有哪些情緒反應(yīng)？他為什么會(huì)有這些情緒反應(yīng)？
（2）這些情緒分別對(duì)他產(chǎn)生了怎樣的影響？