試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀回答問題。
材料一:
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。
始聞秋風(fēng)
劉禹錫
昔看黃菊與君別,今聽玄蟬我卻回。
五夜颼颼枕前覺,一年顏狀鏡中來。
馬思邊草拳毛動,雕眄青云睡眼開。
天地肅清堪四望,為君扶病上高臺。
(注)五夜:一夜分為五個更次,此
指五更。颼颼:形容風(fēng)聲。拳毛:拳
曲的馬毛。眄(miàn):斜視,一
作“盼”。
年譜:
??793年,與柳宗元同榜進士及第,后任太子校書。
??802年,遷監(jiān)察御史,與韓愈、柳宗元結(jié)為好友。
??805年,因“永貞革新”失敗,被貶朗州,作《秋詞》。
??815年,召回長安,因看不慣阿諛奉承后來居上的朝廷新貴,提筆寫下《游玄都觀詠看花君子詩》,又被貶。
??821-824年,輾轉(zhuǎn)至夔州、和州,作《陋室銘》以示其志。
??826年,結(jié)束貶謫生涯,在金陵遇白居易,寫《酬樂天揚州初逢席上見贈》;路經(jīng)玄都觀,作《再游玄都觀》。
??842年病卒于洛陽,享年七十一歲,死后被追贈為戶部尚書。
材料二:
??元和十年,自武陵召還,宰相復(fù)欲置之郎署。時禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》,語涉譏刺,執(zhí)政不悅,復(fù)出為播州刺史。詔下,御史中丞裴度奏曰:“劉禹錫有母,年八十余。今播州西南極遠,猿狖所居,人跡罕至。禹錫誠合得罪,然其老母必去不得,則與此子為死別,臣恐傷陛下孝理之風(fēng)。伏請屈法,稍移近處?!睉椬谠唬骸胺驗槿俗樱渴掠软氈斏?,??仲O親之憂。今禹錫所坐,更合重于他人,卿豈可以此論之?”度無以對。良久,帝改容而言曰:“朕所言,是責(zé)人子之事,然終不欲傷其所親之心?!蹦烁氖谶B州刺史。去京師又十余年。連刺數(shù)郡。
??……
??禹錫晚年與少傅白居易友善,詩筆文章,時無在其右者。常與禹錫唱和往來,因集其詩而序之曰:“彭城劉夢得詩豪者也其鋒森然少敢當(dāng)者。予不量力;往往犯之,夫合應(yīng)者聲同,交爭者力敵,一往一復(fù),欲罷不能。太和三年春以前,紙墨所存者,凡一百三十八首。”夢得嘗為《西塞懷古》《金陵五題》等詩,江南文士稱為佳作,雖名位不達,公卿大僚多與交。
(《新唐書劉禹錫傳》)【梳理人物經(jīng)歷】
(1)閱讀材料二,結(jié)合年譜,完成以下任務(wù)。
小語:我對“復(fù)出為播州刺史”中“復(fù)出”一詞有疑惑?,F(xiàn)在的“復(fù)出”往往指“停止社會活動的人又出來參加社會活動”,而在這里好像解釋不通。
小文:聯(lián)系上下文,我推測“復(fù)出”意思是①
再次被外放
再次被外放

小語:的確,下文中有“伏請屈法,稍移近處”一句,這句話大意是:②
請求寬免一下他,稍稍將他遷往近處安置
請求寬免一下他,稍稍將他遷往近處安置
。
小文:可見,劉禹錫最初被貶是因為“永貞革新”失敗,再貶的原因是③
寫的詩歌觸怒當(dāng)權(quán)者
寫的詩歌觸怒當(dāng)權(quán)者

小語:雖然這樣,劉禹錫還是保持他④
倔強豪放
倔強豪放
的性格,十年后,還寫了《再游玄都觀》,重提舊事,表示決不屈服妥協(xié)。
小文:劉禹錫真可謂“一路貶謫一路歌”。
【感知作品特色】
(2)同一主題,同一作者,不同時期也會有不同表達。班級搜集了劉禹錫“秋”的兩首詩,結(jié)合材料一,請你一起完成表格制作。
主題
作品 《秋詞》 《始聞秋風(fēng)》
意象
黃菊、玄蟬
黃菊、玄蟬
、馬
人稱 “我”指詩人 “我”是指②
秋風(fēng)
秋風(fēng)
風(fēng)格 ③詩人對秋的感受與眾不同,結(jié)合這兩首詩作分析。
【汲取人物精神】
(3)“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。劉禹錫,有著我們民族文化自信的優(yōu)質(zhì)基因有著諸多可以汲取的精神力量。請結(jié)合劉禹錫的生平經(jīng)歷,談一談你的閱讀收獲。

【考點】文言實詞;內(nèi)容理解
【答案】再次被外放;請求寬免一下他,稍稍將他遷往近處安置;寫的詩歌觸怒當(dāng)權(quán)者;倔強豪放;黃菊、玄蟬;秋風(fēng)
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:30引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的古詩文,完成各題。
    【甲】賈生
    李商隱
    宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。【乙】賈誼傳(節(jié)選)
    班固
    ??天子議以誼任公卿之位。東陽侯、馮敬之盡害之,乃毀誼曰:“洛陽之人年少初學(xué)專欲擅權(quán)紛亂諸事。”于是天子后亦疏之,不用其議,以誼為長沙王太傅。誼既以謫去,意不自得。及渡湘水,為賦以吊屈原。追傷之,因以自。
    ??后歲余,文帝思誼,征之。至,入見,上方受厘[注],坐宣室。上因感鬼神事,而問鬼神之本。誼具道所以然之故。至夜半,文帝前席。即罷,曰:“吾久不見賈生,自以為過之,今不及也?!蹦?bdo class="mathjye-underpoint">拜誼為梁懷王太傅。
    (節(jié)選自班固《漢書?賈誼傳第十八》)[注]受厘:祭祀后把剩余的肉送回皇上,以示受福。
    (1)根據(jù)語境,參考方法提示,解釋下列加點詞語的意思。
    加點詞語 方法提示 解釋(填寫文字)
    東陽侯、馮敬之盡害之 關(guān)聯(lián)教材
    有良田、美池、桑竹之(《桃花源記》)

    ①屬:
     

    因以自
    使用詞典選擇義項
    諭:a明白;了解;b告訴;c詔令;d同“喻”,比方

    ②諭:
     

    誼為梁懷王太傅
    參考字源釋義,聯(lián)系語境推斷詞語意思
    拜:會意。從兩手,從下?!墩f文》:“拜從兩手下?!北硎倦p手作揖,或下拜。

    ③拜:
     
    (2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①誼既以謫去,意不自得。
    ②后歲余,文帝思誼,征之。
    (3)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.洛陽之人年少初學(xué)/專欲擅/權(quán)紛亂諸事
    B.洛陽之人年少初學(xué)/專欲擅權(quán)/紛亂諸事
    C.洛陽之人年少初/學(xué)專欲擅權(quán)/紛亂諸事
    D.洛陽之人年少初/學(xué)專欲擅/權(quán)紛亂諸事
    (4)下列對甲乙詩文的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.甲詩首句中“逐臣”二字體現(xiàn)賈誼身份,乙文首段詳敘賈誼成為“逐臣”的原因。
    B.甲詩“可憐”意為可惜,用詞含蓄,隱含著對漢文帝求仙訪道、不計民生的嘲諷。
    C.甲詩借寫漢代賈誼的遭遇,寄寓詩人在政治上懷才不遇、壯志難酬的郁悶和感傷。
    D.同樣寫漢文帝“宣室求賢”這件事,但甲乙語言風(fēng)格不同,甲詩華麗,乙文質(zhì)樸。
    (5)甲乙詩文都寫出賈誼才華過人,但寫法有同有異,請從描寫角度簡要分析。

    發(fā)布:2024/12/27 4:0:2組卷:49引用:2難度:0.3
  • 2.下列句中加點字解釋有誤的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:12引用:3難度:0.8
  • 3.閱讀下面文言文,回答問題。
    【甲】至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
          嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?
    (節(jié)選自《岳陽樓記》)【乙】季文子(即魯國大夫黃越)相宣、成,無衣帛之妾,無食粟之馬。仲孫它諫曰:“子為魯上卿,相二君矣,妾不衣帛,馬不食粟,人共以子為愛,且不華國”乎!”文子曰:“吾亦愿之。然吾觀國人,其父兄之食粗而衣惡者猶多矣,吾是以不敢。人之父兄食粗衣惡,而我美妾與馬,無乃非相人者乎!且吾聞以德榮為國華,不聞以妾與馬?!?br />(節(jié)選自《國語?季文子以德為榮》)【注釋】①相:輔助。②愛:吝嗇。③華國:使國家有光彩。
    (1)解釋下列加點詞在文中的意思。
    ①春和
     

    ②長煙
     

    ③古仁人之心
     

    ④食粗
     

    (2)下列加點字的意義和用法完全相同的一項是
     

    A.人共子為愛╲不以物喜不己悲
    B.吾亦愿╲予嘗求古仁人
    C.不聞以妾馬╲太守客來飲于此
    D.子魯上卿╲或異二者之
    (3)翻譯下列句子。
    ①微斯人,吾誰與歸?
    ②無乃非相人者乎!
    (4)季文子在思想上與范仲淹有什么相同之處?請結(jié)合【乙】文內(nèi)容說說你的理解。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:15引用:3難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正