現(xiàn)代文閱讀。
看  菜
白金科      ①老木匠是這一帶有名的木匠，方圓幾十里的人家都喜歡找他做活兒。他的活兒做得扎實精致，尤其善雕刻，在家具上雕刻一些吉祥的圖案，無論是飛禽走獸還是花鳥魚蟲，總能做到栩栩如生。
      ②老木匠現(xiàn)在在榆樹溝一戶娃殷的人家做活兒。殷家閨女叫梅，快要成親了，需要做些家具。這天，老木匠收留了個十三四歲的小徒弟，便帶來上工，安排做一些邊邊角角的活兒，順便看看徒弟的天資。
      ③手藝人上門做活兒，主家要管兩頓飯。通常的，上工第一天，給匠人的午飯和晚飯都會上四個菜，這叫開工飯。再往后，午飯就只有兩個菜了，但晚飯會保持四個菜。這幾乎是一條不成文的規(guī)矩。
      ④有的菜是可看不可吃的，手藝人管這叫“看菜”，比如說這魚。所有的主家會在晚飯時上一條成魚，這條成魚手藝人是不會動筷子的。如若保存得當，咸魚好些日子也壞不了，讓主家完整地撤下去，明晚再端上來，好湊齊四個菜。日子艱難，大家都懂。
      ⑤前些天都是老木匠一人一桌，今天有了徒弟，師徒倆一起塊兒用飯。老木匠好酒，先呷上一口酒，微閉雙目細細品著，等到睜開眼來，要去夾菜的時候，才發(fā)現(xiàn)徒弟已經(jīng)破了魚身了。老木匠趕緊制止，給徒弟說了一些飯桌上的規(guī)矩。徒弟羞愧難當，可是于事無補了。
      ⑥盤子里是一條白鱗魚，大約有三兩重，金黃色的魚身，綴以白色的鱗片，熟是好看。現(xiàn)在，朝上的這面的中間部位已經(jīng)被徒弟夾走了一塊魚肉，有了一個不大的豁口，已經(jīng)不是一條完整的魚了。這樣的話，這條魚就成了剩菜，以后主家就不好意思再端上桌了。
      ⑦徒弟自然不敢再去動那魚。
      ⑧吃完了飯，老木匠用筷子夾起那條魚，翻個個兒，在盤子里擺好。
      ⑨師徒倆走后，殷家母女開始收拾碗筷。細心的母親一眼就看出了那條魚的端倪。母親知道這是老木匠在體諒她們母女，告訴她這條魚不需換，以后再端上桌就是。
      ⑩于是，這條魚又被來來回回地端了十多天。
?殷家的活兒做完了。這天晚上，師徒倆在殷家吃收工飯。拿起筷子，老木匠對徒弟說，孩子，今天晚上，別的菜都別動，咱爺倆只吃魚，把這條魚吃完。離開的時候，殷家母女送至院門口。老木匠扔下一句話：一個小玩意兒，留著耍。
?母女倆面面相覷。等到去屋里收拾碗筷的時候，方才明白了老木匠的話——飯桌上四個菜原封未動，完完整整地擺在那兒。_____梅的眸子里也有光在閃爍。
?日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，梅的兒子長大了。梅要為兒子娶媳婦，要做家具。這時候老木匠已經(jīng)做不動了，那個徒弟不成才，只能做一些粗枝大葉的活兒。梅便請了一個新木匠。
?新木匠是個年輕的后生，自幼就去城里了，在城里學的徒，那是見過大世面，見過洋玩意的。上工第一天，后生看了梅用的家具，臉上有些不屑，就拿了許多早畫好的新樣子給梅看。梅就說，咱莊戶人家，結(jié)實耐用就行。后生就有些郁悶。
?吃午飯了。這第一頓飯是開工飯，按規(guī)矩上了四個菜。一開吃，后生就看上那條成魚了。盤子里擺著一條白鱗魚，大約有三兩重，金黃色的魚身，綴以白色的鱗片，煞是喜人。后生可不懂“看菜”這一說，他的師父就沒教過他。他一伸筷子便去夾那魚。
?卻是怎么也夾不動。
?梅的臉上露出許多尷尬來。
?后生明白了，這是一條木頭魚，是人工雕刻的。后生的臉騰地紅了。
?自此，后生總記得那條木頭魚，懂了規(guī)矩，少了話語，活兒卻是做得格外用心了。
（節(jié)選自《小小說選刊》，有刪改）（1）為何方圓幾十里的人家都喜歡找老木匠做活兒？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。
（2）下面的景物描寫，哪個更適合放在文中劃線的空白處？請選擇并簡述理由。
A.一輪圓月，透過窗戶，在粗瓷盤上灑下柔和的光。
B.一彎殘月，透過窗戶，在粗瓷盤上灑下清冷的光。
（3）小說第?段對魚的樣子進行了與前文完全重復的描寫，有何作用？請簡要分析。
（4）小說以“自此，后生總記得那條木頭魚，少了話語，活兒卻是做得格外用心了”結(jié)尾有何深意？請結(jié)合小說的主題簡要分析。