課內(nèi)閱讀
《田忌賽馬》(節(jié)選)
??田忌和齊威王的對陣就要開始了。觀眾們興致勃勃地猜測著比賽結(jié)果。就在這時(shí),孫臏把田忌請到一邊,悄悄地把辦法告訴了他。
??第一場,田忌先用下等馬對齊咸王的上等馬,齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了,但他不動(dòng)聲色,一點(diǎn)兒都不著急。
??接著,第二場比賽開始了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬,勝了第二場。田忌微微一笑。
??第三場,田忌用中等馬對齊威王的下等馬,又勝了一場。田忌滿意地笑了。
??比賽結(jié)束了。田忌勝兩場輸一場,贏了齊威王。
??齊威王好奇地問田忌:“你這樣安排馬的出場順序,是不是有人給你出謀劃策了?”因忌如實(shí)相告,并引薦了孫臏。后來,齊威王任命孫臏為軍師。
(1)填寫關(guān)聯(lián)詞語,了解田忌取得勝利的原因。
因?yàn)?/div>因?yàn)?/div>大家的馬腳力相差不多,而且而且都能分成上中下等,所以所以通過合理安排馬的出場順序,田忌就能贏得比賽。
(2)選一選,填一填。
①第一場比賽,田忌輸了,但他不動(dòng)聲色,一點(diǎn)兒也不著急。從他的神態(tài)中,你認(rèn)為下面哪一項(xiàng)不是他的心理活動(dòng)?CC
A.齊威王果然是出上等馬。
B.千萬不能讓齊威王知道我是故意這樣安排的。
C.沒辦法,反正是輸,急也沒有用。
D.我不能表現(xiàn)出高興的樣子,以免打草驚蛇。
②下列沒有蘊(yùn)含在田忌賽馬這個(gè)故事中的啟示是 CC
A.善用自己的長處去應(yīng)對對手的短處。
B.既要善于選擇,又要學(xué)會(huì)放棄。
C.不服輸?shù)木袷莿倮年P(guān)鍵。
D.好的辦法來自仔細(xì)觀察和深入思考。【答案】因?yàn)?;而且;所以;C;C【解答】【點(diǎn)評】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/7/12 8:0:9組卷:2引用:2難度:0.5
相似題
-
1.課內(nèi)閱讀
孩子們會(huì)感受愛了,但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問:你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日?請舉手!”
霎時(shí),教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過了一會(huì)兒,幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手?!跋虬职謰寢屪YR生日的,請舉手!”教室里寂靜無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
(1)寫近義詞。
霎時(shí) 依然 寂靜無聲
(2)這個(gè)文段選自課文《 》。
(3)孩子們沉默的原因是: 。
(4)這“極為珍貴的東西”是什么?
(5)為什么說孩子們的沉默是可貴的?
發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
-
2.課內(nèi)閱讀
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?!班牛莻€(gè)問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去,別等他們醒來?!?br />(1)片段中描寫漁夫動(dòng)作的詞語有: ;描寫漁夫神態(tài)的詞語有: 。
(2)從“我們總能熬過去的!”句子中的“熬”字,你體會(huì)到了什么?
發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8
-
3.課內(nèi)閱讀。
海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四來。有一種魚身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。
(1)這段話選自課文《 》。
(2)找出這段話的中心句,畫上“ ”。
(3)從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進(jìn)攻--
忽然--
快速--
旅游--
(4)請概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求:不超過三個(gè)字。
海參:
梭子魚:
烏賊和章魚:
貝類:
(5)你還知道其他海底動(dòng)物的不同的活動(dòng)方法嗎?試著寫一個(gè)。
發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:7引用:4難度:0.5
因?yàn)?/div>大家的馬腳力相差不多,
(2)選一選,填一填。
①第一場比賽,田忌輸了,但他不動(dòng)聲色,一點(diǎn)兒也不著急。從他的神態(tài)中,你認(rèn)為下面哪一項(xiàng)不是他的心理活動(dòng)?
A.齊威王果然是出上等馬。
B.千萬不能讓齊威王知道我是故意這樣安排的。
C.沒辦法,反正是輸,急也沒有用。
D.我不能表現(xiàn)出高興的樣子,以免打草驚蛇。
②下列沒有蘊(yùn)含在田忌賽馬這個(gè)故事中的啟示是
A.善用自己的長處去應(yīng)對對手的短處。
B.既要善于選擇,又要學(xué)會(huì)放棄。
C.不服輸?shù)木袷莿倮年P(guān)鍵。
D.好的辦法來自仔細(xì)觀察和深入思考。
而且
而且
都能分成上中下等,所以
所以
通過合理安排馬的出場順序,田忌就能贏得比賽。(2)選一選,填一填。
①第一場比賽,田忌輸了,但他不動(dòng)聲色,一點(diǎn)兒也不著急。從他的神態(tài)中,你認(rèn)為下面哪一項(xiàng)不是他的心理活動(dòng)?
C
C
A.齊威王果然是出上等馬。
B.千萬不能讓齊威王知道我是故意這樣安排的。
C.沒辦法,反正是輸,急也沒有用。
D.我不能表現(xiàn)出高興的樣子,以免打草驚蛇。
②下列沒有蘊(yùn)含在田忌賽馬這個(gè)故事中的啟示是
C
C
A.善用自己的長處去應(yīng)對對手的短處。
B.既要善于選擇,又要學(xué)會(huì)放棄。
C.不服輸?shù)木袷莿倮年P(guān)鍵。
D.好的辦法來自仔細(xì)觀察和深入思考。
【答案】因?yàn)?;而且;所以;C;C
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/12 8:0:9組卷:2引用:2難度:0.5
相似題
-
1.課內(nèi)閱讀
孩子們會(huì)感受愛了,但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問:你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日?請舉手!”
霎時(shí),教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過了一會(huì)兒,幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手?!跋虬职謰寢屪YR生日的,請舉手!”教室里寂靜無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
(1)寫近義詞。
霎時(shí)
(2)這個(gè)文段選自課文《
(3)孩子們沉默的原因是:
(4)這“極為珍貴的東西”是什么?
(5)為什么說孩子們的沉默是可貴的?發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5 -
2.課內(nèi)閱讀
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?!班牛莻€(gè)問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去,別等他們醒來?!?br />(1)片段中描寫漁夫動(dòng)作的詞語有:
(2)從“我們總能熬過去的!”句子中的“熬”字,你體會(huì)到了什么?發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8 -
3.課內(nèi)閱讀。
海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四來。有一種魚身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。
(1)這段話選自課文《
(2)找出這段話的中心句,畫上“ ”。
(3)從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進(jìn)攻--
忽然--
快速--
旅游--
(4)請概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求:不超過三個(gè)字。
海參:
梭子魚:
烏賊和章魚:
貝類:
(5)你還知道其他海底動(dòng)物的不同的活動(dòng)方法嗎?試著寫一個(gè)。發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:7引用:4難度:0.5
相關(guān)試卷
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正