1.?閱讀下面的文字,完成下面小題。
在渺小的人和偉大的自然面前,人類憑借
。但這種和諧表現(xiàn)在人的主觀理念和文學(xué)作品中,便有了不同的內(nèi)涵:西方的神主宰人類的命運(yùn),
。由此產(chǎn)生了兩種不同的風(fēng)格:在中國(guó)作品中,人的氣魄、精神被表現(xiàn)得登峰造極,大有主宰自然、扭轉(zhuǎn)乾坤之神力——
愚公最終“移”走了山,精衛(wèi)一直填海不已:其成功已勢(shì)在必然。而西方作品中,
,《老人與海》中的圣地亞哥,在自然面前總是逆來(lái)順受、任其擺布而無(wú)能為力——老人出海終無(wú)功而返。但他仍在同自然抗?fàn)?,正如他所說(shuō):“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗?!?br />(1)在文段橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字。
(2)下列各句中的引號(hào),與文中波浪線處引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是
A.過(guò)去拉洋車的,逢轉(zhuǎn)彎處都高叫一聲“東去!”“西去!”,以防碰著行人。
B.日本法西斯實(shí)行燒光、殺光、搶光的“三光政策”,殺害了許多無(wú)辜群眾。
C.我們部隊(duì)拯救日本小姑娘的故事,是激烈地戰(zhàn)火中一個(gè)很有意義的“插曲”。
D.體育已從原來(lái)“偏競(jìng)技”和“為國(guó)爭(zhēng)光”,擴(kuò)展到了現(xiàn)在的“為老百姓服務(wù)”。