活動二：“經(jīng)典永流傳”微視頻。
小語閱讀完《紅星照耀中國》《昆蟲記》后，參加了學(xué)校“經(jīng)典永流傳”視頻制作比賽。班級同學(xué)對他的制作提出疑問，請你結(jié)合作品內(nèi)容，幫小語予以解答。
| 鏡頭 | 答疑 |
| 【聚焦人物】吃飯時是由兩個態(tài)度坦然的孩子侍候的，他們穿著大而無 當(dāng)?shù)闹品髦喩嗉馐降募t帽子。他們最初不愉快的注視著我，可是 在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個孩子友誼的微笑。我膽大起來， 其中一個從我身邊走過時，我招呼他：“喂，拿點冷水來?！笨墒撬?br />不理睬。幾分鐘后，我又招呼另一個孩子，結(jié)果也是一樣。 （節(jié)選自《紅星照耀中國》） |
刻畫兩個孩子對“我” 的招呼毫不理睬的片 段，會不會影響“孩子” 的形象塑造？ |
| 【聚焦主題】有一回，我借來兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火 藥，將它放在門外的梧桐樹下。我們很小心地把窗打開，以防玻璃被震 破。我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊會受到什么影響?！芭觯 ?br />槍放出去，聲如霹雷。一點沒有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有 表現(xiàn)出一點兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒有一點輕微的改變。第 二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。我想，經(jīng)過這次試驗，我們可以 確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子。 （節(jié)選自《昆蟲記》） |
選段寫了什么事？從中 可以看出作者具有怎樣 的科學(xué)精神？ |
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：22引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面文字，回答后面的問題。
（A）紅軍告訴我，除了在川西的經(jīng)驗以外，他們到處受到農(nóng)民群眾的歡迎。他們大軍未到，名聲早就已經(jīng)傳到，常常有被壓迫農(nóng)民派代表團來要求他們繞道到他們鄉(xiāng)里去“解放”他們。當(dāng)然，他們對紅軍的政綱是很少有什么概念的，他們只知道這是一支“窮人的軍隊”。這就夠了。毛澤東笑著告訴我有一個這樣的代表團來歡迎“蘇維埃先生”！但是這些人并不比福建軍閥盧興邦更無知，后者曾在他統(tǒng)轄的境內(nèi)出了一張告示，懸賞“緝拿蘇維埃，死活不論”。
（B）必須在敵人援軍到達之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個，第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央，橋上的木板對這些敢死隊起了一點保護作用，敵人的大部分子彈都迸了開去，或者落在對岸的懸崖上。
（1）以上文字選自的不朽名著，這是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品。
（2）根據(jù)兩段選文內(nèi)容簡要概括“紅軍”的特點。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：24引用：4難度：0.6 -
2．下面是《紅星照耀中國》相關(guān)內(nèi)容的敘述表述有誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：22引用：2難度：0.7 -
3．某班舉行“整本書閱讀”活動，請你參與其中，根據(jù)要求完成下面小題。請根據(jù)閱讀積累，將閱讀記錄卡補充完整。
閱讀記錄卡 書名：《紅星照耀中國》
作者：（1）
國籍：美國
標(biāo)題解讀：作者深入分析和探究了“紅色中國”發(fā)生、發(fā)展的原因，以毋庸置疑的事實向全世界宣告：（2）。書名：《昆蟲記》
作者：法布爾
國籍：（3）
作品內(nèi)容：法布爾根據(jù)觀察獲得第一手材料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景。如（4）喜歡用麻醉工具捕獲蝸牛；（5）善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；（6）能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子……發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：27引用：4難度：0.8
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