科技?創(chuàng)新?發(fā)展。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:
古代 | 大航海時代 |
古代歐洲船只一般都沿海岸航行,主要是通過了解海水深度及海底狀況來找準航向。航行動力以揚帆為主,兼以劃槳助推。 | 15世紀,大西洋上多是一桅掛一方帆的船,開始用球體來記載航程。1500年時,許多船有了四桅,還有船首斜桅。16世紀,幾何學是航海術、制圖學和測量學的基礎,航海術依賴于使用天文星盤、指南針、測速器等來進行經(jīng)度和緯度定位。還出現(xiàn)了一批制作世界地圖的專家。 |
材料二:1830年,由斯蒂芬森主持修建并投入運營的利物浦——曼徹斯特鐵路,是一條完全依靠蒸汽動力牽引運輸?shù)蔫F路線。1835年每天平均客運量達到1500人次,其年收入總額達到120334英鎊,比預計的多六倍??瓦\量及貨運量的增加,使越來越多的人了解蒸汽動力的巨大優(yōu)勢,激發(fā)了人們對鐵路投資的熱情。利物浦-曼徹斯特鐵路被譽為開創(chuàng)了英國歷史上的鐵路時代。
--摘編自劉佳《簡論19世紀三四十年代英國鐵路的發(fā)展及國家干預的開始》材料三:貝爾的祖輩研究語言學,貝爾很早知道語言是聲波的振動。后來,貝爾專心學習電學知識,并且實驗研究電話機。
1874年,27歲的貝爾和20歲的電氣技師沃特森合作,完成了人類第一次電話通話。
1876年,貝爾為他發(fā)明的電話機申請了專利,還在費城世界博覽會上演示他的電話。次年成立了電話電報公司,即貝爾公司的前身。
1877年,歷史上第一部私人電話開通,第一份用電話發(fā)出的新聞稿被波士頓《世界報》采用。同年,愛迪生完善了貝爾電話機送話器的靈敏度。
1889年,阿爾蒙?斯特羅格發(fā)明了(旋轉(zhuǎn))撥號盤式電話,完成了從人工轉(zhuǎn)接到自動接通的飛躍。
--摘編自陳仁政《電話的發(fā)明者貝爾》(1)依據(jù)材料一,指出15-16世紀歐洲航海領域有哪些變化?結(jié)合所學,說明這些變化的影響。
(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學,分析英國“鐵路時代”到來的原因。
(3)依據(jù)材料四,分析貝爾成功發(fā)明電話的原因。
(4)綜合以上材料,說說你對科技創(chuàng)新推動社會進步的認識。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:32引用:1難度:0.3
相似題
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1.科技革命推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展,深刻地影響著人類的生產(chǎn)和生活。閱讀材料,回答問題。
材料一:鐵路兩旁人山人海,許多人跟著火車跑,另外一些人騎在馬上,沿路旁跟隨著火車。在臨近達林敦的路上有一個大斜坡,斯蒂芬森決定在這個地方試驗火車頭的速度,他發(fā)出警告清除道路,加快行進,速度達每小時十五英里(二十四公里)。
-------《世界通史資料選輯》
(1)材料一中斯蒂芬森的火車以什么作為動力?這一動力的廣泛應用得益于誰的創(chuàng)新?
材料二:電力的廣泛使用,改善了生產(chǎn)和生活條件:汽車、飛機的問世,縮短了人們旅行的時間,使出行更加方便;電話、無線電報的發(fā)明,加強了世界的聯(lián)系。直到今天,我們?nèi)栽谙硎苤诙喂I(yè)革命的成果,感受著科學技術在推動歷史發(fā)展過程中神奇而巨大的力量。
(2)第二次工業(yè)革命的開始標志是什么?在第二次工業(yè)革命的新發(fā)明中,對交通運輸工具的發(fā)展最有意義的發(fā)明是什么?這次工業(yè)革命把人類帶入了什么時代?
材料三:科技改變世界,科技引發(fā)革命。回望歷史,可見一次次科技革命,改變了人類生產(chǎn)方式,生活方式,推動了國家力量興衰演變。
19世紀末20世紀初列強實力對比變化表(一)項目 英國 法國 德國 美國 19世紀中期工業(yè)產(chǎn)值所占位次 1 2 4 3 1870-1913年工業(yè)增長倍數(shù) 1.3 1.9 4.6 8.1 1913年工業(yè)產(chǎn)量所占位次 3 4 2 1 項目 英國 法國 德國 美國 在工業(yè)產(chǎn)品數(shù)量上所占位次 3 4 2 1 在殖民地面積上所占位次 1 2 4 5
(4)表(二)所反映的內(nèi)容最終導致了什么事件的發(fā)生?根據(jù)表(一)和表(二),分析帝國主義發(fā)動戰(zhàn)爭的根本原因。發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5 -
2.我們生活在一個科學技術發(fā)展日新月異的時代,高科技促進了人類社會的進步與發(fā)展,直接影響著我們生活。依據(jù)材料,結(jié)合所學知識回答問題。
材料一:
(1)舉出材料一所示的科技革命中的另一項交通工具的名稱和發(fā)明者
材料二:“19世紀70年代……隨著科學研究的發(fā)展,人類在技術上取得了重大突破。電力的廣泛應用,改善了生產(chǎn)和生活條件;汽車、飛機的問世,縮短了人們的旅行時間,使出行更加方便;電話、無線電報的發(fā)明,加強了世界的聯(lián)系;直到今天,我們?nèi)栽谙硎苤诙慰萍几锩某晒??!?br />--摘自人教版《世界歷史》(九年級上冊)(2)第二次科技革命中哪些國家經(jīng)濟得到迅速發(fā)展并后來居上?對世界局勢產(chǎn)生了怎樣的影響?
材料三:A“科學技術成果的商品化周期在19世紀為50年,第一次世界大戰(zhàn)前為30年,第二次世界大戰(zhàn)后縮短為7年,70年代以后只需3至5年?!?br />--摘自人教版《世界歷史》(九年級上冊)
(3)依據(jù)材料三,簡述第三次科技革命的特點。
材料四:
(4)材料中的兩幅圖片反映了科技革命帶來了怎樣的社會問題?我們該如何應對?發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:3引用:2難度:0.1 -
3.18世紀60年代以后,伴隨著科技革命的發(fā)展,世界展現(xiàn)出一派嶄新的景象。新的發(fā)明創(chuàng)造改變了人類社會的面貌,人類進入了工業(yè)文明的新時代。如果讓你乘上“時空穿梭機”,你就可以見證在工業(yè)文明新時代里取得的輝煌成就。請根據(jù)下列信息在空格中填寫有關史實。
[歷史時空](1)你來到1769年的英國。親眼看到了 (3)你來到1876年的美國,親自使用了定居美國的英國人
聽到工程師(2)你來到1807年的美國,看到了一位美國人建造的世界上第一艘汽船“ (4)你來到1879年的美國看到了
試制成功了第一盞完善而實用的白熾燈。他在一生中獲得1000多項發(fā)明專利權,被稱為“發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:7引用:2難度:0.3
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