試卷征集
加入會員
操作視頻

在啤酒的制作過程中離不開酵母菌:酵母菌在氧氣充足時能將葡萄糖分解成二氧化碳和水,使其周圍環(huán)境的酸堿度發(fā)生變化。某科學(xué)研究小組利用酵母菌開展了以下實驗:將酵母菌放在10mL.培養(yǎng)液中,在氧氣充足的條件下培養(yǎng),并每隔一定時間均勻取樣1mL,4次取得的培養(yǎng)液樣品中酵母菌的數(shù)量和pH如下表所示(每次樣品測定后均放回原培養(yǎng)液)。
取樣次數(shù) 酵母菌數(shù)量(萬個) pH
1 82 5.4
2 100 5.0
3 121 4.8
4 121 3.7
請回答:
(1)由于酵母菌的作用,使其周圍呈
性環(huán)境。
(2)由數(shù)據(jù)可知,1mL該培養(yǎng)液中最多能容納的酵母菌數(shù)量為
121
121
萬個。
(3)在隨后進(jìn)行的第5次取樣時,發(fā)現(xiàn)樣品中酵母菌數(shù)量僅為76萬個,在排除了其周圍環(huán)境酸堿度的影響后,研究小組對此結(jié)果作出了一個合理的解釋,你認(rèn)為這一解釋應(yīng)該是
培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)不斷被梢耗,部分酵母菌因營養(yǎng)缺乏而死亡
培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)不斷被梢耗,部分酵母菌因營養(yǎng)缺乏而死亡
。

【答案】酸;121;培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)不斷被梢耗,部分酵母菌因營養(yǎng)缺乏而死亡
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:11引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.夏天,晚自習(xí)的教室里進(jìn)來許多白蟻。為什么會有這么多白蟻呢?一些同學(xué)認(rèn)為這可能與燈光有關(guān)。于是,同學(xué)們分頭觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒燈光的地方白蟻確實比有燈光的地方少。劃線的這一環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的(  )

    發(fā)布:2024/12/20 8:30:2組卷:12引用:1難度:0.9
  • 2.著名的科學(xué)家奧斯特在整理器材時偶然發(fā)現(xiàn)了電流能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,從而進(jìn)行持續(xù)研究,最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。他的最初發(fā)現(xiàn)來源于( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/18 6:0:2組卷:5引用:2難度:0.5
  • 3.生活中常用的消毒液能減少細(xì)菌滋生和傳播。有人認(rèn)為消毒液的濃度越高越好,實際情況是否如此?科學(xué)興趣小組對此展開了研究,他們用水將A品牌消毒液進(jìn)行稀釋,配制出5種不同濃度的消毒液,分別對七年級的各班的教室進(jìn)行消毒,并測定殺菌率,得到的實驗結(jié)果如圖甲所示。(注:圖甲中濃度“1/100”表示消毒液與水的體積比為 1:100)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)科學(xué)興趣小組在測定殺菌率時,需要在每間教室的不同位置取樣檢測,計算平均值,這樣做的目的是
     
    。
    (2)由實驗結(jié)果可知,在一定濃度范圍內(nèi),隨著消毒液濃度的增加,殺菌率逐漸
     
    (填“增加”、“減少”或“不變”)。
    (3)有同學(xué)提出消毒液能殺菌,是不是也會對人體健康產(chǎn)生影響呢?科學(xué)興趣小組又對A品牌消毒液的成分進(jìn)行了資料查詢,查詢結(jié)果如圖乙所示。通過分析實驗結(jié)果和查詢結(jié)果,你建議教室消毒液濃度應(yīng)選擇甲圖中5種配比中的哪一種最佳,并說明理由:
     
    。

    發(fā)布:2024/12/20 16:30:2組卷:19引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正