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菁優(yōu)網(wǎng)【地理研學(xué)】
主題:等高線地形圖的判讀
資料一 2022年“十一黃金周”期間,某中學(xué)學(xué)生在晉中市研學(xué)基地的組織下,進(jìn)行了一次有意義的登山研學(xué)活動(dòng)。
資料二 圖為研學(xué)區(qū)域的等高線地形示意圖。
探究一 析海拔
(1)貝貝組計(jì)劃去A山頂看日出,請(qǐng)幫他們推斷A山頂?shù)暮0畏秶?
400~500米之間
400~500米之間

探究二 估氣溫
(2)在登山過(guò)程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沿途氣溫有變化。若②地的氣溫為20℃,僅考慮海拔因素的話,請(qǐng)估算①地氣溫
17.6℃
17.6℃
。
探究三 助發(fā)展
(3)登山中,發(fā)現(xiàn)C區(qū)域尚未被開發(fā),請(qǐng)說(shuō)出C處所在山體部位的名稱
陡崖
陡崖
。老師提議C處借助有利地形可以發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),你認(rèn)為可以具體開發(fā)什么項(xiàng)目
攀巖
攀巖

探究四 判所學(xué)
(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫出圖中比例尺的表示形式
數(shù)字式
數(shù)字式
,并判斷圖中的等高距是多少
100米
100米
。
【答案】400~500米之間;17.6℃;陡崖;攀巖;數(shù)字式;100米
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/22 9:0:2組卷:6引用:5難度:0.5
相似題
  • 1.讀某地等高線地形圖(如圖),回答下列問(wèn)題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖中B地的海拔是
     
    米,A、B兩地的相對(duì)高度是
     
    米。
    (2)若A、B兩地的圖上距離是4厘米,則實(shí)際距離是
     
    千米。
    (3)填出圖中的地形部位名稱:②
     
    ,③
     
    ,④
     

    (4)B地在A地的
     
    方向。
    (5)a河段的水流比b河段的水流速度
     
    (填“快”或“慢”),判斷依據(jù)是
     
    。
    發(fā)布:2024/10/22 9:0:2組卷:3引用:6難度:0.4
  • 2.讀等高線圖,完成下列各題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出下列地形部位:C
     
    、D
     
    。
    (2)該地主要地形類型是
     

    (3)丙村和D處相對(duì)高度約200米,丙村氣溫為20℃,則D處氣溫為
     
    ℃。
    (4)甲乙兩村圖上距離為1厘米,實(shí)際距離為
     
    千米。
    (5)如果要從甲村修一條簡(jiǎn)易公路去乙村,你認(rèn)為最合理的方案是
     
    (②或③)。
    (6)丁村欲建設(shè)引水工程,你會(huì)選擇的取水口
     
    (A或B),理由是
     
    發(fā)布:2024/10/22 5:0:1組卷:6引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題。
    材料一:廣東省東南某村村民經(jīng)濟(jì)收入主要依靠茶葉生產(chǎn),茶樹適合在云霧多、漫射光強(qiáng)、有一定高度的緩坡地區(qū)生長(zhǎng)發(fā)育,如果種植地海拔超過(guò)1000米,則容易發(fā)生凍害。
    材料二:廣東省東南某村等高線地形圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖中點(diǎn)A的海拔是
     
    米。
    (2)居民點(diǎn)所在地的地形類型是
     

    (3)根據(jù)材料一,你認(rèn)為圖中①②③④四處中適合種植茶葉的兩處是
     
    。請(qǐng)分析原因。
    (4)虛線b表示的山體部位是
     
    。虛線a和b可能發(fā)育成河流的是
     
    。
    發(fā)布:2024/10/22 12:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
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