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《牛和鵝》(1)有感情地朗讀課文,體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時(shí)的心情。
“我”見到鵝時(shí)的心情是恐懼的。從“馬上都不說話了,貼著墻壁,悄悄地走過去”能體會到“我”逃跑時(shí)“嚇得腳也軟了”,被鵝咬住時(shí)“在忙亂中,我的書包掉了,鞋子也弄脫了”,呼救時(shí)“又哭又叫”??傊基Z襲擊時(shí)“我”是恐懼的、慌亂的、狼狽的。
“我”見到鵝時(shí)的心情是恐懼的。從“馬上都不說話了,貼著墻壁,悄悄地走過去”能體會到“我”逃跑時(shí)“嚇得腳也軟了”,被鵝咬住時(shí)“在忙亂中,我的書包掉了,鞋子也弄脫了”,呼救時(shí)“又哭又叫”。總之,被鵝襲擊時(shí)“我”是恐懼的、慌亂的、狼狽的。

(2)結(jié)合課文中的批注,想想可以從哪些角度給文章作批注,和同學(xué)交流。
可以從讀書質(zhì)疑的角度給文章作批注;可以從讀書感受的角度給文章作批注;還可以從品析詞語的角度給文章作批注。
可以從讀書質(zhì)疑的角度給文章作批注;可以從讀書感受的角度給文章作批注;還可以從品析詞語的角度給文章作批注。

(3)說說為什么“直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話”。
因?yàn)殡m然是一件童年小事,但“我”從金奎叔的話中明白了不要因?yàn)閯e人怎么說,就輕易相信,要看到自己的力量,不要盲目地怕人、怕事、怕物。別人無理欺負(fù)你,要敢于制止他,也不要因?yàn)樽约簭?qiáng),就欺負(fù)別人。所有這些,對“我”都具有深遠(yuǎn)的意義,因此直到現(xiàn)在,“我”還記著金奎叔的話。
因?yàn)殡m然是一件童年小事,但“我”從金奎叔的話中明白了不要因?yàn)閯e人怎么說,就輕易相信,要看到自己的力量,不要盲目地怕人、怕事、怕物。別人無理欺負(fù)你,要敢于制止他,也不要因?yàn)樽约簭?qiáng),就欺負(fù)別人。所有這些,對“我”都具有深遠(yuǎn)的意義,因此直到現(xiàn)在,“我”還記著金奎叔的話。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】“我”見到鵝時(shí)的心情是恐懼的。從“馬上都不說話了,貼著墻壁,悄悄地走過去”能體會到“我”逃跑時(shí)“嚇得腳也軟了”,被鵝咬住時(shí)“在忙亂中,我的書包掉了,鞋子也弄脫了”,呼救時(shí)“又哭又叫”??傊基Z襲擊時(shí)“我”是恐懼的、慌亂的、狼狽的。;可以從讀書質(zhì)疑的角度給文章作批注;可以從讀書感受的角度給文章作批注;還可以從品析詞語的角度給文章作批注。;因?yàn)殡m然是一件童年小事,但“我”從金奎叔的話中明白了不要因?yàn)閯e人怎么說,就輕易相信,要看到自己的力量,不要盲目地怕人、怕事、怕物。別人無理欺負(fù)你,要敢于制止他,也不要因?yàn)樽约簭?qiáng),就欺負(fù)別人。所有這些,對“我”都具有深遠(yuǎn)的意義,因此直到現(xiàn)在,“我”還記著金奎叔的話。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/1/11 13:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
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  • 1.課內(nèi)閱讀。
          爬山虎的腳
     
    著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,
     
    住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖
     
    一把,使它緊
     
    在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上
     
    。
    (1)根據(jù)課文內(nèi)容,在橫線上填上合適的動詞。
    (2)這段話寫了爬山虎爬上墻時(shí)的三個(gè)條件,請你分點(diǎn)寫下來。
    (3)這段話主要寫的是什么?請你用自己的話寫下來。

    發(fā)布:2025/1/11 16:0:1組卷:6引用:2難度:0.7
  • 2.課內(nèi)閱讀。
          轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了。有一天放學(xué)回家,我走在前面,陳明走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼,他右手插在褲兜里,褲兜脹得鼓鼓的,不知手里(zuàn zhuàn)
     
    著什么。忽然,他幾步追上了我,從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅,激動地說:“那次是我不好,不該弄壞你的船。明天我家就要搬走了,我做了這只船送給你,留個(gè)紀(jì)念吧!”說著,他把小木船( sāi sài)
     
    到我手里。想想那天發(fā)生的事,本來是我的錯(cuò),望著他那雙熱情的眼睛,我一句話也說不出來,只是緊緊地握住他的手。
    (1)給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”。
    (2)作者是著重通過人物的
     
    描寫與
     
    描寫,把陳明與“我”和好的過程寫清楚的。
    (3)面對陳明的道歉,你能幫“我”對他說幾句話嗎?

    發(fā)布:2025/1/11 16:0:1組卷:7引用:2難度:0.5
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          其余的幾粒豌豆呢?曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一粒,它落到了屋頂?shù)乃a里,被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豌豆也沒有走多遠(yuǎn),也被鴿子吃掉了。它們還算有些實(shí)際的用途。那本來想飛進(jìn)太陽里去的豌豆,卻落到了水溝里,在臟水里躺了好幾個(gè)星期,而且漲得大大的。
    “我胖得夠美了!”“這粒豌豆說,“我胖得要爆裂開來了。我想任何豌豆從來不曾、也永遠(yuǎn)不會達(dá)到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
    (1)給加點(diǎn)的字注音。
    得大大的
     

    ②最不起
     

    (2)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
          曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一粒豌豆,
     
    ;那兩粒在地上打滾的豌豆,也
     
    ;本來想飛進(jìn)太陽里去的豌豆,
     
    ;最后一粒豌豆,
     
    。
    (3)讀選文第二自然段,你覺得這粒豌豆是最了不起的嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/1/11 16:0:1組卷:39引用:1難度:0.6
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