1．閱讀下面的文字，按要求作答。
      “天行健，君子以自強不息”這句出自《周易》的箴言，理至易明，讓我們受益匪淺。這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族（　　）的精神源泉之一。
      自強不息的精神表現(xiàn)多種多樣?！肚邎@春?雪》贊頌祖國大好江山，“須晴日，看紅妝素裹，分外妖①             （ráo）”，以激發(fā)強烈的民族自信心和自豪感；《我愛這土地》中一只飽受磨難的鳥也要用②             （sī）啞的喉嚨歌唱，用整個生命（　　）民族解放斗爭的洪流中；《我看》中詩人看到了豐潤的生命，希望像“鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖③             （yè）”。
      如何做到自強不息？首先要剛健有為，積極進取。其次，提高創(chuàng)新思維能力，確立創(chuàng)新意識，亦是自強不息精神的應有之義。作為新時代的青年人，決不能（　?。覀円苑欠驳哪懽R不斷創(chuàng)新。
（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。
①妖ráo
②sī 啞
③搖yè
（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?

A.生生不息	匯入	墨守成規(guī)
B.生生不息	匯成	固步自封
C.源遠流長	匯成	墨守成規(guī)
D.源遠流長	匯入	固步自封

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?
A.提高創(chuàng)新能力思維，確立創(chuàng)新意識，亦是自強不息精神的應有之義。
B.提高創(chuàng)新思維能力，樹立創(chuàng)新意識，亦是自強不息精神的應有之義。
C.確立創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力思維，亦是自強不息精神的應有之義。
D.樹立創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新思維能力，亦是自強不息精神的應有之義。

2．“風度表現(xiàn)著一個人的文化教養(yǎng)，是一個人審美觀念和精神世界的凝結(jié)?！闭垘椭S富“風度自來”主題展板內(nèi)容，完成問題。

書卷氣質(zhì) 惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，①                  。 （毛澤東《沁園春?雪》） 不要輕覷了書籍對于精神的rú                  養(yǎng)作用。在書籍的熏陶下，濁俗可以變?yōu)榍逖拧?/td>	②                   人不知而不慍，不亦君子乎？ （《論語》十二章） 文質(zhì)彬彬，然后君子。君子的精神氣質(zhì)，表現(xiàn)在不急不躁。他們恪守準則，不會mào                  然處事，無端生氣。	報國志向 ③                  ，肯將衰朽惜殘年！ （韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）為庶民者，當修身養(yǎng)性；為國策者，當忠君報國。愛國，是一股浩然正氣。
展板1	展板2	展板3
坦然態(tài)度 ④                  ，⑤                 。 （范仲淹《岳陽樓記》） 得之坦然，失之淡然。 失去和得到是一種相對的平衡，冥冥之中都是一種注定。諄諄教誨，銘記于心。	堅定理想 ⑥                  ，⑦                  。 （李白《行路難》） 這幅畫上，高懸的風帆與昂揚的詩句真是                  ，讓我們感受到中國號巨輪劈波斬浪的力量。	得體語言 如果說文化一種教養(yǎng)，那么，母語就是教養(yǎng)的基本功，教養(yǎng)上的缺陷必定會在語言上體現(xiàn)出來。                  而這便是文字上的教養(yǎng)。
展板4	展板5	展板6

（1）根據(jù)拼音寫漢字。
①rú 養(yǎng)
②mào 然
（2）給加點字選擇正確的讀音。
①恪（A.gè B.kè）守
②教誨（A.huǐ B.huì）
（3）填入展板5橫線中的成語，恰當?shù)囊豁検?
A.理至意明
B.富麗堂皇
C.間不容發(fā)
D.相得益彰
（4）請根據(jù)你的積累，在展板的第①—⑦處補全內(nèi)容。
（5）給下列句子排序，放入展板6，最合理的一項是
①這樣持之以恒，良好的文字習慣就化作本能了。
②舉止上的高貴風度來自平時一絲不茍的訓練和自我訓練，語言上的良好作風也是如此。
③一個語言粗鄙的人，我們會立刻斷定他沒文化。
④不用說寫公開發(fā)表的文章，哪怕只是寫給自己看的日記，都講究用詞和語法的正確，不肯留下一個不修邊幅的句子。
⑤一個語言華而不實的人，我們也可以立刻斷定他偽文化。
A.④③⑤②①
B.②①③⑤④
C.③⑤④②①
D.③⑤②④①

3．閱讀下面的文字，給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
      人生路上我們會遇見許多人，他們陪我們走過一段或長或短的路，我們或許開心或許憂傷，而那些溫暖的陪伴會juān 刻在我們的記憶里，時時給我們力量。有一種陪伴是拋開偏見，比如藤野先生細心為魯迅修訂講義，處理匿名信事件，有一種陪伴是攜夢同行，比如在夏天zào 熱、冬天嚴寒的舊棚屋里，皮埃爾?居里和瑪麗?居里一同dān 精竭慮追尋“鐳”。有一種陪伴是默默的支持和鼓勵，比如朱德母親節(jié)衣縮食，供兒子讀書，晚年仍不輟勞作支持兒子參加革命。