種樹老人 ①種樹老人死了，死后沒有一副棺材。他什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。
②種樹老人一輩子什么都不會做，只會種樹。解放前種樹是為了娶媳婦，但沒有娶上；解放后種樹，為了種樹。
③種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子，臨死的時候，對遠方來的侄子說：“死了，就在沙丘刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材?！敝蹲诱账脑捵隽耍鐾昃妥吡?。
④老人種了一輩子的樹。最后二十年，老人要了村東那片九百畝的大沙丘，在上面蓋了個土棚子，喂了條小黃狗，就開始種樹了。
⑤老人從不種嬌貴的樹，只種楊、柳、榆、棗等北方平凡易活的樹，種那種插個枝就能長大，戳個樁就會發(fā)芽，對大自然要求極少的樹。
⑥老人對樹像對自己的孩子，從來舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。老人對自己的樹又有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點驚動，老人都能快速地趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。
⑦十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪樹，看調(diào)皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉……村里人都說老人是個傻子，只有老黃狗知道不是；村里人都說老人是個瘋子，只有小鳥知道不是。
⑧直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來了，出神地看著碗口粗的林子說：“這些樹至少值百十萬呢?！比藗儾哦颊f老人最精明了，于是光禿禿的村子里也開始有人種樹了。
⑨老人的樹成材了。人們說老人要蓋最漂亮的小樓，要買汽車，要娶本村五十多歲的寡婦……但老人仍然住在自己的土棚子里面，領(lǐng)著走不動的老黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直到，直到老人死去。
⑩來年春天，老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人，一位有大愛的老人。老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。
（1）判斷對錯。對的畫“√”，錯的畫“×”。
①老人在村東那片九百畝的大沙丘上種樹，一種就是十年。 ××
②老人種的樹值百十萬，可他一直住在土棚子里。 √√
③“老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。”含義是種樹老人的生命和精神在樹上得到體現(xiàn)和延續(xù)。 √√
④文中多次寫到大黃狗，這樣寫可以看出老人很孤單，種樹不容易。 ××
（2）填空。
①老人種樹，解放前是為了 娶媳婦娶媳婦，解放后是為了 種樹種樹。
②老人種的樹都有一個特點 平凡易活，對大自然要求極少的樹平凡易活，對大自然要求極少的樹。
（3）朗讀這篇短文時，為增強表達效果，可以配支什么樣的樂曲 CC。
A悲憤
B憂傷
C激昂
D歡快
（4）人物的語言能表現(xiàn)人物思想感情。請在原文中勾畫老人的語言，并進行批注。
（5）短文的6-9自然段主要寫了什么內(nèi)容？請簡要概括。
老人種樹、愛樹如命，不管生活多艱難，至死都沒有砍掉過一棵樹，沒有賣過一棵成材的樹木。老人種樹、愛樹如命，不管生活多艱難，至死都沒有砍掉過一棵樹，沒有賣過一棵成材的樹木。
（6）有人說第9自然段“……直到，直到老人死去?！币痪渲校爸钡健币辉~用了兩次，感覺重復，應(yīng)該刪去一個。你同意這種說法嗎？為什么？
不同意。連用兩個“直到”，運用了反復的修辭，更強烈地表達了作者對老人死去的悲痛心情。刪去一個則沒有這種效果，所以不能刪去。不同意。連用兩個“直到”，運用了反復的修辭，更強烈地表達了作者對老人死去的悲痛心情。刪去一個則沒有這種效果，所以不能刪去。
（7）有人說老人就像他種的樹。請找出2處老人和樹的相似點。
老人和樹一樣平凡、需求很少，要求很少；老人和樹一樣都是在默默地奉獻，深深地扎根于這片沙丘，把自己奉獻給了沙丘，來改變沙丘的面貌。老人和樹一樣平凡、需求很少，要求很少；老人和樹一樣都是在默默地奉獻，深深地扎根于這片沙丘，把自己奉獻給了沙丘，來改變沙丘的面貌。
（8）讀了短文，你眼前會出現(xiàn)怎樣的一位種樹老人？請發(fā)揮想象，描寫他的外貌。（可以是容貌、衣著、身材、神情等，不少于50字。）
我眼前出現(xiàn)一個瘦削的老人，他穿著褪了色、打了補丁的衣服，手里握著一把鐵鍬，正駝著背慢慢向我走來。走近才看清楚，他那飽經(jīng)風霜的臉上布滿皺紋，眼睛清澈，眼神堅定。我眼前出現(xiàn)一個瘦削的老人，他穿著褪了色、打了補丁的衣服，手里握著一把鐵鍬，正駝著背慢慢向我走來。走近才看清楚，他那飽經(jīng)風霜的臉上布滿皺紋，眼睛清澈，眼神堅定。
【考點】記敘文．
【答案】×；√；√；×；娶媳婦；種樹；平凡易活，對大自然要求極少的樹；C；老人種樹、愛樹如命，不管生活多艱難，至死都沒有砍掉過一棵樹，沒有賣過一棵成材的樹木。；不同意。連用兩個“直到”，運用了反復的修辭，更強烈地表達了作者對老人死去的悲痛心情。刪去一個則沒有這種效果，所以不能刪去。；老人和樹一樣平凡、需求很少，要求很少；老人和樹一樣都是在默默地奉獻，深深地扎根于這片沙丘，把自己奉獻給了沙丘，來改變沙丘的面貌。；我眼前出現(xiàn)一個瘦削的老人，他穿著褪了色、打了補丁的衣服，手里握著一把鐵鍬，正駝著背慢慢向我走來。走近才看清楚，他那飽經(jīng)風霜的臉上布滿皺紋，眼睛清澈，眼神堅定。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：1難度：0.4
相似題
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1．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把?！?br /> 而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
2．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！?br />“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7 -
3．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的。”
后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請在文中用橫線畫出相關(guān)語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3
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