課外閱讀。
      用九天時間閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部，每天讀一章，用一兩句話寫下每一章的主要故事情節(jié)，或給每一章加上小標題。每天上課前向一位同學簡單復述故事情節(jié)，和他交流閱讀感受。
第一章：

離開麗達；參與剿匪、制止暴動。

離開麗達；參與剿匪、制止暴動。

第二章：

修筑鐵路，遇見冬妮婭，保爾病倒。

修筑鐵路，遇見冬妮婭，保爾病倒。

第三章：

保爾傷好恢復了團籍。

保爾傷好恢復了團籍。

第四章：

保爾成為了共產黨員，擔任共青團重要工作崗位。

保爾成為了共產黨員，擔任共青團重要工作崗位。

第五章：

第五章：保爾反對歪風邪氣，但卻遭反對，幾十萬人加入布爾什維克黨。

第五章：保爾反對歪風邪氣，但卻遭反對，幾十萬人加入布爾什維克黨。

第六章：

麗達遇見了保爾，保爾的身體越來越差，來到了海濱療養(yǎng)。

麗達遇見了保爾，保爾的身體越來越差，來到了海濱療養(yǎng)。

第七章：

保爾認識了朵拉，后又出了車禍，最終去了南方。

保爾認識了朵拉，后又出了車禍，最終去了南方。

第八章：

保爾病重，達雅當選為市蘇維埃委員，保爾失明。

保爾病重，達雅當選為市蘇維埃委員，保爾失明。

第九章：

保爾再次住院，手術后決定通過文學重新參加戰(zhàn)斗。

保爾再次住院，手術后決定通過文學重新參加戰(zhàn)斗。