閱讀《橋》選段，回答下面的問題
木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢，老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”
竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。
（1）“瞪”查音序應查 DD，完整的音節(jié)是 dèngdèng，查部首應查 目目部，這個字共有多少畫 1717。
（2）根據(jù)課文內容，在括號內補充恰當?shù)脑~語，使之搭配恰當完整。
亂哄哄亂哄哄的隊伍 肆虐肆虐的洪水 清瘦清瘦的老漢 聽話聽話的兒子 可憐可憐的老太太 窄窄窄窄的木橋
（3）用“ ”畫出比喻句。用“ ”畫出擬人句。再談談這兩個句子這樣寫有什么好處？
他像一座山。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。他像一座山。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
（4）“老漢似乎要對兒子喊什么，猛然間，一個浪頭吞沒了他。”請發(fā)揮想象，你覺得老漢要喊些什么呢？
（5）“洪水退后，一個老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子。”看到這里你想說什么？
【考點】語段閱讀．
【答案】D；dèng；目；17；亂哄哄；肆虐；清瘦；聽話；可憐；窄窄；他像一座山。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：2難度：0.5
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1．閱讀課內文段，完成練習。
恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱?？床雀哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變萬化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！
（1）認真讀文段，根據(jù)給出的意思從文段中找出相對應的詞語。
①神志不清、迷惘的狀態(tài)。
②形容非常留戀，舍不得離開。
（2）文段中畫“ ”的句子采用了描寫，描繪了。
（3）從哪里能看出“我”懂得父親的不易？
（4）為什么父親覺得委屈了“我”？
（5）父親給“我”做了一個什么玩具？從中你體會到了什么？發(fā)布：2024/12/21 15:30:2組卷：2引用：2難度：0.8 -
2．閱讀兒歌，完成練習。
下雪了下雪了，下雪了！
屋頂戴白帽，樹木穿白襖。
只有小狗不怕冷，啪嗒啪嗒往外跑，
走一步，印朵花，雪地變成花年糕。（1）這首兒歌一共有句話。
（2）文中哪句話寫的是下面這幅畫上的景色？用“ ”畫出來。
（3）“走一步，印朵花”的意思是。（填序號）
①雪地印上了小狗的腳印
②小狗拿筆在地上畫畫發(fā)布：2024/12/21 15:30:2組卷：26引用：9難度：0.6 -
3．閱讀課文語段，完成練習。
??余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
（摘自《古人談讀書（二）》）??此后，我拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學過那個字的一半。
（摘自《憶讀書》）??后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我著迷，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。（摘自《我的“長生果”》）
（1）讀讀上面語段，你知道了哪些讀書方法，梳理信息填在表格中。
（2）你贊同上面作者的這種讀書方法嗎？選擇一種，說說理由。課文 作者 讀書方法 《古人談讀書（二）》 朱熹 《憶讀書》 冰心 《我的“長生果”》 葉文玲
（3）讀句子，你還可以把書比喻成什么？寫一寫。
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?br />
（4）我也喜歡讀書，我讀過的書有：《》《》……發(fā)布：2024/12/21 15:0:1組卷：10引用：1難度：0.3
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