【理解權(quán)利與義務(wù)】
材料一：“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”付華從小被一對農(nóng)村夫婦收養(yǎng)。由于養(yǎng)父去世，養(yǎng)母身患重病，15歲起，她便挑起家庭的重?fù)?dān)。付華考上了河北科技師范學(xué)院后，就把癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母接到了學(xué)校。她一邊打工，一邊學(xué)習(xí)，一邊照顧養(yǎng)母，生活辛苦但快樂著。
（1）材料一中，付華履行了哪些法定義務(wù)？享受了哪些權(quán)利？
材料二：從借口“站不起來”的高鐵霸座男到我國公民在盧浮宮水池泡腳；從廣場舞擾民到男司機(jī)路怒暴打女司機(jī)；“熊孩子”“精致的利己主義者”……在價(jià)值多元化背景下，公民自我意識覺醒，越來越多的人更關(guān)注自身訴求與個人欲望能否得到滿足，而并不關(guān)心是否有損他人權(quán)益、擾亂正常秩序、破壞和諧穩(wěn)定。公共意識的缺失實(shí)則是權(quán)利義務(wù)觀念淡薄，權(quán)利義務(wù)關(guān)系不清。
（2）結(jié)合材料二，請你簡要闡述權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。
（3）在我國，公民應(yīng)如何依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)？

【考點(diǎn)】法定義務(wù)和道德義務(wù)；正確行使公民權(quán)利；忠實(shí)履行公民義務(wù)；公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系．

【答案】（1）履行的義務(wù)：受教育的義務(wù)；勞動的義務(wù)；孝敬父母的義務(wù)。享受的權(quán)利：受教育的權(quán)利；勞動的權(quán)利。
（2）①公民的權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。②權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。③公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。④任何公民享有憲法和法律賦予的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。⑤公民的某些權(quán)利同時(shí)也是基本義務(wù)。⑥要堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。⑦我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。
（3）依法行使權(quán)利：①公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。②公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。自覺履行義務(wù)：①法律要求做的必須去做。②法律禁止做的堅(jiān)決不做。