其生物實(shí)驗(yàn)小組為了探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)如圖，分析并回答問題。
（1）在A、B、C三支試管中各加入等量的饅頭渣，再向A試管中加入2mL清水，B、C試管中各加入2mL新鮮唾液，將三支試管放在0℃的水中，20分鐘后，再向C試管中滴加一滴稀碘液，則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：A 不變藍(lán)不變藍(lán)；B 不變藍(lán)不變藍(lán)；C 變藍(lán)變藍(lán)。
（2）繼續(xù)將三支試管充分振蕩，放入37℃的溫水中，20分鐘后，C試管的變化是 藍(lán)色褪去藍(lán)色褪去。
（3）再向A、B試管中各加入一滴稀碘液，A試管的現(xiàn)象是 變藍(lán)變藍(lán)，B試管無(wú)明顯變化。B試管的現(xiàn)象證明 在適宜的溫度下，唾液將淀粉分解在適宜的溫度下，唾液將淀粉分解。
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管的作用是 對(duì)照對(duì)照。
【考點(diǎn)】探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．
【答案】不變藍(lán)；不變藍(lán)；變藍(lán)；藍(lán)色褪去；變藍(lán)；在適宜的溫度下，唾液將淀粉分解；對(duì)照
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/26 4:0:1組卷：59引用：5難度：0.9 -
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（4）發(fā)生在原始海洋中的過程是（填圖中序號(hào)）。
（5）最復(fù)雜、最有決定意義的階段是（填圖中序號(hào)）。
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