閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
材料一：聚會(huì)時(shí)離不開(kāi)數(shù)字終端，一個(gè)人時(shí)更是如此。如今在地鐵、公交車(chē)?yán)锏纳习嘧?，幾乎個(gè)個(gè)都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機(jī)，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻。這部分人群被稱為“低頭族”。如今，“低頭”早已不是一種現(xiàn)象，已然成為一種生活“時(shí)尚”！
材料二：快節(jié)奏生活、大城市通勤路線拉長(zhǎng)，令屬于自己的“整塊”時(shí)間越來(lái)越少，一個(gè)人“行動(dòng)”機(jī)會(huì)卻增多，導(dǎo)致不少人只能抓緊碎片時(shí)間，通過(guò)數(shù)字終端進(jìn)行娛樂(lè)休閑。智能手機(jī)為代表的數(shù)字終端提供了豐富的應(yīng)用程序，讓生活變得更加便利和多彩。智能手機(jī)已成為低頭族打發(fā)碎片時(shí)間的不可或缺的工具。
材料三：經(jīng)常查看手機(jī)，一旦發(fā)現(xiàn)沒(méi)有信息更新等情況就會(huì)失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。同時(shí)長(zhǎng)時(shí)間接觸電視及電腦，腦部過(guò)度刺激，會(huì)注意力不集中，從而降低學(xué)習(xí)和工作的效率，更使得自身視力不斷下降，甚至由于長(zhǎng)時(shí)間接收手機(jī)等帶來(lái)的輻射，進(jìn)一步降低了自身免疫力。
材料四：由于手機(jī)社交成為一種習(xí)慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對(duì)面交流，尤其是在家人面前。據(jù)《半島都市報(bào)》報(bào)道，青島張先生家人聚餐時(shí)，孫子孫女只顧玩手機(jī)而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤(pán)離席。
（1）寫(xiě)出你從材料中獲取的信息。
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出“低頭族”的幾點(diǎn)壞處。
（3）你的身邊也一定有這樣的“低頭族”，請(qǐng)你提出合理的建議，幫助他們擺脫困擾。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/27 12:30:2組卷：17引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀。
真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后（節(jié)選） 縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)的人，都善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過(guò)花圈時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花園里的花已經(jīng)開(kāi)了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸液到了紫羅蘭上，愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中，誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣競(jìng)奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題。促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。
（1）下面詞語(yǔ)和“司空見(jiàn)慣”意思相同的是。
A.不以為然
B.熟視無(wú)睹
C.無(wú)獨(dú)有偶
D.不可思議
（2）文中的“這一特點(diǎn)”指的是
（3）根據(jù)文章內(nèi)容填表。
（4）如果再給文章加一個(gè)事例，下面兩則材料，哪個(gè)更好？說(shuō)說(shuō)理由。人物 “？” 把“？”拉直變成的過(guò)程 “！” 波義耳 紫羅蘭遇到鹽酸為什
么會(huì)變色？
材料一：意大利科學(xué)家伽利略在年輕時(shí)代追求真理的過(guò)程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對(duì)人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德所謂的真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)求證后，伽利略在人們的嘲諷與猜疑中走上比薩斜塔，用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了真理。
材料二：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：青蛙的眼睛非常特殊，看動(dòng)的東西非常敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究，人們終于制成了“電子蛙眼”，主要用它來(lái)監(jiān)視飛機(jī)。
我選擇材料，我的理由是：發(fā)布：2025/2/27 14:30:1組卷：6引用：1難度：0.8 -
2．課文選段。
選段①
在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了
“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。
選段②
這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩，我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
選段③ 在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
（1）選段①中，父親“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”，說(shuō)明，“一種偉大的力量”指的是。父親的神情“非常安定，非常沉著”說(shuō)明。
（2）選段②中，“我”做了四件事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)在下面的橫線上。
①
②看云彩走
③
④
（3）請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”這句話的理解：。
（4）選段②、選段③都表達(dá)作者的真情實(shí)感，方式卻截然不同：選段②中作者將焦慮的心情融于進(jìn)行描述，選段③則運(yùn)用了，把感情直接表達(dá)出來(lái)。
（5）仿照選段③中畫(huà)線的部分寫(xiě)句子。發(fā)布：2025/2/27 14:30:1組卷：21引用：2難度：0.7 -
3．閱讀下面名著選段，完成問(wèn)題。
一語(yǔ)末了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。丫鬟們出去瞧時(shí)，簾外丫鬟嚷道：“一個(gè)大蝴蝶風(fēng)箏，掛在竹梢上了?！北娧诀咝Φ溃骸昂靡粋€(gè)齊整風(fēng)箏！不知是誰(shuí)家的，鉸斷了線。咱們拿下他來(lái)?！睂氂竦嚷?tīng)了，也都出來(lái)看時(shí)，寶玉笑道：“我認(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的。拿下來(lái)給他送過(guò)去罷?！弊嚣N笑道：“難道天下沒(méi)有一樣的風(fēng)箏，單有這個(gè)不成？二爺也太死心眼兒了！我不管，我且拿起來(lái)?！碧酱旱溃骸白嚣N也太小器了，你們一般有的，這會(huì)子拾人走了的，也不嫌個(gè)忌諱？”黛玉笑道：“可是呢。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放放晦氣?！?br /> 丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來(lái)：也有美人兒的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來(lái)。寶釵等都立在院門(mén)前，命丫頭們?cè)谠和獬ǖ叵路湃ァ毲傩Φ溃骸澳氵@個(gè)不好看，不如三姐姐的一個(gè)軟翅子大鳳凰好?！睂氣O回頭向翠墨笑道：“你去把你們的拿來(lái)也放放?！?br />（1）選文選自名著《》，作者是。
（2）窗外的大風(fēng)箏是誰(shuí)的？看到這個(gè)風(fēng)箏，大家是什么反應(yīng)？
（3）本課中出場(chǎng)的人物哪一個(gè)給你留下的印象最深？為什么？發(fā)布：2025/2/27 14:30:1組卷：5引用：1難度：0.8
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