閱讀短文，完成練習(xí)。
中國(guó)字，太棒了??①走向世界的中國(guó)，外語(yǔ)的地位越來(lái)越突出，已經(jīng)成為中國(guó)學(xué)生上學(xué)、出國(guó)，中國(guó)成人考核、定職稱(chēng)的“硬件”，相形之下，中文就沒(méi)有那么“緊要”。
???②偏巧在中國(guó)人不那么“緊要”的老祖宗的文字，還有外國(guó)人真當(dāng)回事兒——一天，南斯拉夫留學(xué)生德林（他給自己起的中文名），捧著一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》興沖沖找到我，像發(fā)現(xiàn)新大陸似地對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。”
???③“什么發(fā)現(xiàn)？”我不以為然。
???④“你注意到了這兩個(gè)字沒(méi)有？”“哪兩個(gè)？”“‘錢(qián)’和‘情’?！薄霸趺?，你發(fā)現(xiàn)了什么？！”“我先不說(shuō)，你先看，然后咱們交流。”
??⑤我翻看的結(jié)果是：“情”，“忄”字邊兒，與人的心理有關(guān)；詞典中“忄”字邊的字，約200 多?！板X(qián)”，“金”字邊兒，大多與金屬有關(guān)；詞典中“金”字邊的字，約330多。
??⑥“你就發(fā)現(xiàn)這些？”德林聽(tīng)了我的解釋?zhuān)@然有些失望。接著，他像老師教學(xué)生那樣諄諄教導(dǎo)我：“你看，你們中國(guó)人，感情多豐富，光和‘忄’有關(guān)的字，就200 多。其中的字拆開(kāi)看，特有意思!
???⑦“比如‘憔悴’，就是心‘焦’了，心‘快死’了；“比如‘慎’，心里認(rèn)真一點(diǎn)，就謹(jǐn)慎了；心里一解放，不認(rèn)真了，不就變成松懈的‘懈’了！“再比如憧憬的‘憧’，童心就充滿(mǎn)希望，老了，希望就少了；“還比如....…”
???⑧我驚異地望著德林——在他面前，作為中國(guó)人，我有點(diǎn)兒愧!
??⑨接著德林又降低聲音，探問(wèn)我：“關(guān)于‘錢(qián)’，你看出什么門(mén)道了？”
??⑩“門(mén)道？！”?
???“是的，門(mén)道!”嚴(yán)肅認(rèn)真的德林對(duì)“錢(qián)”作了鄭重的解釋?zhuān)骸板X(qián)”，拆開(kāi)看，是“金”和“戔”的組合?！皯狻保值浣忉?zhuān)荷?，?xì)微。從字義上看，錢(qián)，就是少量的金屬？
????德林像是問(wèn)我，又像自問(wèn)。繼之，德林又笑了，神情深藏著詭黠：“你注意到?jīng)]有：‘錢(qián)’，屬于金屬世界，冷冰冰，硬梆梆!‘情’，屬于心的世界，又熱，又軟；‘錢(qián)’，是無(wú)生命的，‘情’，是有生命的。可是你如果把這兩個(gè)字拆開(kāi)再組合到一起，比如：钅心，比如：忄戔，中國(guó)的字典上就沒(méi)有這個(gè)字!‘钅’旁里，找不到‘心’字；無(wú)聲世界，找不到有聲的東西!——世界就是這樣對(duì)立!”
????“但是”，德林看了我一眼，繼續(xù)解釋?zhuān)骸笆澜绲木室舱谶@里：‘錢(qián)’和‘情’，雖然處于‘兩極世界’，可是，這兩個(gè)字在監(jiān)獄里，卻變成一個(gè)世界。監(jiān)獄的犯人，大多因?yàn)檫@兩個(gè)字，而走到了一個(gè)共同的空間。有生命的人，創(chuàng)造了無(wú)生命的東西；而無(wú)生命的東西，又主宰了有生命的人。這是人的可悲！”
???沉默片刻，德林把那本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》抱在心口上：“中國(guó)!中國(guó)給了我這么大啟發(fā)！中國(guó)字!中國(guó)字，太棒了!太——棒——了!”德林居然抱著詞典孩子般地跳躍起來(lái)。
????而我有生以來(lái)，第一次，在自己的國(guó)度，對(duì)一個(gè)外國(guó)人，說(shuō)不出一句話(huà)!
（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

這篇短文，記敘了中國(guó)字對(duì)外國(guó)人的影響，一位南斯拉夫留學(xué)生對(duì)中國(guó)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》很感興趣，說(shuō)出了中國(guó)漢字的意義深?yuàn)W并喜歡上了中國(guó)漢字。

這篇短文，記敘了中國(guó)字對(duì)外國(guó)人的影響，一位南斯拉夫留學(xué)生對(duì)中國(guó)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》很感興趣，說(shuō)出了中國(guó)漢字的意義深?yuàn)W并喜歡上了中國(guó)漢字。

（2）德林發(fā)現(xiàn)了什么？

德林通過(guò)分析“錢(qián)”和“情”兩個(gè)字，得出“人的可悲”是有生命的人，創(chuàng)造了無(wú)生命的東西；而無(wú)生命的東西，又主宰了有生命的人。

德林通過(guò)分析“錢(qián)”和“情”兩個(gè)字，得出“人的可悲”是有生命的人，創(chuàng)造了無(wú)生命的東西；而無(wú)生命的東西，又主宰了有生命的人。

（3）“這是人的可悲!”可悲在哪里？用文中的話(huà)回答。

有生命的人，創(chuàng)造了無(wú)生命的東西；而無(wú)生命的東西，又主宰了有生命的人。

有生命的人，創(chuàng)造了無(wú)生命的東西；而無(wú)生命的東西，又主宰了有生命的人。

（4）沉默片刻，德林把那本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》抱在心口上：“中國(guó)!中國(guó)給了我這么大啟發(fā)！中國(guó)字!中國(guó)字，太棒了!太——棒——了!”德林居然抱著詞典孩子般地跳躍起來(lái)。
①你從帶點(diǎn)字體會(huì)到什么？

對(duì)中國(guó)文化的贊嘆。

對(duì)中國(guó)文化的贊嘆。

②從“居然”和“跳躍”等詞語(yǔ)讀出一個(gè)怎樣的德林？

直率的像孩子一樣。

直率的像孩子一樣。

（5）我為什么感到慚愧？

自己作為中國(guó)人，對(duì)中國(guó)字的理解從來(lái)沒(méi)有像德林這樣去思考過(guò)，真是感到萬(wàn)分慚愧！

自己作為中國(guó)人，對(duì)中國(guó)字的理解從來(lái)沒(méi)有像德林這樣去思考過(guò)，真是感到萬(wàn)分慚愧！

（6）中國(guó)字，太棒了!你認(rèn)為棒在哪里？

中國(guó)字可以從字形了解到字義。中國(guó)字可以給人們生活的啟發(fā)。

中國(guó)字可以從字形了解到字義。中國(guó)字可以給人們生活的啟發(fā)。

（7）作者對(duì)德林的做法，在感情上有哪些變化？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面。

不以為然 說(shuō)不出一句話(huà)。

不以為然 說(shuō)不出一句話(huà)。