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父親夢里丟了我
梁凌
       父親患了阿爾茨海默病,常常丟三落四,剛剛說過的話、做過的事,很快就忘記。嚴重時,甚至認不出家人。我工作再忙,一般三兩天也要回家看他一次。這次因為單位搬家,一周沒回去。周末,我到家時,父親正在睡覺。他臉朝著墻,渾身顫抖,手也抖動著,嘴里不停地“啊啊啊”。我趕緊上去拍拍他。
      父親醒了,滿臉淚痕。
      我問:“爸爸,你怎么了?”他看了看我,問:“你是誰?”我說:“爸,我是你的女兒呀!”
      “女兒”父親突然抱著頭,嗚嗚痛哭,說,“我的女兒丟了,我把我的女兒弄丟了!你不是我女兒,我女兒扎著辮子,辮子上纏著我給她買的紅皮筋?!?/bdo>
      我說:“爸,我沒有丟,我不是在你身邊站著嗎?”
      父親流著淚,說:“剛才我把女兒弄丟了。我?guī)ペs集,集上人特別多;我準備給她買點兒牛肉吃——她最愛吃牛肉了。誰知一轉(zhuǎn)頭,她就不見了,肯定是被人販子抱走了。天哪,我蹲在墻角,不停地抽打自己的頭,我再也沒臉回家了,我把我的女兒弄丟了。我把女兒弄丟了,我活著還有什么意思,我只有這一個女兒,她可是我的命……嗚嗚,嗚嗚嗚……”站在床前,我的淚也開始嘩嘩地往下流。
      我在記憶里仔細搜索。
      在我很小的時候,剛剛記事,大約三四歲吧,的確丟過一次。隱約記得,那次是跟父親趕集。集上人特別多,擠來擠去的。父親一會兒抱著我,一會兒讓我騎在他的脖子上,后來不知怎么回事,他把我放了下來,應(yīng)該就是他說的——去給我買牛肉吃。我可能被什么東西,或者棉花糖,或者糖葫蘆吸引,往邊上走了幾步,看了一會兒熱鬧,然后又拉著“父親”的衣角,被人流推動著繼續(xù)朝前走。走了一會兒,看見賣氣球的,便扯著“父親”的褲子鬧起來:“爸爸,我要氣球!”
      頭上有一個聲音炸響:“呀,這是誰家的孩子?怎么拽著我的衣服,你家大人呢?”
      我抬頭一看,我拉著的是另一個男人的衣角,他穿著跟父親一模一樣的黑藍褲子。我又羞又怕,像兔子一樣趕緊跑掉。
      我找不到父親,邊哭邊沿著來時的路往回走。我記得來時,我騎在父親的脖子上,看見一頭拴在楊樹上的大黃牛,還有一條小河、一座黃泥茅草屋……憑著這些,我在黃昏時摸回了家,母親大驚失色。
      父親很晚才回來,看見我,一把抱住我,哭得很兇很兇,剎都剎不住,就像今天,誰勸也沒用。
      這些往昔記憶,深深刻在父親的腦海里,以致他時時會做噩夢,時時哭泣不停。
      現(xiàn)在,我站在父親面前,他已不認得我。
      可能因為我最近沒回家,父親想我了。
      在父親的潛意識里,我是不是又丟了?
(選自《思維與智慧》2020年第8期)(1)請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
(2)請從描寫方法的角度,賞析文中畫線的句子。
(3)作者為什么詳寫小時候父親把“我”弄丟了這件事?
(4)文章以《父親夢里丟了我》為題,有什么作用?
(5)“在父親的潛意識里,我是不是又丟了?”這句話中包含著“我”的哪些情感?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/12 7:0:8組卷:43引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文學(xué)類文本,完成下列各題。
    樹樁阿城      ①街的東首一有陽光,便會長出矮矮的一截樹樁。趕街的年輕人們并不奇怪在意,說笑著過去。山中來的男女肩了多半人高的短柴,麻帶縛住頭頂,不便巡視,也快快地過去。那樹樁冒出一股煙子,有老人見了,背著手立下,啞啞地問一聲:“可吃了飯了?”樹樁點點頭,虛虛笑一笑,以問作答,再不言語,慢慢看人趕路。
          ②樹樁無姓,亦無名,人只喚大爹,年輕時認不得,只知現(xiàn)時是如此。樹樁多少年紀?認不得,只聽街中老幼皆呼大爹,爹爹相加,又爹爹相減,算不清輩分,只認得老。老,笑是慢慢地笑,煙是慢慢地吃,手慢慢舉起來,慢慢抹一把臉,幾乎透明的枯肉又慢慢復(fù)位。大爹竟如一段無字殘碑,讓人讀這條街子。
          ③街子極老極舊,鋪面雖寬,進身卻窄,僅容一個扁扁的貨架。這街子是在重重大山之下,經(jīng)濟,無非是柴米土產(chǎn),些微百貨。文化,卻一言難盡。然而這條街子上最得意的是出有名的對歌手。滇中多山,常常人走比肩,卻拉不起手來,原來當中隔一道深谷。若要匯在一起,非繞半日不能。人在山中走悶了,遇見人自然歡喜,于是要聊。無奈扯起嗓子對嚷,一是不能持久,二是近乎爭嘴,少趣味。于是就唱,有腔有調(diào),話也說了,乏也解了。
          ④只可惜這歌子斷了,代之以全國唱什么,街子里就唱什么。
          ⑤賽歌會不再有,自然高手空了如許年。
          ⑥不料忽然傳來消息:昆明有人又唱了,而且成千上萬人在一起唱,還要對,很是熱鬧。
          ⑦街子里鬧鬧地說了半月,就到了舊時賽歌的這一天。一傳十,十傳百,天知道竟百里之內(nèi)無人不曉,近萬數(shù)趕了來,坐滿四面山上,哄哄的象起雷??h上專區(qū)都來了干部,在街口置幾張桌,放一排缸子,擺一溜坐頭,真正一個大會。
          ⑧先由街上出人唱了,一曲剛了,對面山中人就起了對。漫聲過來,萬顆人頭立刻又都擺過去。街上人不服氣,又作出對,歌聲才落,對方又逼過來。人頭擺來擺去,漸漸熱烈起來。
          ⑨唱著唱著,卻發(fā)現(xiàn)有些奇妙,原來盡是四十多歲的人起歌對歌,年輕人只聽只笑只嚷只拍掌,卻不會唱;有略會的,自知詞不多不妙,不敢起對,怕在萬人前失了面子。專區(qū)來的一個老文化干部就嘆了,說自己三四十年前某年在此趕這個會,曾聽到一個男子極是會唱,敵了無數(shù)歌手,對了半個月,贏到高手。再打聽名字時,百姓眼里就噴出火來,嚷:“你!李二都認不得?”老干部嘆說不知這李二如今可在。這時有一個街上陪著的干部遲疑起來,白著眼想想,說:“莫不是大爹吧?”
          ⑩話一傳出去,果然得到證實:大爹就是姓李行二。年輕人都呆了,悔自己平日不常與大爹招呼,這時就急急地幫著尋大爹。
          ?大爹就在山上人里,括住耳朵聽對歌,煙子一筒接一筒地吃,慢慢地笑。有那眼尖的,領(lǐng)了人擠上山去請大爹。遠遠只見數(shù)十人圍了一個老爹,周圍山上的人以為出了壞人,都可惜這賽會不容易,歌聲也就停下來。等到消息傳過來,說是找到一個當年的高手叫李二,萬人不由轟動起來。有那上了歲數(shù)的婆婆們,竟哀哀地哭著,擠下山去,說是要會當年的漢子,問問他可還認得自己某年某日與某女子對過歌?那說詞可又還認得?
          ?不料大爹都認得,一個個敘話。原來婆婆們當年也都是有名有姓的歌手呢。干部們忙把坐頭讓出來,請老人們坐了。一個人站出去向四面唱說了此事,上下遠近的鼓掌,將一群過路的鳥驚散開,卻又找不到落腳之地,慌慌地飛過山去。
          ?四下里自然要請大爹唱,大爹笑了,笑紋不再收回去,慢慢地說:“有對才好。”回身請了一個婆婆。那婆婆輕輕盈盈地出來,擦一把淚,請大爹起。
          ?大爹合了眼,發(fā)一個長音,萬人立刻靜下來,天似乎也退遠了。大爹久不運嗓,粗粗嗄嗄,情韻風(fēng)趣卻在。
          ?四面山上早轟出一片采來??茨瞧牌牛拥降撞灰粯?,也是一個長音,尚存清亮,四面先就喝彩,婆婆早有了對。
          ?四面山上又轟出一個好來。年輕人都呆了,想不到人老了,風(fēng)趣依舊,更顯老歌一股風(fēng)韻,醇厚幽默,當下就有人記住會了。
          ?大爹不在意輸贏,又與其他幾個人對了幾首。婆婆們臉上泛光,萬人面前,榮耀至極。隨婆婆們來的兒孫們,也被人圍著,象是什么都知道,指手畫腳,得意非凡。
          ?自此,這街子,這山里,又唱起了自己的歌子。李二的名字,被年輕人記在心里,見了外地來人,便說李二。人人都覺得.大爹替這街子、這山里立了一個碑。
    (1)文章以“樹樁”為題有何妙處?
    (2)請從人物描寫的角度賞析第①段中畫線句子。
    (3)文章第⑨段寫老干部的回憶有何作用?
    (4)文章的結(jié)尾說道:“人人都覺得,大爹替這街子、這山里立了一個碑”,請聯(lián)系全文說說你的理解。

    發(fā)布:2024/10/24 17:0:5組卷:9引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面短文,完成問題。
    濟南的冬天
    老舍
    ??①對于一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺得是奇跡;濟南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠那么毒,響亮的天氣反有點叫人害怕??墒?,在北中國的冬天,而能有溫晴的天氣,濟南真得算個寶地。
    ??②設(shè)若單單是有陽光,那也算不了出奇。請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在藍天下很暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?
    ??③小山整把濟南圍了個圈兒,只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里,它們安靜不動地低聲地說:“你們放心吧,這兒準保暖和。”真的,濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點兒幻想不能一時實現(xiàn),他們也并不著急,因為有這樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!”
    ??④最妙的是下點小雪呀??窗?,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快回落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
    ??⑤古老的濟南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點雪,對,這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。
    ??⑥那水呢,不但不結(jié)冰,反倒在綠萍上冒著點熱氣。水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長技的垂柳還要在水里照個影兒呢??窗?,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍汪汪的,整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團花的小灰色樹影。
    ??⑦這就是冬天的濟南。
    (1)作者筆下濟南的冬天最突出的特點是什么?重點描繪了濟南的哪三幅山景圖?各有怎樣的特點?請用簡潔的語言概括。
    (2)本文語言富有表現(xiàn)力。請結(jié)合語境,賞析下面的句子。
    ①等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。(從修辭的角度)
    ②山坡上著些小村莊,小村莊的房頂上著點雪。(從加點字的表達效果角度)
    (3)第④段主要是按照什么順序描繪雪后的小山的?找出顯示作者寫作順序的詞語,說說這樣寫有什么妙處?
    (4)文章標題是《濟南的冬天》,但結(jié)尾寫道:“這就是冬天的濟南?!边@樣寫矛盾嗎?為什么?

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面文段,完成問題。
    那年花開??①夏季,是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣,幻化成一張張燦爛的笑臉,那彌散在空氣中的花香,凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念,便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。
    ??②初三那年,我對寫小說特別感興趣,經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看,他們都夸我寫得好。我高興極了,寫得更起勁。有次上課的時候,一位同學(xué)偷偷看我寫的小說,被老師抓個正著,于是我被請進了老師的辦公室。
    ??③“這么閑啊?”班主任徐老師拿著我寫的小說,搖晃著舉到我面前。
    ??④“老師,我寫小說沒有占用課堂時間,都是在作業(yè)做完了以后再寫的?!蔽彝掏掏峦碌卣f。
    ??⑤“作業(yè)做完了,再做其它的練習(xí)題鞏固??!要知道,你現(xiàn)在上初三,正是關(guān)鍵的時候,怎么還有空寫這些東西!”徐老師顯得非常失望。
    ??⑥“老師,我保證以后再也不寫了,您別生氣?!蔽倚⌒囊硪淼卣f。
    ??⑦A徐老師坐到椅子上,把小說從頭看到尾,時而眉頭舒展,時而嘴角含笑,一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著,仿佛在敲打著我的心,我緊張得快要窒息了。
    ??⑧誰知他看完后,對我說道:“文筆很不錯嘛!不過目前學(xué)業(yè)最重要,千萬不能因為寫小說而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?!彼D了頓,接著說道:“我這里有雜志社的征文啟事,你可以試著投稿?!蔽衣犃怂脑挘@訝地抬起頭看著他。看到他臉上微笑的表情,我懸著的心終于放了下來。
    ??⑨在老師的鼓勵下,我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利,什么名次都沒有得到,我氣得把稿紙全部撕掉,發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后,又把我喊到了他的辦公室。
    ??⑩“喝杯茶吧?!毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨颍岩槐瓱釟怛v騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊,給你講個故事?!笨粗揖趩实纳袂?,徐老師微笑著說道。
    ???“在伊朗德黑蘭的一座宮殿,人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光,好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細看,就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片?!甭牭竭@兒,我疑惑地看著徐老師。
    ???“建筑師原本打算把當時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候,不小心被工人打碎了,工期又非常緊張,再運鏡子已經(jīng)來不及了,建筑師靈機一動,把那些碎裂的鏡片敲得更小,鑲嵌在天花板和墻壁上,從遠處看,那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?!?br />???“這太神奇了!”我不由得驚嘆道。
    ???“是的,”徐老師語重心長地對我說,“在人的一生中,會遇到很多的挫折,誰的夢沒有被打碎過?挫折是把雙刃劍,既會讓你感受到失敗的痛苦,又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片,希望你能把失敗的碎片,變成成功的寶石?!?br />???聽了徐老師的這番話,我重拾了信心,寫作的熱情一發(fā)不可收拾,有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中,我發(fā)揮出色,作文得了滿分。徐老師知道后,竟然一反常態(tài),在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來。
    ???在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹上的花笑了,笑得那樣燦爛!
    (1)根據(jù)文意,說說文題“那年花開”的含義。
    (2)結(jié)合語境,品讀下面的兩個句子,分析加點詞語的表達效果。
    ①“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。
    ②徐老師知道后,竟然一反常態(tài),在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……
    (3)請從A、B兩句中任選一句,從人物描寫或修辭的角度,作簡要賞析。
    A徐老師坐到椅子上,把小說從頭看到尾,時而眉頭舒展,時而嘴角含笑,一直沒有再說話。
    B在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹上的花笑了,笑得那樣燦爛!
    (4)文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意?說說你的理解。
    (5)文中的徐老師是個怎樣的人?請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。

    發(fā)布:2024/10/26 19:30:1組卷:580引用:5難度:0.5
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