如圖是某同學(xué)探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：
（1）如圖A中甲所示用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明

發(fā)聲的物體在振動(dòng)

發(fā)聲的物體在振動(dòng)

；如圖A中乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，也能說明聲音可以在

空氣中

空氣中

傳播。
（2）若圖A中將甲、乙裝置拿到月球上敲擊，甲的小球

會(huì)

會(huì)

跳起，乙的小球

不會(huì)

不會(huì)

跳起（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）。
實(shí)驗(yàn)二：
如圖B所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗細(xì)相制，c、d粗細(xì)相同，各量筒內(nèi)裝的水如圖B所示，某同學(xué)根據(jù)所聽聲音音調(diào)的高低猜想氣柱發(fā)聲的頻率可能與①氣柱的長短有關(guān)；②量筒的粗細(xì)有關(guān)；③水柱的長度有關(guān)。
（1）若探究發(fā)聲的頻率與“①氣柱的長短有關(guān)”，應(yīng)選量筒

a、b

a、b

（填字母代號）；
（2）若選擇的是量筒b、c,則探究的是

②

②

；（填數(shù)字序號）
（3）小明用同樣大小的力在c和d的口上吹氣，使它們發(fā)聲，則所發(fā)出的聲音音調(diào)

一樣

一樣

高；
（4）如果用同樣大小的力敲擊c和d使它們發(fā)聲，則所發(fā)出的聲音音調(diào)

c

c

高。（后兩空均選填“c”、“d”或“一樣”）