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書面表達。
      以“我所了解的孔子和孟子”為話題,寫一篇不少于600字的文章,觀點要鮮明、突出。
【單元寫作主題】
      我所了解的孔子和孟子
【寫作訓練要點】
      學會辯證分析,能從多角度思考問題并明確地表達觀點。
【寫作思路點撥】
      孔子、孟子的思想博大精深,影響深遠,我們該如何從他們深邃的思想中汲取對自己、別人和社會有益的養(yǎng)分呢?
      (1)孔子、孟子的思想零散地見于各篇文章,其主要的思想體系包括哪幾個方面呢?可以從政治理想、品德修養(yǎng)、教育教學等方面加以歸納。
      (2)在今天看來,孔子、孟子的思想及言論哪些仍然適用,哪些不適用,哪些需要辯證分析、去偽存真呢?
      (3)這些思想及言論中,你最熟悉、最有同感或最不同意的是哪一點?為什么呢?
【寫作技巧指導】
      (1)首先,你要把你選取的孔子或孟子的名言或有關成語告訴大家;然后,給別人解釋這句話的意思;最后,提煉出一個你想要表達的觀點。
      我們來試試看:“人無遠慮,必有近憂”與“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至”這兩句話是什么意思?你能從中各提煉出一個鮮明、正確的觀點嗎?
      點撥:第一句話是講我們要具有憂患意識,第二句話是講我們要勤奮學習、樂于學習。
      (2)正所謂“橫看成嶺側成峰”,從不同的角度看待一個問題就會得出不同的結論。因此,我們要從多角度去看待問題,這樣觀點才會更全面、更客觀。
      例如下面這個故事,你能從不同角度得出不同的結論嗎?
      春秋時代,魯國有這樣一條法規(guī):凡是魯國人到其他國家去旅行,看到有魯國人淪為奴隸,可以自己先墊錢把他贖回,待回魯國后到官府去報銷。官府用國庫的錢支付贖金,并給予一定的獎勵。
      孔子有個學生到國外去,恰好碰到有一個魯國人在那里做奴隸,就掏錢贖出了他。回國以后這個學生既沒有張揚,也沒有到官府去報銷所墊付的贖金。
      點撥:眾人的看法是稱贊這個學生為人仗義、人格高尚??鬃訁s批評他只為小義而不顧大道??鬃又赋觯河捎谶@個學生沒有到官府去報銷贖金而被人們稱贊為品格高尚,那么其他人在國外看到淪為奴隸的魯國人,就會對是否墊錢把他贖出來產(chǎn)生猶豫。因為墊錢把他贖出來再去官府報銷、領獎,人們就會說自己不仗義、不高尚;不去官府報銷,自己的損失誰來補?于是,多一事不如少一事,只好假裝沒看見。從客觀上講,這個學生的行為有可能使更多在國外做奴隸的魯國人失去被贖買回來的機會。
      可以說,第二種看法更全面、客觀。所以,真理有時不一定掌握在多數(shù)人的手里,要有質疑權威、堅持自己看法的勇氣,這往往也會使你的作文觀點獨到、新穎。
      (3)你要有充足的論據(jù)來支撐你的觀點。這些論據(jù)可以是道理論據(jù),也可以是事實?論據(jù)。如果是事實論據(jù)還要注意以下幾點:論據(jù)的順序安排合理(一般是要從古到今、從中到外);避免同類素材共用;不要只是堆砌事例(要加以深刻分析)。
      例如:請為孟子的論斷“生于憂患,死于安樂”準備幾個理由充分的論據(jù)。
      道理論據(jù):巴爾扎克曾說過:“不幸,是天才的進步階梯,信徒的洗禮水,能人的無價之寶,弱者的無底深淵。”有詩云:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!?br />      事實論據(jù):周文王坐牢時寫成了《周易》,孔子在仕途失意后作了《春秋》,屈原被流放時創(chuàng)作了《離騷》,左丘明失明后著《國語》,韓非子被囚在秦國寫《說難》,司馬遷遭宮刑后寫成《史記》。周幽王烽火戲諸侯而亡國,李隆基耽于享樂斷送大唐盛世。
      (4)你的觀點如果能聯(lián)系到自己的情況,解決現(xiàn)實問題,就更有價值了。想一想:哪句名言可以用在你的身上,對你有激勵或警示作用?
      (5)文章的結尾,你要繼續(xù)把你的觀點以簡潔有力的句式告訴大家,這樣才能做到中心突出、前后照應和條理清楚。
      寫作技法歸納:
      ①從古代經(jīng)典語錄中提煉出有價值的、鮮明的觀點看法。
      ②懂得辯證分析。能多角度地分析問題,使自己的看法既全面又客觀,令人信服。
      ③論據(jù)充足,安排合理。要找到充足的論據(jù)來證明自己的觀點,并且合理地使用。
【寫作樣題推薦】
      (1)儒家文化對中華民族的發(fā)展影響至深,孔子和孟子離我們的時代已十分久遠,然而他們的杰出智慧和偉大人格,仍然會給人以有益的啟迪。請以孔子或孟子的某一名言或成語為題,寫一篇議論文,內(nèi)容不限,題目自擬,600字左右。立論要有依據(jù)。
      (2)請從以下材料中任選一句《論語》經(jīng)典句,根據(jù)你的體會和感悟寫一篇文章。要求:①題目自擬,文體自選;②字數(shù)不少于600字。
      據(jù)報道,“國人不可不知的五句《論語》經(jīng)典句”征集活動結果公布,分別是:“有朋自遠方來,不亦樂乎”“四海之內(nèi)皆兄弟也”“己所不欲,勿施于人”“德不孤,必有鄰”“禮之用,和為貴”。

【考點】材料作文
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:0難度:0.9
相似題
  • 1.閱讀下面的材料,任選角度,自擬題目,寫一篇文章。
          初中畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課,班主任王老師給她的學生們帶來三幅畫:落花生、向日葵、雁陣。她說:“世間萬物都有屬于自己的姿態(tài):落花生扎根土地,默默生長,這是質樸寧靜的姿態(tài);向日葵心中有夢想,追逐太陽,這是樂觀追夢的姿態(tài);大雁萬里遷徙,互相扶助,這是團結友愛的姿態(tài)。我把我喜歡的‘姿態(tài)’分享給大家,老師希望你們在未來的日子里活出自己最美的姿態(tài)……”
          作文要求:(1)要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。 (2)文體不限,詩歌除外。 (3)不少于600字。 (4)文字和標點書寫規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學校名。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:49引用:9難度:0.7
  • 2.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。
    ??①屈原在《楚辭?漁父》中說:“舉世混濁而我獨清,眾人皆醉而我獨醒。”
    ??②1935年一二?九愛國救亡運動中,領導者之一蔣南翔受上級黨組織委派,起草《清華大學救國會告全國同胞書》,發(fā)出了“華北之大,已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌”的時代呼喊。
    ??③習主席在清華大學考察時指出,“廣大青年要肩負歷史使命,堅定前進信心,立大志,明大德,成大才,擔大任,努力成為堪當民族復興重任的時代新人,讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。”
    雖所處時代不同,但個人都與時代緊密相連。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請自擬題目,寫一篇文章。
    作文要求:
    (1)表達真情實感;
    (2)文體不限,詩歌除外;
    (3)認真書寫,力求工整、美觀;
    (4)文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名;
    (5)不少于600字。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:6引用:3難度:0.6
  • 3.讀下面材料,然后作文。
          有個老鐵匠,他打的鐵比誰都牢固,可是因為他木訥又不善言,所以賣出的鐵很少,所得的錢僅僅只夠口而已。
          人家說他太老實,但他卻不管這些,仍舊一絲不茍地把鐵鏈打得又結實又好。
          有一次,他打好了一條船用的巨鏈,裝在一條大海輪的甲船上做了主錨鏈。
          這條巨鏈放在船上好多年都沒有機會派上用場。有一天晚上,海上風暴驟起,風急浪高,隨時都有可能到石上。船上其他的錨鏈上都像紙做的一樣,根本受不住風浪,全都被掙斷了。
          最后,大家想起了那條老鐵匠打的主錨鏈,把它拋下海去。
          全船一千多乘客和許多貨物的安全都系在這條鐵鏈上。鐵鏈堅如磐石,它像只巨手緊緊拉住船,在狂風中經(jīng)住了考驗,保住了全船一千多人的生命。
          當風浪過去,黎明到來,全船的人都為此熱淚盈眶,歡騰不已……
          要求:①根據(jù)材料寓意,選準角度,自擬題目。②除詩歌外,文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:18引用:2難度:0.2
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