閱讀材料，回答問題。
為落實好“雙減”政策，從新學期開始，各地中小學校積極推行課后延時服務。深圳某校在課后延時服務中，開設了傳統文化課程和豐富社團活動，盡可能滿足學生多元化的發(fā)展需求。請你參與其中，完成以下任務。
【傳統文化進校園】
材料一：學校面向全體學生開出了傳統文化教育選修課程菜單。

（1）請從圖中選出你最想上的一門課程，并運用所學知識，說明學習這些課程的意義。
【家庭教育我參與】
材料二：2021年10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過《中華人民共和國家庭教育促進法》，法治社團的同學們就此開展學習探究活動。同學們發(fā)現，這部法律通過制度設計采取一系列措施，實現家庭教育由以家規(guī)、家訓、家書為載體的傳統模式，向以法治為引領和驅動、以社會主義核心價值觀為主要內容、以立德樹人為根本任務的新模式迭代升級，將家庭教育由傳統“家事”上升為新時代的重要“國事”。
（2）對此，小明同學認為：通過德治就能解決“家事”，以法治形式變成“國事”小題大做。請你對他的觀點進行評析。