試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

窗外      從我家居室的窗口望出去,可以看到一株高高的芙蓉樹(shù)。在那煙樹(shù)參差的春日里,花紅點(diǎn)點(diǎn),煞是迷人。它牽動(dòng)我的靈感,撩拔我的文思,久而久之,我竟視這位隔窗而立的“鄰居”為知己了。
      可是有一個(gè)早晨,我推窗而望,驀然發(fā)現(xiàn)昨夜的一場(chǎng)風(fēng)雨已將它剝蝕得面目全非。立刻,一種“繁花落盡”的悲涼掠過(guò)了我的心頭!我不由地感慨:在人生道路上磕磕絆絆,幾經(jīng)周折,幾度滄桑,又一次次地失落了許多至愛(ài)的朋友,生命不正如同這隨風(fēng)而逝的繁花么!
      這件事過(guò)了些時(shí)日,也就漸漸地淡忘了。一次,我下鄉(xiāng)歸來(lái),感覺(jué)到室內(nèi)空氣有些沉悶,就不經(jīng)意地打開(kāi)了窗戶,頓覺(jué)眼前一亮:一樹(shù)火紅的三角梅映入眼簾,它在夕陽(yáng)的背景下定格。意外的驚喜使我?guī)缀醪荒茏灾?,我詫異,?dāng)初在落英的背后,為什么竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這萌動(dòng)著的不屈的生命呢?
      是的,芙蓉的最后一葉花瓣凋落了,人們對(duì)它的嘉許也遺忘在往昔的記憶里,可是三角梅卻成長(zhǎng)了,那火焰般燦爛耀眼的紅色向人們昭示著生命的更迭與延續(xù)。
      誰(shuí)能說(shuō),失去與獲得不是一曲交響樂(lè)呢?
      我久久地佇立窗前,深深感悟到:生命中沒(méi)有不變的風(fēng)景,只要心永遠(yuǎn)朝著陽(yáng)光,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)早晨都會(huì)有清麗而又朦朧的憧憬在你的窗前旋轉(zhuǎn)、升騰,這個(gè)世界永遠(yuǎn)傳送著希望的序曲。
(1)請(qǐng)你概括出作者兩次在窗外分別看到了怎樣的不同景象?
看到一夜的風(fēng)雨使繁華落盡。
看到一夜的風(fēng)雨使繁華落盡。

看到夕陽(yáng)下一樹(shù)火紅的三角梅。
看到夕陽(yáng)下一樹(shù)火紅的三角梅。

(2)對(duì)“我竟視這位隔窗而立的‘鄰居’為知己”的原因理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B

A.它長(zhǎng)在“我”的窗外。
B.它牽動(dòng)“我”的靈感,撩撥“我”的文思。
C.“我”與它相處的時(shí)間久了。
D.在那煙樹(shù)參差的春日里,紅花點(diǎn)點(diǎn),煞是迷人。
(3)下列說(shuō)法的表述不符合短文意思的一項(xiàng)是
D
D
。
A.只要改變心態(tài),便會(huì)發(fā)現(xiàn)到處是新的風(fēng)景。
B.文中運(yùn)用心理描寫(xiě),不僅串聯(lián)起窗外情景的更迭,更為哲理的抒發(fā)穿針引線。
C.失落了許許多多的朋友如同隨風(fēng)而逝的繁花。
D.“我”的心情變化僅僅只是因?yàn)榫拔锏牟煌瑢?dǎo)致的。
(4)讀一讀“生命中沒(méi)有不變的風(fēng)景,只要心永遠(yuǎn)朝著陽(yáng)光,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)早晨都會(huì)有清麗而又朦朧的憧憬在你的窗前旋轉(zhuǎn)、升騰,這個(gè)世界永遠(yuǎn)傳送著希望的序曲”,聯(lián)系全文說(shuō)一說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的情感?
表達(dá)了作者積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,面對(duì)生活的得失成敗淡定從容和熱愛(ài)生活的情感。
表達(dá)了作者積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,面對(duì)生活的得失成敗淡定從容和熱愛(ài)生活的情感。

(5)文中在刻畫(huà)芙蓉樹(shù)和三角梅形態(tài)的時(shí)候,只用寥寥數(shù)筆,你覺(jué)得好不好。請(qǐng)說(shuō)明理由。
好,因?yàn)樽髡吣茏プ【拔锏奶攸c(diǎn)寫(xiě),雖然只寫(xiě)了寥寥數(shù)筆,但是我們已經(jīng)感受到了景物的美麗。
好,因?yàn)樽髡吣茏プ【拔锏奶攸c(diǎn)寫(xiě),雖然只寫(xiě)了寥寥數(shù)筆,但是我們已經(jīng)感受到了景物的美麗。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】看到一夜的風(fēng)雨使繁華落盡。;看到夕陽(yáng)下一樹(shù)火紅的三角梅。;B;D;表達(dá)了作者積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,面對(duì)生活的得失成敗淡定從容和熱愛(ài)生活的情感。;好,因?yàn)樽髡吣茏プ【拔锏奶攸c(diǎn)寫(xiě),雖然只寫(xiě)了寥寥數(shù)筆,但是我們已經(jīng)感受到了景物的美麗。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.課外閱讀。
    老店不老      ①一家老店,一把剪刀,一個(gè)老人。
          ②他的腰上系著青藍(lán)圍裙,頭發(fā)梳得油光發(fā)亮。那整齊的發(fā)絲如青草一樣排布頭頂。這是他給我的第一印象。
          ③不經(jīng)意間會(huì)被那墻上的油漆字所吸引,紅紅的“理發(fā)”二字,沒(méi)有招牌,就那樣被寫(xiě)在墻上。干練,給人一種精神氣。他們說(shuō)這是老人寫(xiě)的。
          ④老人在幫人理發(fā)時(shí),總會(huì)時(shí)不時(shí)自得地冒出一句:“怎么樣,這發(fā)型挺不錯(cuò)吧?”常來(lái)常往的顧客顧及他年紀(jì)大,總會(huì)敷(fū)衍(yǎn)幾句“還行”。只有那叛逆期的少男少女,會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地和他較勁兒:“老師傅手藝確實(shí)不錯(cuò),就是發(fā)型種類(lèi)少了點(diǎn)。太老了,不新潮?!崩先四樕蛔?,紅一半,紫一半的。
          ⑤我擔(dān)憂地望著老人,畢竟年紀(jì)大了。
          ⑥幾天后,當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)這店時(shí),店門(mén)緊閉。那木牌上寫(xiě)著,暫不營(yíng)業(yè)。果然,老人不干了。我搖了搖頭,轉(zhuǎn)身離去。
          ⑦外面,風(fēng)微徵吹著,葉子在樹(shù)梢悠悠地扇動(dòng)。
          ⑧日子在不經(jīng)意間流逝,我的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)。母親望著鏡子中一頭凌亂的我:“去找向師傅吧,最近他開(kāi)門(mén)了。”我一驚,原來(lái)他不是徹底關(guān)門(mén)哪!
          ⑨于是,晨起。路上行人稀稀落落,樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱著清脆的歌。
          ⑩我走進(jìn)小店時(shí),老人正在掃地。我準(zhǔn)備找個(gè)椅子坐下等老人,卻發(fā)屋內(nèi)多了一張大沙發(fā)和幾張旋轉(zhuǎn)椅。那不遠(yuǎn)的茶幾上還擱著幾袋茶葉和幾袋瓜子,也許是供客人等候時(shí)吃的。這時(shí)老人掃完了地,圍上圍裙,從不遠(yuǎn)處的架子上找出本書(shū),遞給我,面容和藹地看著我:“你找找看,喜歡哪個(gè)?”那上面滿滿的都是造型,種類(lèi)繁多,看得我眼花繚亂?!跋驇煾?,我還以為你不干了呢,原來(lái)拜師學(xué)藝去了呀!”我和他開(kāi)起玩笑?!肮?!你們現(xiàn)在的孩子,了不得!以前啊,我呢,太沉浸于過(guò)去的榮譽(yù),直到孩子們點(diǎn)醒我,我才意識(shí)到,該去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了,于是,我放了幾個(gè)月假,去北京拜師父了?!闭f(shuō)罷,摸著頭,朝我微微一笑。
    ???原來(lái),那段時(shí)間,他真是學(xué)藝去了。我頓時(shí)因?yàn)樽约旱恼`解,漲紅了臉。
    ???我頂著一頭嶄新的發(fā)型,心滿意足地離開(kāi)了小店。顧客陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)小店,無(wú)不驚訝于店內(nèi)的布置和發(fā)型的種類(lèi),也無(wú)不如我般滿意地離開(kāi)。老人望著一個(gè)個(gè)離去的背影,臉上綻放出燦爛的笑容。
    ???依舊是那老店,老店不老。
    (文章來(lái)自網(wǎng)絡(luò),有改動(dòng))(1)第④段“敷衍”在文中具體指
     
    。據(jù)此揣測(cè)常來(lái)常往的顧客此時(shí)的想法是
     

    (2)第④段中說(shuō)“老人臉色一變,紅一半,紫一半的”,這是為什么呢?
     

    (3)第⑩段作者花了較多筆墨介紹了店里的新變化,這樣寫(xiě)有必要嗎?理由是什么?
     

    (4)認(rèn)真閱讀第③段,回答以下問(wèn)題。
    ①這段與開(kāi)頭有什么聯(lián)系?你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么好處?
     

    ②你是怎么理解“老店不老”的?(提示:寫(xiě)出表層含義和深層含義)
    (5)概括本文的主要內(nèi)容。
     

    發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:23引用:1難度:0.8
  • 2.改變一生的善念      那是一個(gè)老師告訴我的故事,至今仍珍藏在心里,讓我明白在人世間,其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。
          那是在多年前的一天,這位老師正在家里睡午覺(jué)。突然,電話鈴響了,她接過(guò)來(lái)一聽(tīng),里面卻傳來(lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音:“你家的小孩偷書(shū),現(xiàn)在被我們抓住了,你快來(lái)!”話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。她回頭看看正在看電視的唯一的女兒,心中立即就明白過(guò)來(lái)。肯定有個(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了,而又不肯讓家里人知道,所以,胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼,才碰巧打到這里。
          她當(dāng)然可與以放下電話不理,甚至也可以斥責(zé)對(duì)方,因?yàn)檫@件事和她沒(méi)任何關(guān)系。但自己是老師,說(shuō)不定她就是自己的學(xué)生呢。她隱約可以設(shè)想出,那個(gè)一念之差的小女孩,一定非常驚慌害怕,正面臨著尷尬的境地。于是,她問(wèn)清了書(shū)店的地址匆匆忙忙趕了過(guò)去。 正如她預(yù)料的那樣,書(shū)店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人們,正在大聲地斥責(zé)著。她一下子沖上去,將那個(gè)小女孩摟在懷里,轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō):“有什么事就跟我說(shuō)吧,我是她媽媽?zhuān)灰獓樦⒆印!痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中,她交清了28元的罰款,領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店,并看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌湖涂的臉,她笑了笑,將小女孩領(lǐng)到家中。簡(jiǎn)單地梳洗了一下,什么都沒(méi)有問(wèn),就讓小女孩離開(kāi)了。她還特意叮囑:如果你要看書(shū),就到阿姨這里來(lái)。驚魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飛一般地跑掉了,從此再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
          時(shí)間如流水匆匆而過(guò),不知不覺(jué)間,多少年的光陰一晃而過(guò),她早已忘了這件事。有一天中午,門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲。當(dāng)她打開(kāi)房門(mén)后,看到了一位年輕漂亮的陌生女孩,露著滿臉的笑容,手里還拎著一大堆禮物,“你找誰(shuí)?”她疑惑地問(wèn)著,但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出一大堆話。好不容易,她才從那陌生的女孩的敘述中,恍然發(fā)現(xiàn),原來(lái)她就是當(dāng)年的那個(gè)小女孩。多年之后,已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。
          女孩眼睛泛著淚光,輕聲說(shuō):“雖然我至今都不明白,您為什么愿意充當(dāng)我的媽媽?zhuān)刮覕[脫了困境,但我這么多年來(lái),一直好想喊您一聲媽媽?!?br />      老師的眼睛也開(kāi)始模糊起來(lái),她有些好奇地問(wèn)道:“如果我不幫你,會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩的臉上立刻變得憂郁起來(lái),輕輕搖著頭說(shuō):“我也不清楚,也許就會(huì)去做傻事,甚至去死?!崩蠋煹男拿偷匾活潯?br />      望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了。
    (1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。
     

    (2)對(duì)“一念之差”理解正確的是
     

    A.形容一個(gè)念頭的差錯(cuò)。
    B.形容偶然的因素造成了差錯(cuò)。
    (3)“望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了?!边@句話中,兩個(gè)“笑”有著不同的含義,其中,姑娘“笑”的含義是
     
    ,老師“笑”的含義是
     
    。
    (4)你覺(jué)得文中的老師是怎樣一個(gè)人?從哪兒看出來(lái)的?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
     

    發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:28引用:1難度:0.4
  • 3.少年書(shū)架
    季羨林
          ①喜歡書(shū),像喜歡一件寶物。小時(shí)候每每發(fā)了新書(shū),都要找來(lái)舊報(bào)紙,包了書(shū)皮,工工整整寫(xiě)上:語(yǔ)文,數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)姓名。手里托著書(shū),美滋滋看著,心里有份莊重。有種沒(méi)來(lái)由的穩(wěn)妥。
          ②學(xué)期末,新書(shū)變舊書(shū),一如既往的整齊,只是有了歲月的痕跡,泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來(lái),放到紙箱里,來(lái)年春天,再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。
          ③偶然去老師家,一進(jìn)門(mén)就呆住了:老師客廳的一面墻,寬寬大大一面架子,大大小小的書(shū),一本本直立著,是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年,春意蕩漾啊!羅列其中的,還有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,書(shū),可以這樣放,多好!
          ④那是王老師用木板和木條,自己釘在墻上的,美其名曰:書(shū)架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板,還有書(shū),像是就別的朋友,細(xì)膩,溫暖。
          ⑤我迷戀上老師書(shū)架的樣子了,在書(shū)桌前,把書(shū)一本本立起來(lái)。左右用厚厚的字典做靠背,儼然一個(gè)小書(shū)架了。這小小發(fā)明,竟然讓我激動(dòng)了許久。
          ⑥放學(xué)回家,喜笑顏開(kāi)地告訴爸媽?zhuān)矣袝?shū)架了!爸媽一愣,哪里的?
          ⑦待我把在老師家里的所見(jiàn),以及自己在書(shū)桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候,媽媽嘴角漾起一份笑意,眼里還有一抹難以名狀的光澤。
          ⑧那是,家里的條件不好,能上學(xué)讀書(shū),已經(jīng)是很幸福的事情了,哪里還敢奢望買(mǎi)上一件這樣“無(wú)用”的家伙呢?當(dāng)然,我也會(huì)悄悄想:什么時(shí)候,我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書(shū)架?
          ⑨那是一個(gè)秋日,天,藍(lán)藍(lán)的,幾片厚厚的白云,暖暖地輕輕的飄著。爸爸下班回家,推著自行車(chē)進(jìn)了院子,連聲道:夠了,夠了!
          ⑩什么夠了?我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來(lái)???,這些木頭足夠做一個(gè)小書(shū)架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板,在爸爸的自行車(chē)后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來(lái),不知所措了,我仿佛看見(jiàn)了,看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……
    ???爸爸利用下班的時(shí)間,去包裝廠,在丟棄的廢料中,千挑萬(wàn)揀,撿來(lái)這能用的木料。
    ???歇班兩天的爸爸,用砂紙,一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭,準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一邊,看著爸爸在木屑中忙乎。
    ???天,靜靜的;陽(yáng)光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間,掰著手指過(guò)。
    ???小小的書(shū)架成了!
    ???爸爸問(wèn)我,喜歡什么顏色。我想啊,想,就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小書(shū)架成了土黃色,是秋天葉子成熟的顏色。
    ???風(fēng)來(lái),漆干。抱起書(shū)架,放到桌子的一角,把書(shū)一本本放進(jìn)去。那歡喜,宛如蓮花的一瓣,在心里,一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。放滿書(shū)的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安靜、飽滿。見(jiàn)到它,如見(jiàn)到久違的老友。
    ???日子深一腳淺一腳地過(guò),它在身邊,不離不棄,不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊,它伴著我,慢慢換了容顏。
    ???家里也已擁有大大的書(shū)架,開(kāi)闊大氣。而它早已泛起了油漬的光,笨拙而蒼老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的長(zhǎng)者,沉默不語(yǔ),凝視著我,撐起我的腰身。
    ???如果有一天,要我選擇少年重來(lái),陪伴我的,依然是少年書(shū)架。
    (1)本文圍繞“書(shū)架”寫(xiě)了四件事,請(qǐng)根據(jù)要求,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。
    ①“我”來(lái)到老師家,看到巨大的書(shū)架,感到十分震撼,內(nèi)心很羨慕。
     

     

     

    (2)文中的語(yǔ)言極富表現(xiàn)力,“小心臟一下子活躍起來(lái),不知所措了,我仿佛看見(jiàn)了,看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……”讀一讀這句話,從修辭角度說(shuō)說(shuō)這句話在文中的作用。
     

    (3)文章中作者對(duì)于父母的描寫(xiě)并不多,讀下面這三句話,想一想這是什么描寫(xiě)?從這幾句話中你讀到了什么?
    ①媽媽嘴角漾起一份笑意,眼里還有一抹難以名狀的光澤。
    ②爸爸利用下班的時(shí)間,去包裝廠,在丟棄的廢料中,千挑萬(wàn)揀,撿來(lái)這能用的木料。
    ③歇班兩天的爸爸,用砂紙,一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭,準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……
     

    (4)“即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的長(zhǎng)者,沉默不語(yǔ),凝視著我,起我的腰身?!痹谶@句話中,加點(diǎn)字“撐”能否換成“挺”?為什么?
     

    (5)在第16段作者稱(chēng)書(shū)架為“久違的老友”,在第18段又稱(chēng)之為“我的長(zhǎng)者”,這兩者是否矛盾?這書(shū)架對(duì)作者而言究竟是什么?結(jié)合全文,談?wù)勀愕睦斫狻?br />
     

    發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:71引用:2難度:0.8
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正