閱讀材料，完成下列要求。
材料一：16世紀(jì)至20世紀(jì)初英國財政稅收制度的演變
| 時期 | 收入 | 支出 |
| 1750年以前 | 英格蘭的教區(qū)（較大的農(nóng)村社會的地方行政機關(guān)）以一定的稅率征收濟貧稅。 | 愛爾蘭不存在政府的救濟系統(tǒng)，而蘇格蘭則主要以私人自愿捐獻為基礎(chǔ)。 |
| 1750-1837年 | 1806年所得稅以完整的稅制出現(xiàn)。工農(nóng)業(yè)部門都采取了一些納稅措施。 | 1795年伯克郡決定，根據(jù)家庭的大小和面包的價格對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)工人增加工作補貼。 |
| 1837-1880年 | 1894年提出了修正遺產(chǎn)稅案。關(guān)稅和貨物稅占英國政府國家收入的1/3至2/3。 | 1834年，中央政府從此開始集中地對救濟進行管理；1870年通過教育法建立小學(xué)制度，資金來源主要是地方稅收。 |
| 1880-1914年 | 1907年開始區(qū)分勞動所得稅和非勞動所得稅，1909年開始實行累進所得稅制。 | 1908年法律規(guī)定70歲以上的老年人都可獲取年金。1911年通過的國民保險法也把失業(yè)保險涵蓋在內(nèi)，是由雇員、雇主和政府三方共同出資。 |
材料二：鴉片戰(zhàn)爭后，清政府的財政體制發(fā)生了巨大變化。由于許多預(yù)算外支出數(shù)額龐大，“量出制入”成為政府的財政原則。除田賦仍是主要來源外，鹽課、關(guān)稅等傳統(tǒng)稅項的地位逐漸為厘金、海關(guān)稅等新增稅項取代。各種新稅（海關(guān)除外）的征收和支配權(quán)從開始就掌握在各省手里。晚清國家財政有三個主要支出方向：軍費、洋款、皇室消費，用于如實業(yè)、行政、司法等建設(shè)的財政資源少之又少。1865-1894年30年間，洋務(wù)企業(yè)支出總額僅占國家財政的2.9%。清政府一味強調(diào)“量出制入”，完全忽視財政收入水平和民眾承受賦稅的能力，結(jié)果自掘墳?zāi)梗鲇谛梁ァ?br />——摘編自鄧小章《近代中國國家轉(zhuǎn)型為什么不能成功——以晚清財政為分析視角》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析16世紀(jì)至20世紀(jì)初英國財政稅收制度演變的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括晚清財政體制的特點并簡析其影響。
【考點】中國近代史綜合；東西方政治制度的比較．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：2難度：0.4
相似題
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1．閱讀材料，完成下列要求。
材料 1909年10月，朝鮮人安重根于哈爾濱火車站刺殺了曾任日本總理大臣和首屆朝鮮統(tǒng)監(jiān)的伊藤博文，震驚世界。辛亥前后，安重根的故事在中國多次被改編，搬演于戲劇舞臺，所涉體裁豐富，主題多變。
——摘編自張會芳《英雄、亡國、國賊：辛亥革命前后安重根題材戲劇的敘事轉(zhuǎn)移》綜合以上材料信息，擬定一個論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰）時間 代表作品及簡介 1909年11月 王鐘麒創(chuàng)作一部名為《藤花血》的傳奇作品。其內(nèi)容主要寫日本欲吞并朝鮮，派伊藤博文為朝鮮統(tǒng)監(jiān)，愛國志士安蔭七欲在伊藤前往“滿洲”時刻殺他，其妻金氏得知他的計劃，甚為擔(dān)心。 1915年3月 在國內(nèi)形勢的觸動下，民鳴社把安重根的故事搬上舞臺，取名《東亞風(fēng)云》。在廣告中曾寫道：“茲者東亞風(fēng)云日緊一日，本社悲朝鮮之亡，恐覆轍之重尋，特編斯劇以警國人” 1918年春 鄭正秋編寫了《賣國奴》一劇。該劇的主要人物并不是安重根，而是曾任朝鮮總理大臣的李完用。以李完用的親日賣國行為作主線，安重根及其同黨的刺殺行動，不過是由此延伸出的一個自然結(jié)果。 發(fā)布：2025/1/2 1:0:5組卷：4引用：2難度：0.5 -
2．閱讀材料，回答問題。
李鴻章答記者問
（1896年9月2日，李鴻章在美國接受了記者的集中采訪。）
記者：閣下，在這個國家的所見所聞中什么最使您感興趣呢？
李鴻章：20層或更高的大樓令我驚訝！連歐洲都沒有，中國更不能建這種樓房，臺風(fēng)會把它吹倒，并且沒有電梯配套也很不方便。
記者：閣下，您贊成貴國的普通百姓都接受教育嗎？進一步說，您贊成婦女接受教育嗎？
李鴻章：我們的習(xí)慣是送所有男孩上學(xué)。我們有很好的學(xué)校，但只有付得起學(xué)費的富家子弟才能上學(xué)，窮人家的孩子沒有機會上學(xué)。但是，我們現(xiàn)在還沒有你們這么多的學(xué)校和學(xué)堂，我們計劃將來在國內(nèi)建立更多的學(xué)校。在我們清國，女孩在家中請女教師提供教育，所有有經(jīng)濟能力的家庭都會雇請女家庭教師。我們現(xiàn)在還沒有女子就讀的公立學(xué)校，也沒有更高一級的教育機構(gòu)。這是由于我們的風(fēng)俗習(xí)慣與你們（指歐洲和美國）不同，也許我們應(yīng)該學(xué)習(xí)你們的教育制度，并將最適合我們國情的那種引入國內(nèi)，這確是我們所需要的。
記者：美國資本在清國投資有什么出路嗎？
李鴻章：你們（包括歐洲）曾提出必須來清國建立現(xiàn)代化的工業(yè)企業(yè)，建設(shè)鐵路、電訊等，以及幫助我們開發(fā)利用資源。但管理權(quán)應(yīng)掌握在清國政府手中，資金和技工由你們提供。堅持這點，我們歡迎。
——摘自鄭曦原《帝國的回憶》提取材料信息，對李鴻章與美國記者的對話加以闡釋。發(fā)布：2025/1/2 1:0:5組卷：1引用：5難度：0.7 -
3．材料一：20世紀(jì)30年代前期，南京國民政府發(fā)動了一場轟轟烈烈的“開發(fā)西北”運動。1928年2月，南京國民政府設(shè)立了一個負責(zé)國家全面經(jīng)濟建設(shè)的機構(gòu)，命名為“中華民國建設(shè)委員會”，以便按照孫中山先生的建國大綱與實業(yè)計劃實施國家建設(shè)?！耙?二八”事變后，許多愛國人士，如胡應(yīng)連、馬鶴天和郭維屏等人均發(fā)出了“開發(fā)西北”的呼聲。1933年3月，中國國民黨二屆四中全會正式通過了“以洛陽為行都，以長安為西京”的決議。同年5月，南京國民政府成立了以張繼為委員長的西京籌備委員會和以褚民誼為主任的該會駐京辦事處，公布了《西京籌備委員會組織章程》規(guī)定每月?lián)芸?萬元以作辦公費用。
——摘編自《南京國民政府對西北電力工業(yè)的開發(fā)與建設(shè)》材料二：西北建設(shè)的結(jié)果，正如《大公報》所說：“夫西北建設(shè)，原則上須中央主持，惟就事實考察，目前中央能以助西北建設(shè)之力量恐少，而西北各省社會經(jīng)濟困窮之程度則深。”西北問題的解決還要靠西北各當(dāng)局“自行節(jié)約，尤其減少軍費，以此節(jié)得之金錢，恢復(fù)民力及舉辦最急之建設(shè)工程，西北各省目前之真正出路在此”。由于當(dāng)時既有外部的中日民族矛盾，又有內(nèi)部的統(tǒng)一問題，所以政府對西北建設(shè)必然力度不夠……故“開發(fā)西北”半途而廢。
——摘編自賈曉慧《評抗戰(zhàn)前的西北開發(fā)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析國民政府“開發(fā)西北”運動的政治及經(jīng)濟考量。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括國民政府“‘開發(fā)西北’半途而廢”的原因，并談?wù)勀銓吔_發(fā)的認識。發(fā)布：2025/1/2 1:0:5組卷：6引用：2難度：0.5
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