閱讀非連續(xù)性文本，完成小題。
??[材料一]2020 年新冠病毒疫情發(fā)生后，各地響應(yīng)教育部號召，紛紛延期開學(xué)。教學(xué)陣地從線下轉(zhuǎn)移移到線上，既是非常時期的應(yīng)急之舉，也是在線教育的一次“大練兵”。學(xué)校利用“云端”技術(shù)，搭建“空中直播課堂”，提供優(yōu)質(zhì)線上學(xué)習(xí)資源，各地各校為學(xué)生開辟多種教程，如：藝術(shù)創(chuàng)作、體育鍛煉、生命教育、心理健康教育、教材學(xué)習(xí)等。
??部分學(xué)校還對學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的效果進行評估。有的組織學(xué)生線在線上考試，有的將學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及成果等轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)分。這一系列舉措體現(xiàn)了在線教育的社會包容性，確保了“居家學(xué)習(xí)”的質(zhì)量。
??[材料二]

（1）對于疫情期間的線上教學(xué)，以下表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

D

D

。
A.是非常時期的應(yīng)急之舉
B.是在線教育的一次“大練兵”
C.為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)線上學(xué)習(xí)資源
D.大大地減輕了教師的工作量
（2）材料一分析：學(xué)校推出“居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”“線上考試”等舉措，體現(xiàn)了

B

B

。
A.在線教育的局限性
B.在線教育的包容性
C.在線教育的隨意性
D.在線教育的層次性
（3）根據(jù)材料二，線上教育最大的優(yōu)勢是

B

B

。
A.節(jié)省時間
B.避免疫情擴散
C.提高學(xué)習(xí)自覺性
D.實現(xiàn)教學(xué)資源共享
（4）請你概括[材料一][材料二]的主要內(nèi)容。

材料一介紹了疫情期間線上教學(xué)的相關(guān)舉措。材料二是疫情期間某校線上教育優(yōu)、劣勢的調(diào)查數(shù)據(jù)。

材料一介紹了疫情期間線上教學(xué)的相關(guān)舉措。材料二是疫情期間某校線上教育優(yōu)、劣勢的調(diào)查數(shù)據(jù)。

（5）有人說：“線上教學(xué)完全可以取代學(xué)校教學(xué)?！蹦阃膺@個觀點嗎？請結(jié)合文本內(nèi)容加以說明。

我不同意這個觀點。因為線上教育的劣勢有注意力分散、缺乏監(jiān)督導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低、網(wǎng)絡(luò)卡頓導(dǎo)致聽課斷續(xù)和影響視力，所以我不同意“線上教學(xué)完全可以取代學(xué)校教學(xué)”的觀點。

我不同意這個觀點。因為線上教育的劣勢有注意力分散、缺乏監(jiān)督導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低、網(wǎng)絡(luò)卡頓導(dǎo)致聽課斷續(xù)和影響視力，所以我不同意“線上教學(xué)完全可以取代學(xué)校教學(xué)”的觀點。