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試題詳情
詩(shī)句默寫。
(1)蕩胸生曾云,決眥入歸鳥(niǎo)決眥入歸鳥(niǎo)。
(2)飛來(lái)山上千尋塔飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。
(3)簫鼓追隨春社近簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
(4)《登幽州臺(tái)歌》寫詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地之間,孤寂悲涼之情油然而生的句子是:念天地之悠悠念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下獨(dú)愴然而涕下!
(5)《望岳》中,“造化鐘神秀造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉陰陽(yáng)割昏曉”兩句用虛筆寫出了泰山的秀美,用實(shí)筆寫出了泰山的高大。
(6)《登飛來(lái)峰》中與王之渙的“欲窮千里目,更上一層樓”意思相近的句子是:不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層自緣身在最高層。
(7)《游山西村》中兩句意在說(shuō)明農(nóng)家酒味雖薄,而好客情意卻十分厚的句子是:莫笑農(nóng)家臘酒渾莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚豐年留客足雞豚。
(8)龔自珍的《己亥雜詩(shī)》(其五)寫詩(shī)人載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng),仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句是:落紅不是無(wú)情物落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花化作春泥更護(hù)花。
【考點(diǎn)】直接型默寫.
【答案】決眥入歸鳥(niǎo);飛來(lái)山上千尋塔;簫鼓追隨春社近;念天地之悠悠;獨(dú)愴然而涕下;造化鐘神秀;陰陽(yáng)割昏曉;不畏浮云遮望眼;自緣身在最高層;莫笑農(nóng)家臘酒渾;豐年留客足雞豚;落紅不是無(wú)情物;化作春泥更護(hù)花
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/12/26 21:0:8組卷:364引用:2難度:0.9
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1.古代詩(shī)文按要求填空。
(1)僵臥孤村不自哀,
(2)
(3)非淡泊無(wú)以明志,
(4)自古逢秋悲寂寥,
(5)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》運(yùn)用夸張手法表達(dá)對(duì)友人的深切思念之情的詩(shī)句是:
(6)《論語(yǔ)》告訴我們面對(duì)別人的誤會(huì),我們應(yīng)該:發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:3引用:2難度:0.7 -
2.讀古詩(shī)文,將空缺處的原句書寫在橫線上。
(1)海日生殘夜,
(2)
(3)傷心秦漢經(jīng)行處,
(4)面對(duì)“生”和“義”,遠(yuǎn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子用“
(6)舂谷持作飯,
(7)濁酒一杯家萬(wàn)里,
(8)無(wú)論是“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的大任擔(dān)當(dāng),還是“發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:4引用:2難度:0.9 -
3.(一)含英咀華品詩(shī)詞。
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名家輩出,佳作紛呈,卷帙浩繁。今天,讓我們一起漫步于古詩(shī)苑,含英咀華,共同領(lǐng)略中國(guó)古詩(shī)的魅力。
(1)為促使“古詩(shī)苑漫步”活動(dòng)的有效開(kāi)展,請(qǐng)為之?dāng)M寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
(2)學(xué)習(xí)小組推舉你擔(dān)任“古詩(shī)詞吟誦會(huì)”主持人,你將用怎樣的開(kāi)場(chǎng)白來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情?
(3)清揚(yáng)學(xué)校蔓草文學(xué)社正在開(kāi)展“律詩(shī)?國(guó)粹”專題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也參加吧!
【任務(wù)一:初探律詩(shī)】你認(rèn)為框中古詩(shī)殘缺的一句是
出都留別諸公
康有為
天龍作騎萬(wàn)靈從,獨(dú)立飛來(lái)縹緲?lè)?。懷抱芳馨蘭一握,_____。
眼中戰(zhàn)國(guó)成爭(zhēng)鹿,海內(nèi)人才孰臥龍?撫劍長(zhǎng)號(hào)歸去也,千山風(fēng)雨嘯青鋒。A.冰姿自有仙風(fēng)
B.縱橫宙合霧千重
C.樹(shù)聲爭(zhēng)戰(zhàn)起長(zhǎng)風(fēng)
D.面壁十年圖破壁
(二)綜合運(yùn)用逞英豪。
(1)【任務(wù)二:專題講座】文學(xué)社擬于11月20日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行“律詩(shī)?國(guó)粹”專題講座,請(qǐng)你代表文學(xué)社去邀請(qǐng)對(duì)律詩(shī)深有研究的寒煙老師擔(dān)任主講人。見(jiàn)到寒煙老師,你怎么說(shuō)?
(2)【任務(wù)三:人物采訪】講座前,文學(xué)社擬向寒煙老師開(kāi)展一次訪談。請(qǐng)你以校園小記者的身份,圍繞此次活動(dòng)主題預(yù)設(shè)兩個(gè)采訪問(wèn)題。
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②發(fā)布:2024/12/27 6:30:3組卷:20引用:1難度:0.7
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