閱讀下面記敘文，完成下列各題。
嗩吶聲聲 我6歲那年，母親死了。我清晰地記得，母親臨終前，眼角掛著一滴淚。那滴淚在秋陽下抖動著、閃爍著，含滿了對我和啞巴父親的牽掛。
母親走后，生活的重?fù)?dān)落在了啞巴父親的肩上。父親每天做“豆花腦”，來維持我們父子的生活。每天深夜，在昏暗的燈光下，父親艱難地推著沉重的石磨轉(zhuǎn)圈，潔白的豆?jié){從磨縫間流出，豆大的汗珠總使他的衣服濕透。磨完豆?jié){后，父親還要把豆?jié){裝入瓦缸，端上鍋，生起火，在灶臺邊守候兩三個小時。
天不亮，父親便出發(fā)了，挑著擔(dān)子，領(lǐng)著我，走街竄巷地賣“豆花腦”。父親不能叫賣，只能吹一把破舊的嗩吶來招攬生意，那悠揚(yáng)的嗩吶聲伴我度過了童年。那時，我很喜歡看父親吹嗩吶時的樣子，高昂著頭，精神而有力，像巨人一樣高大?？蓾u漸的，上學(xué)后的我每當(dāng)和同學(xué)們在一起的時候，總有人用手做嗩吶狀，發(fā)出怪叫。我的臉一陣紅一陣白，我知道他們在學(xué)父親。從那時起，害怕被同學(xué)笑話的我再看父親吹嗩吶，已經(jīng)沒有了兒時的感覺，我開始盡量躲避跟父親在一起。一次，幾個同學(xué)一邊學(xué)父親吹嗩吶一邊胡亂比劃著，我氣極了，撲上去與他們廝打起來。結(jié)果被打得滿臉是血，哭著跑回了家。父親看到我這個樣子，連忙拿著毛巾跑來，邊擦邊比劃著問我，怎么了？我一把推開父親，大聲地向他喊：“你為什么是個啞巴？你為什么不能像別的孩子的父親那樣說話？”父親雖然聽不見我說什么，但他被我的表情和動作驚呆了。他似乎從我的臉上讀出了什么，默默地站在了一旁。那夜，父親吹了整整一夜的嗩吶，那嗩吶聲中帶著哭泣，似乎在訴說著什么……
??以后的日子里，父親賣“豆花腦”也開始盡量避開我上學(xué)的路，我知道，父親一定是不想讓兒子傷心。而那時的我卻只有一個愿望，就是趕快考上高中，去城里讀書。那樣，誰也不知道我有一個啞巴父親了。
終于，我以優(yōu)異的成績考上了縣上的高中，一個多月才回一次家。每次回家，父親都會打量我許久。每當(dāng)他伸出手，想撫摸我時，又會怯怯地縮回去，他害怕我的拒絕及冷淡的目光。父親臉上常寫滿失望，眼睛里閃過痛苦、無奈、悲哀……他老了，身體也不如從前了，但是為了供我念書，他仍舊每天趕做“豆花腦”。父親一直記得母親的牽掛，要讓孩子上大學(xué)。此時的我也常在心里為自己的自私、虛榮感到難過和慚愧，卻一直沒有對父親說出口……
高二那年的冬天，我感冒了，周末沒有回家。星期天中午，我正在宿舍里躺著，忽然，從遠(yuǎn)處傳來了熟悉的嗩吶聲。那么熟悉，難道是父親？我跑出宿舍，此時，天上正飄著雪花。在學(xué)校門口，我看見了父親。父親已被白雪覆蓋，如同一座潔白的玉雕。寒風(fēng)卷著雪花，不停地拍打著父親單薄的身子，父親在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。他用凍得紅腫的手緊緊握著嗩吶，邊吹邊向校園里張望著。看見我，父親顯得很興奮，嗩吶吹得更響了。嗩吶是父親的“嘴”，父親在向我“訴說”……
（1）文中“嗩吶”是父親的什么？BB
A．眼睛
B．嘴巴
C．耳朵
D．鼻子
（2）父親為什么要避開我上學(xué)的路賣“豆花腦“？AA
A．擔(dān)心我被同學(xué)嘲笑
B．其他地方生意更好
C．嗩吶聲會影響學(xué)生
D．上學(xué)路上不允許賣
（3）“而那時的我卻只有一個愿望，就是趕快考上高中，去城里讀書。”“我”產(chǎn)生這一“愿望”的原因是什么？CC
A．完成母親的遺愿考上大學(xué)
B．希望到城市見世面，長見識
C．離開父親，擺脫同學(xué)的嘲笑
D．不想再和父親一起賣“豆花腦”
（4）“看見我，父親顯得很興奮，嗩吶吹得更響了?！边@次嗩吶聲的意思是什么？DD
A．心里很難過
B．心里很生氣
C．心里很郁悶
D．心里很高興
（5）簡要概括制作“豆花腦”的過程。
（6）請簡要評價文中“父親”這個人物（要有觀點(diǎn)、有依據(jù)）。
（7）文中劃線語句的外貌和神態(tài)描寫對刻畫人物有什么作用？
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】B；A；C；D
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/28 23:0:1組卷：39引用：1難度：0.3
相似題
-
1．閱讀短文，完成各題。
敬禮
豐子愷
①清早，我獨(dú)自坐在書桌前，開始翻譯一篇文章。我右手握著自來水筆，左手拿著香煙。書桌左角處并排著一杯茶和一個煙灰缸。我看著筆端，專心工作，左手常常誤把煙灰敲落在茶杯里，幸虧沒有把煙灰缸當(dāng)作茶杯拿起來喝。
②譯文告一段落，我放下筆，不經(jīng)意間瞟見桌子上靠右手的地方有一個小東西在動。仔細(xì)一看，是一只受傷的螞蟻：它的腳已經(jīng)不能走路，然而軀干無傷。它有時翹起頭，有時翻轉(zhuǎn)肚子，有時鼓動著受傷的腳，企圖爬走，然而一步一跌，終于倒下，全身亂抖，仿佛在絕望中掙扎。我猜想：這一定是我闖的禍！我工作的時候，沒有注意到右臂底下的螞蟻，寫完一行字，迅速地把筆移向第二行上端的時候，手臂像汽車一樣突進(jìn)，就把它碾傷了。我太對不起它了，又沒法送它去醫(yī)院救治，怎么辦？怎么辦？
③我猶豫不決，最后只當(dāng)沒有發(fā)生這件事。于是就把稿紙移向左邊，繼續(xù)埋頭完成我的翻譯工作。
④忙了一陣子，我放下筆，再伸一伸腰，情不自禁地看看桌子右角，在離我兩尺的地方有一個小東西正慢慢地移向桌子所靠的墻壁。我湊近仔細(xì)看，驚喜地發(fā)現(xiàn)，這次是兩只同樣大小的螞蟻。一只是剛才那受傷者，另一只是救援者。只見救援者銜住受傷者的肩部向前走幾步停下來，再回過身銜住它的一只腳走幾步停下來。停下來的時候，兩只螞蟻碰一碰頭，仿佛在交談著什么。受傷者努力用軀干在桌上支撐著前進(jìn)，顯然是體諒救援者太吃力，以減輕它的負(fù)擔(dān)。
⑤兩只螞蟻在我眼中，慢慢地大起來，高起來，如同一座山；而我自己漸漸地小起來，矮下來，是那樣渺（miǎo）小。我很慚愧卻又被感動了，便站起身來，向著這兩只螞蟻立正，舉起右手，敬了一個禮。
（有刪改）
（1）邊讀短文邊思考。根據(jù)提示簡要填寫表格。
（2）短文第④段中寫道：“兩只螞蟻碰一碰頭，仿佛在交談著什么?！苯Y(jié)合短文內(nèi)容，請你展開想象，把兩只螞蟻的對話寫下來。段落 ① ② ④ ⑤ 短文敘述的內(nèi)容 桌上一只受傷的螞蟻，引發(fā)了“我”一系列想法 “我”向兩只螞蟻敬禮 “我”的情感與態(tài)度 專心 慚愧、感動
（3）短文第④段，“受傷者努力用軀干在桌上支撐著前進(jìn)”為的是。
A．桌面上利于行走 B．受傷者軀干無傷 C．減輕救援者的負(fù)擔(dān)
（4）短文第⑤段中寫道：“兩只螞蟻在我眼中，慢慢地大起來，高起來，如同一座山；而我自己漸漸地小起來，矮下來，是那樣渺小?！边@句話。（多選）
A．運(yùn)用比喻形象表現(xiàn)了兩只螞蟻團(tuán)結(jié)友愛的精神
B．表現(xiàn)了兩只螞蟻爬的位置比“我”坐的位置高
C．通過對比表現(xiàn)了“我”既慚愧卻又感動的心情
（5）聯(lián)系全文思考，“我”是和的人。理由是。發(fā)布：2025/3/1 3:30:1組卷：15引用：1難度：0.3 -
2．閱讀短文，回答問題
特別的年輕人 一年冬天，美國加州的一個小鎮(zhèn)上來了一群難的流亡者。長途的奔波使他們個個疲憊不堪。善良好客的當(dāng)?shù)厝思壹疑鹱鲲垼畲@群逃難者。約翰給這些流亡者送去食物，這些流亡者，顯然已好多天沒有吃過這么好的食物了，他們接到食物，個個狼吞虎咽，連一句感謝的話也來不及說。
只有一個年輕人例外，當(dāng)約輸鎮(zhèn)長把食物到他面前時，這個年輕人問：“先生，吃您這么多東西，你有什么活兒需要我做嗎？約翰鎮(zhèn)長想，給一個流亡者一頓飯食，每一個善良的人都會這么做。于是，他說：“不，我沒有什么活兒需要您來做?！?br /> 這個年輕人聽了約翰鎮(zhèn)長的話之后顯得很失望，他說：“先生，那我就不能吃您的東西，我不能沒有經(jīng)過勞動，便平白得到這些東西?！奔s翰鎮(zhèn)長想了想文說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要你幫忙。不過，等你吃過飯后，我就給你活兒。”
“不，我現(xiàn)在要干活兒，等做完您的活兒，我再吃這些東西?！奔s翰鎮(zhèn)長十分贊賞地望著這個年輕人，他知道這個年極人已經(jīng)很多天沒有吃東西了，又走了這么的路，可不給他做些活兒，他是不會吃下這些東西的。約翰鎮(zhèn)長思忖片刻說：“小伙子，你愿意為我捶背嗎？”那個年輕人便十分認(rèn)真地給他捶背，捶了幾分鐘約翰鎮(zhèn)長便站起來說：“好了，小伙子。你捶得棒極了。”說完就把食物全遞給年輕人，他這才狼吞虎咽地吃起來。
約翰鎮(zhèn)長微笑著注視著那個青年說：”小伙子，我的莊園太需要人手了，如果你愿意留下來的話，那我就太高興了?！?br /> 那個年輕人留了下來，并很快成為約翰鎮(zhèn)長莊園的一把好手了。兩年后，約翰鎮(zhèn)長把自己的女兒詹妮許配給了他。并且對女兒說：“你不要看他現(xiàn)在一無所有，可他以后100%是個富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”
果然不出所料，20多年后，那個年輕人真的成為億萬富翁了，他就是赫赫有名的美國石油大王哈默。哈默窮困潦倒的時候依然有自尊、自立的精神，贏得了世人的贊賞，也為自己帶來了好運(yùn)。
（1）初讀短文，文章上主要寫了什么？
（2）仔細(xì)閱讀短文，思考：
①短文中的這個故事，發(fā)生的時間是，地點(diǎn)在。故事的主人公是。
②文章第二自然段說：“只有一個年輕人例外……”這個年輕人的“例外”體現(xiàn)在哪里？
③文中的哈默和約翰鎮(zhèn)長分別給你留下了怎樣的印象？請你在文中作兩處批注逐回答。注意：請你兩種不同的批注方法。
④讀了這篇文章之后，你有怎樣的感受？
（3）用心讀一讀短文，請你從表達(dá)或?qū)懽鞯慕嵌日勔徽勀愕拈喿x收獲。發(fā)布：2025/3/1 3:30:1組卷：26引用：1難度：0.3 -
3．閱讀短文，回答問題。
生活處處有語文
生活處處有語文，只要你平時做個有心的人，細(xì)心觀察，不斷積累，學(xué)校以外的大社會也是我們學(xué)習(xí)語文的大課堂，而且這里比我們的語文課堂要豐富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，閃爍的霓虹燈，形式多樣的店名牌子，五花八門的廣告鋪天蓋地，常使人眼花繚亂，但都離不開文字。說字，這里不乏書法名家的手筆，駐足品味一番，真是受益匪淺，讓人流連忘返；商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡腦汁，廣告語無奇不有，細(xì)細(xì)地讀上兩遍，會讓你真正懂得什么叫語言的精煉和準(zhǔn)確。更有趣的是有些同學(xué)會為一個經(jīng)典成語、名言遭篡改而鳴不平，會因發(fā)現(xiàn)一個被包裝得十分漂亮的錯別字而興奮不已。
好的電視節(jié)目能把數(shù)千年的歷史長河變幻成一條潺潺流淌的小溪流，能把變化莫測的廣博世界構(gòu)建成一個個有序的知識的窗口，這里有書本中學(xué)不到的知識，有比課堂更廣闊的天空，這些無不和學(xué)好語文息息相關(guān)。
走進(jìn)大自然，有人會感覺不到春天的氣息，體驗(yàn)不到空氣的清新，但筆下的作文卻常能將大自然描繪得如仙境一般。細(xì)細(xì)推敲，這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會生活中的衣食住行、喜怒哀樂，自然環(huán)境中的風(fēng)雷雨電、花鳥魚蟲；藝術(shù)世界中的音樂舞蹈、書法繪畫，都會在我們心底留下層層漣漪，會豐富我們的精神生活。厚積而薄發(fā)，作文時信手拈來，點(diǎn)石成金，必然妙趣橫生，活靈活現(xiàn)。
生活中離不開與人的交往，更離不開語文。有時需要寫份留言條，擬份表揚(yáng)稿；節(jié)日到了，送張賀卡給老師親友，不忘附上一句句滾燙的話語；同學(xué)生病了，捎份誠摯的祝福給人帶來慰藉。
生活處處有語文，有聲的，有形的，無形的。只要不斷用感官去捕捉，用心去體驗(yàn)，學(xué)習(xí)語文無時不能，無處不能。
（1）解釋詞語。
①受益匪淺：②絞盡腦汁：
（2）作者在文章中從、、、四個方面，說明了生活中處處有語文的道理。
（3）“這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字?！币痪渲小斑@”指：
（4）怎樣學(xué)習(xí)語文才不會感到枯燥無味？
（5）聯(lián)系文章的內(nèi)容談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對你學(xué)習(xí)語文有什么幫助？發(fā)布：2025/3/1 3:0:2組卷：5引用：1難度：0.5
相關(guān)試卷